2023年任现职以来政治思想及业务工作总结.docx

任现职以来政治思想及业务工作总结 　　业务员思想政治工作是企业凝聚员工之心、稳健经营与开展的生命线。对农村信用社来说，思想政治工作同样重要，做好工作总结，不断进步，今天办公室小编给大家找来了任现职以来政治思想及业务工作总结，希望能够帮助到大家。 任现职以来政治思想及业务工作总结篇一　　我于一九九六年七月毕业于柳州师范学校，分配到寨隆小学工作，当时因 “普九〞需要被借调到寨隆中学任教。2023年调回小学任教。十三年来，我遵纪守法，努力工作，积极完成了学校领导交给的各项任务，为党和国家的教育事业做出了应有的奉献。现将总结如下： 　　一、政治思想方面 　　我拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及 “三个代表〞重要思想，认真贯彻xx大会议精神，树立社会主义科学开展观。忠诚党的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针政策。爱岗敬业，潜心教书育人，为人师表。积极参加政治和业务学习、培训、进修，不断丰富自己的理论知识，提高政治觉悟和业务能力。在广阔师生中起到表率模范作用。 　　二、教育教学工作方面 　　任现职以来，我主要担任小学中高年段语文或数学教学任务，兼班主任工作和中队辅导员工作，曾担任大队辅导员工作。我深知教师的工作是繁重的，责任是重大的。教师的使命就是教书育人。面对这一历史重任，我从不敢丝毫放松自己。我一边勤勤恳恳地工作，一边不断地学习教育教学理论，钻研教学大纲及新课程标准和教材教法。经常阅读有关教育教学的报刊论文;虚心向同事学习，不断吸收别人成功的教育教学经验和方法，并运用到自己的教学实践中。 　　通过不断的学习，反思和应用，我总结出有自己特色的教育教学方法。如今我已是一名具有较强教学能力的年轻骨干教师，曾屡次承担学校举办的教研示范课执教任务，屡次送教到村完小均得到领导和老师们的一致好评。积极参加中心校举办的赛教活动，并屡次获得了荣誉。 　　在课堂教学中，我善于根据学生的年龄特征和实际情况，结合教材内容特点，遵循教学原那么，充分运用自己所掌握的教育教学理论，优化课堂教学。结合课改精神，认真贯彻教学新理念，充分调动学生的主动性和积极性，促进学生参与课堂，从而提高课堂教学质量。我还注重培养学生发现数学与生活的联系。注意结合教材内容，恰当地渗透思想品德教育，使学生的智力因素得到开展，非智力因素得到提高。 　　教学上注意因材施教，培优补差。对优等生，常常出一些具有挑战性的题目让他们做，给他们提供更多想象、创造的空间，提高他们思维的灵活性和创造性。对学困生，首先在学习和生活上给予更多的关心和帮助，通过建立“一帮一〞、课后补、以根底为主的方法;然后为他们多创设一些获得成功的时机，给予更多的鼓励，使他们对学习有信心，有兴趣，逐步提高学习成绩。形式上，多引导学生探究学习、合作学习，培养他们的合作精神。 　　在班主任工作中，我经常深入学生，与学生交朋友，尽量多掌握学生的各方面情况和思想动态，及时发现问题，把问题解决在萌芽当中。在教育中注重言传身教，以身作那么。还尽量协调家庭、学校和社会等多方形成合力，共同促进人人争当好孩子，好学生，好公民的良好风气。 　　我是学校骨干教师培养对象，数学科学科带头人，担任学校数学科教研组工作，经常代表学校外出学习、培训。领导信任我，我不能辜负学校。我把我所学到的新知识、新经验毫无保存提供给其他教师。经常协助教导处开展课改教研活动，自己勇挑示范课。我执教的可能性、轴对称图形、体积与容积、正比例的认识等研讨课，均得到领导、老师的好评。 　　2023年春学期送教到更祥小学，2023年秋学期送教到下尧小学。2023年春学期，我指导粟喜艳、陈燕团、吴生满老师参加镇中心校举行的小学教师“远程资源应用〞课堂教学竞赛，均受领导的好评，粟喜艳、陈燕团两位老师参加柳城县完小组“远程资源应用〞课堂教学竞赛均荣获三等奖，我代表镇中心校参加县举行的小学教师“远程资源应用〞课堂教学竞赛荣获二等奖。李燕萍老师在我的精心帮助下，她的教学水平有了很大提高。 　　在侨心小学工作时，我兼任少先队大队辅导员工作。工作搞得有声有色，活动丰富多彩。每周一次的升国旗仪式，大大增强了少先队员们的爱国热情;专题礼仪教育讲座、“文明班级〞的评比，标准了队员们的言行举止，提高了师生们的思想道德水平，使校园“文明之花〞常开。 　　三、工作成绩方面 　　任职以来，在领导和老师的关心支持下，我在教育教学工作上取得了可喜的成绩：我成为学校的骨干教师，学科带头人，对学校乃至全镇的教育教学工作都起到示范和促进作用;当然，我也取得了不少荣誉。2023年参加镇中学青年教师赛教荣获二等奖;2023年参加镇中学“新理念下的课堂教学〞赛教荣获三等奖; 2023年参加柳城县中学教师课改新理念课堂教学竞赛获优秀奖;2023年秋学期获三年级数学科平均分第二名; 　　2023年春参加小学青年教师赛教活动数学科一等奖;2023年参加柳城县青年教师课堂教学竞赛荣获三等奖;2023年春学期获三年级数学科平均分第二名;2023年秋学期获四年级数学科平均分第二名;2023年春学期获三年级语文科平均分第三名; 　　2023年教师节被评为寨隆镇小学优秀教师; 2023参加柳城县 “远程资源应用〞课堂教学竞赛荣获二等奖;撰写的文章用真诚翻开学生的心扉荣获柳城县“五写〞中教学案例类三等奖;“2023年教师阅读年〞，被评为市级积极分子、镇级的优秀学员;在学校庆祝祖国60华诞“祖国万岁〞大合唱比赛中荣获优秀指导奖。 　　“探索有佳境，奋斗无止境。〞过去并不代表未来，面对成绩和荣誉，我更深感责任的重大。随着课程改革的深入实施，我们任重而道远。我将认清形势，认定目标，为推动小学教育教学改革、推进素质教育、全面提高教育教学质量更加努力工作，为党和国家教育事业作出更多更大的奉献。 任现职以来政治思想及业务工作总结篇二　　在过去的五个月中，在工程效劳部领导的带着下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。 　　一. 工作态度，思想工作。 　　我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。 　　二. 指导安装工作。 　　在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。 　　安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。 　　三、设备试验调试工作。 　　在车间对沙特设备试验调试时，对电厂CNDQ-10制氢设备的开机顺序，PID参数设定，都有了一定的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。 　　四、今后的工作方向。 　　下月重点放在调试阶段的学习。培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反响给领导，多请教。在以后的工作中弥补缺乏，发奋把工作做的更好。 任现职以来政治思想及业务工作总结篇三　　自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会xx大精神和“三个代表〞重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展。 　　基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　一、做一个科研型教师 　　教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。 　　二、做一个富有爱心的教师 　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 　　三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的根底教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 　　四、做一个信息时代的教师 　　目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度开展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸! 　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师〞，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。