2023年xx《经典古文60篇》读后感新编.docx

第一篇：经典古文60篇读后感 在这个假期里，我读了很多书，也知道了很多道理。但其中，告诉我最多道理的书就是这本经典古文60篇了。 这本经典古文60篇通过故事、古文告诉了我许多道理，比方：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人hellip;hellip;hellip;.它交给我的道理数都数不清。我印象最深的一篇古文就是劝学了。 劝学的讲的是学习的意义。文章一开篇就引用了君子的话学习不可以停止，这是全片的中心。接着又从几个方面具体表达了学习的重要性： 1.用青出于蓝的比喻，说明学习能使人进步、提高，学生也可以超过老师。 2.以木匠取材的事例，说明学习可以改变人的气质。 3.以木料用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养。 而后面的第二段又告诉了我们几个道理： 1.空想不如学习。整日冥思苦想，不如学习一会儿得到的东西多。 2.要善于利用外物，借助工具学习。有修养的人，也并非天生聪明，只是在学习上善于利用工具罢了。最令我受启发的是第三段，第三段讲了学习的态度。这里强调了三点： 1.学习要循序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能到达千里之外，这就是逐步渐进、积累的效果2.学习要勤奋不息，持之以恒，就如铁杵磨成针的道理一样。 3.学习要专心致志。就像蚯蚓，它既无尖利的的牙齿，也无坚硬的骨头，但它却能钻到几十米深的地下，靠吃土，往下饮深泉，关键在于它用心专一。 这篇文章中大量运用了比喻说理，生动形象，通俗易懂，使我学会了很多道理。读完这本书后，我在想：我们在生活中到底有没有做到文章上说的这些呢。我们在生活学习中到底有没有明白学习的意义呢。而我们对待学习的态度又是什么。知道了这些，我们应该做出什么样的行动呢。既然现在明白了，就应该摆好学习态度，认真学习，我相信，只要你按照上面说的的去努力，一定会成功。这本书里类似的文章还有很多，很生动，告诉了我许多道理：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人hellip;hellip;hellip;. 第二篇：经典古文 经典之美 志不立，天下无可成之事.----王阳明 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏.--渊陶渊明 千里之行，始于足下.--老聃（老子） 业精于勤，荒于嬉;行成于思;毁于随.---韩愈 我非生而知之者，好古敏以求之者也.--孔子 它山之石，可以攻玉。（诗经·小雅·鹤鸣） 投我以桃，报之以李。（诗经·大雅·抑） 尺有所短，寸有所长。（楚辞·卜居） 满招损，谦受益。（尚书） 欲加之罪，何患无辞。（左传·僖公十年） 人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。（左传） 辅车相依，唇亡齿寒。（左传·僖公五年） 前事不忘，后事之师。（战国策·赵策）） 亡羊补牢，犹未迟也。（战国策·楚策） 知己知彼，百战不殆。（孙子兵法·谋攻） 千里之行，始于足下。（老子·六十四章）） 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子·五十八章）） 工欲善其事，必先利其器。（论语·卫灵公） 己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊） 君子坦荡荡，小人常戚戚。（论语·述而） 人无远虑，必有近忧。（论语·卫灵公）） 言必信，行必果。（论语·子路）） 与朋友交，言而有信。（论语·学而）） 达那么兼济天下，穷那么独善其身。（孟子·尽心上）） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下））得道者多助，失道者寡助。（孟子·公孙丑）） 生于优患，死于安乐。（孟子·告于下） 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（苟子·劝学）） 千里之堤，溃于蚁穴。（韩非子·喻老） 流水不腐，户枢不蠹，动也。（吕氏春秋·尽数）） 凡事预那么立，不预那么废。（礼记·中庸） 塞翁失马，焉知非福。（淮南子·人间训） 失之毫厘，谬以千里。（史记·太史公自序） 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记xx侯列传）人为刀俎，我为鱼肉。（史记·项羽本记） 文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋（离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非国秦，说难孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（司马迁报任安书） 绳锯木断，水滴石穿。（班固汉书） 水至清那么无鱼，人至家那么无徒。（班固汉书·东方朔传） 精诚所至，金石为开。（范晔（后汉书·广陵思王荆传） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋·陈寿三国志））士别三日，即当刮目相待。（陈寿（三国志·吴书）） 近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄〈太子不少傅箴） 机不可失，失不再来。（新五代史·晋书） 天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐·李白将进酒〉） 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫自京赴奉先县咏怀五百字）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫（寄李十二白二十）文章千古事，得失寸心知。（唐·杜甫〈偶题） 正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐·杜甫（江南逢李龟年））谁言寸草心，报得三春晖。（唐·孟郊游子吟）） 蚍蜉撼大树，可笑不自量。（唐·韩愈调张籍） 请君莫奏前朝曲，听曲新翻杨柳枝。（唐·刘禹锡杨柳枝词九首）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐·王翰凉州词） 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐·李商隐（无题）夕阳无限好，只是近黄昏。