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2023
年高
三年
计划书
篇一:高中三年方案书
高中三年学习方案书
以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外,根本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的开展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份
高中三年学习方案书
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到。树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有方案分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面开展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆〞。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,根本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的方案,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀〞。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能开展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺〞平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最正确捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
a)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
b)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
c)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
d)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
e)抓住老师讲课的重点。即不能无视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的局部。
f)做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最正确方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。
g)注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新〞,
就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新〞主要指的是知识到达了系统化的水平,到达了融会贯穿的新水平。我方案的复习要求是一下几点:
a)课后回忆,即在听课根底上把所学内容回忆一遍。
b)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
d)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
e)单元复习的要求:
a)本单元(章)的知识网络;
b)本章的根本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会。对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
(三)总结
高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈,但是,在写这份方案书的过程中我真的学到了许多,对高中有了一些认识,我产生了一份责任感,这份责任不是对父母负责,而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习,我个人认为高中的学习正是需要自主,正是需要这份对自己的责任感,才能在拼搏中成长。
篇二:高中方案书
高中三年学习方案书
以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问
题需要深入讨论之外,根本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不
再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,
而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习
跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具
体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对
同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学
能力等等都要求有较大的开展和提高。从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台
阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确
立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高中
三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习方案书
(一)高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要
有方案分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应
各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个
学期的目标简单来说就是四个字。适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方
法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标
是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,
全面开展,形成自己的优势学科。简单来说就是。养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成
熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳
住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆〞。这个时期
最主要的目标是。稳定自我水平,根本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,
不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的方案,做到步步
为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问
题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情
绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀〞。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能开展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可
以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充
分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、
难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高
了自学能力,又为听课“铺〞平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势
必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最正确捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教
学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点。a)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以
及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。b)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除
干扰。
c)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合