2023年高一班主任工作计划范文31.docx

高一班主任工作参考方案范文 (3)(1) 　　【第一篇】高一班主任工作打算范文 　　新的学期开场了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、爽朗、严谨、求学〞的班风，现制定本学期工作打算如下： 　　一、班级情况分析 　　从上学期的各方面情况来看，本班总体依然不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作才能有非常大提高，大局部学生已经逐步养成良好的学习适应，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习适应，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生本人干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营建一个团结，积极，先进的班集体。 　　二、本学期目的 　　1、进一步培养良好的行为适应和学习适应。 　　2、稳固良好班风，完善班级治理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 　　3、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 　　三、详细措施 　　(一)接着抓好学生的思想工作 　　(1)针对个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。 　　(2)多多理解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者. 　　(3)利用空余时间进展家访，及时与家长交流情况，统一思想。 　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶。 　　(二)常规工作 　　(1)积极开展各项评比活动，构成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星〞。 　　(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培养工作才能。 　　(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 　　(4)鼓舞学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，加强他们的社会责任心和为人民效劳认识。 　　(三)学风建立 　　1、经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。 　　2、做好后进生转化工作。 　　3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的制造精神，利用班会开展方式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主治理。 　　(四)活动安排 　　2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进展日常行为标准教育，及时总结，扬长避短。 　　3月：积极开展“向雷锋同志学习〞的活动，通过学雷锋活动，构成人人关心集体、关心别人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和平安教育工作，提高班级整体相貌。 　　4月：开展缅怀烈士活动，我们要有效利用学校珍贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与本人对照，结实树立“今天我以储能为荣，明天储能以我为荣〞的认识。同时做好复习工作，迎接期中考试。 　　5月：对期中考试进展分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓舞，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进展集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。 　　6月：对整个班级的学习情况进展针对性总结，做好期末考试发动和完毕工作。 　　作为年轻老师，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。’ 　　【第二篇】高一班主任工作打算范文 　　一、从实际出发，制定出一套较为完好而容易操作的班规。 　　“无规矩不成方圆〞，班级治理一定要有一套较为完好而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗〞。理由非常简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规能够针对本班的详细情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准那么，班主任开展工作就容易多了。由于，同学们从内心面认同了这些行为准那么，假设谁违背了这些行为准那么，那么谁就应当遭到纪律批判，就要接受同学们和老师的协助教育。同时，一套严格的班纪班规能协助班主任在班集体中树立威信。所以，在制定班规的时候，一定要留意以下一些咨询题： 　　(一)公平、公正、合理。 　　(二)详细细致，可操作性强。 　　(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。 　　(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订同时做到自觉恪守班纪班规。 　　总之，班规要制定好，要落实好，如此就为建立良好的班集体打下了良好的根底。 　　二、制造时机，培养学生的集体主义精神。 　　一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目的，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的言论和优良的作风与传统。“团结确实是力量〞，作为一个班主任必须深入地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的宏大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。如此一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体本身就能成为非常大的教育力量。〞班集体也是促进学生个性开展的一个重要要素。班集体还能培养学生的自我教育才能。 　　那么如何培养他们的集体主义精神 　　1、理解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式理解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式理解学生。理解学生人数，男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩，各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。 　　2、确定集体的奋斗目的。目的是集体的开展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目的。近期目的，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目的，如成为优秀班集体;远期目的，如每个学生都成为全面开展的好学生。 　　3、有打算的开展集体活动。事实上，在实际生活中是有非常多时机能够加强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长觉察的眼睛。 　　三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 　　世间上，有非常多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵遭到洗礼，使人的心灵遭到陶冶，使人的灵魂得到升华。有人说，老师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民老师，历史给予我们重担，我们肩负这重担，我们都有责任做好本人的本职工作。我们要用本人的热情，用本人真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“小孩们所喜爱的是那种本人就喜爱小孩、离开小孩就不行、而且感到跟小孩们交往是一种幸福和欢乐的人。〞那么怎么样才算保护学生，怎么样去爱本人的学生老师的爱应该表如今对学生的学习、思想和身体的关心上，协助学生克服困难，做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待，以诚相见;老师的爱还要表达对学生的严格要求和信任同时不能过分溺爱;关于双困生，班主任更要保护他们的自尊心，擅长觉察他们的优点，及时鼓舞，使他们在老师的关心中成长。