（唐·李商隐乐游原〉） 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句） 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋·欧阳修〈伶官传序〉）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（宋·柳永〈凤栖梧〉）由俭入奢易，由奢入俭难。（宋·司马光〈训俭示康〉） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋·苏轼饮湖上初晴后雨）生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照夏日绝句〉） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游〈游山西村〉）文章本天成，妙手偶得之。（宋·陆游〈文章〉） 即以其人之道，还治其人之身。（宋·朱熹中庸·十三章注）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋·朱熹观书有感））近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋·俞文豹清夜录）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋·梅尧臣雪梅）莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋·岳飞满江红） 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元·李开先宝剑记）路遥知马力，日久见人心。（元·无名氏争报恩） 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明琵琶记）一言既出，驷马难追。（元·李寿卿〈伍员吹萧〉） 第三篇：古文读后感 古文读后感古文观止读后感 人生的百科全书幼年听家父教过古文观止中的几篇文章，古文读后感。那时候，我对家父的讲解听不懂记不住，只知跟着念而已。其实是囫囵吞枣，食而不知其味，过后便什么都忘了。后来，等到年岁渐长，走上了工作岗位，我有暇再回过头来通读古文观止的那些文章，犹如牛吃草反刍，重新加以咀嚼，才觉得这些文章经天纬地，气壮山河，一下子就把我深深地吸引住了。从此，我就和这本书相依相伴，结下了不解之缘。古文观止的文章，总共不过200余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。我读这本书，如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂，触目所见，多篇作品，都焕发着奇光异彩，闪耀着灼见真知，叫人一读就难舍难分，越读越感到意蕴无穷。我特别钟爱一些名篇，例如，李密的陈情表，王勃的腾王阁序，魏征的该大宗十思疏，方孝孺的深虑论等等，由于经常读，便逐渐地会背十来篇。这么一来，我除了平时在家里翻阅古文观止以外，还能利用空余帅司，随时随地进行背诵复习。我把这种背诵作为一道“精神快餐，用来滋养心田。我以为，古文观止是人生的一部百科全书。书中的哲理，小到修身养性，大到治国平天下，无所不涵，读后感古文读后感。范仲淹在岳阳楼记中说过：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，那么优其民;处江湖之远，那么忧其君。〞“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〞这一至理名言，光华夺目，掷地有声。虽寥寥不过数十字，竟胜似万卷诗书。尤其是范老先生的那种境界，那种情怀，早已被后人奉为立身做人的万世楷模。总之，读这本书，能够使人警醒，使人振奋，使人高尚，使人坚强。我现在虽已年过古稀，但有生之年，这本书是一定要继续读下去的，而且要一如既往地用一颗真诚的心去读，为的是从中学做人。学会在任何处境下，都能好好做人。 古文观止读后感 人生的百科全书幼年听家父教过古文观止中的几篇文章。那时候，我对家父的讲解听不懂记不住，只知跟着念而已。其实是囫囵吞枣，食而不知其味，过后便什么都忘了。后来，等到年岁渐长，走上了工作岗位，我有暇再回过头来通读古文观止的那些文章，犹如牛吃草反刍，重新加以咀嚼，才觉得这些文章经天纬地，气壮山河，一下子就把我深深地吸引住了。从此，我就和这本书相依相伴，结下了不解之缘。古文观止的文章，总共不过200余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。我读这本书，如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂，触目所见，多篇作品，都焕发着奇光异彩，闪耀着灼见真知，叫人一读就难舍难分，越读越感到意蕴无穷。我特别钟爱一些名篇，例如，李密的陈情表，王勃的腾王阁序，魏征的该大宗十思疏，方孝孺的深虑论等等，由于经常读，便逐渐地会背十来篇。这么一来，我除了平时在家里翻阅古文观止以外，还能利用空余帅司，随时随地进行背诵复习。我把这种背诵作为一道“精神快餐，用来滋养心田。我以为，古文观止是人生的一部百科全书。书中的哲理，小到修身养性，大到治国平天下，无所不涵。范仲淹在岳阳楼记中说过：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，那么优其民;处江湖之远，那么忧其君。〞“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〞这一至理名言，光华夺目，掷地有声。虽寥寥不过数十字，竟胜似万卷诗书。尤其是范老先生的那种境界，那种情怀，早已被后人奉为立身做人的万世楷模。总之，读这本书，能够使人警醒，使人振奋，使人高尚，使人坚强。我现在虽已年过古稀，但有生之年，这本书是一定要继续读下去的，而且要一如既往地用一颗真诚的心去读，为的是从中学做人。学会在任何处境下，都能好好做人。 第四篇：经典古文背诵建议书 与经典古文为伴，与千年文明同行 ——关于开展“经典古文背诵比赛〞建议书 全体高二年级的同学们： 经典古文是先民智慧的结晶，是历经岁月淘洗依然熠熠生辉的瑰宝。诵读经典就是在和最智慧最通达的人对话，和最温柔纯粹的人沟通，和最敏感最多情人的感悟人生，就是和古圣先贤们一起构建中华文明的大厦。诵读经典，能使我们陶冶情操、愉悦身心、增长见识，懂得生活。可现实中，我们似乎已逐渐远离了孔子、庄子、孟子、史记……远离了生命最单纯的本色。 重拾经典，不忘你我血脉相连的文化基因。 为进一步激发同学们阅读经典的热情，高二年级语文备课组谨向全体高二学生发出建议： ①以班级为单位，毛遂自荐，同学推举，展开班内古文背诵比赛。②每班推选3名选手代表本班参加年级经典古文背诵比赛。③比赛