2023年学校安全工作大会致辞稿.doc

学校平安工作大会讲话稿 用爱心和责任铸就成学生生命中的“贵人〞 承蒙〔校讯通〕网络公司的总经理xx先生的抬爱和邀请，勉为其难的来到这里，站在这里。我有些忐忑不安，也深感诚惶诚恐。说实话，我觉得自己有些底气缺乏，也有点自不量力。宽容和包容能让激情燃烧为什么我会有这样的感觉呢。我反复地扪心自问。最终我找到了原因。因为这是我从部队转业到市教育体育局工作7年来，第一次受人之托。有一种“恐托付不效，以伤先帝之明〞的意味和无奈。曾经的军旅生活中，我有过6年的时间站在讲台上，给我的士兵讲课。讲什么。讲人生与理想，讲信念和信仰，讲目标与价值。我也曾经豪情满怀地对我的士兵说：我没有能力和本领在你们离开部队的时候，让你们带走更多的物质上的东西；但我会用对你们的爱和我应该承当的责任，让你们带走更多的成绩和进步，更加坚决的人生方向，更好的安身立命的本领。所以，那时候我每每是挖空心思、搜肠刮肚地尽最大努力上好每一节政治教育课，做好每一个有问题的战士的思想工作。我想说的是，我的付出让我的士兵成就了我。所以我时常思念那段流金般的青春岁月和镌刻在心灵深处的促膝谈心的场面，时常思念那些合作共事的战友和我曾经带过的情同手足、亲如兄弟的每一个士兵。那时候，我可以很沉着、很自信地走上讲台，我会在我的士兵面前表现的浑洒自如，侃侃而谈。我和我的士兵没有了心灵的距离。我们可以在一起谈天说地，谈男人和女人；也谈人生理想、喜乐得失。现在想起来，那些男战士可以在我面前嬉笑怒骂皆成了故事，那些女兵们可以在我面前像小妹妹一样撒娇绘就了绵长的记忆。我始终认为：党组织把一个连队、一个营交到我的手上，不仅是一种信任，更多是责任啊。而要履行好这份责任，唯有爱和责任才是最具有伟大力量的。这种力量的最终表达是什么呢。是希望。希望就像梦想一样令人发奋有为，激情荡漾。孔子说：“己所不欲，勿施于人〞。还说：“推己及人〞。我想，我要得到士兵的拥护和爱戴，首先要设身处地的关爱他们、帮助他们。用老百姓的话说：“这叫两好搁一好〞。没有这一点，任凭你说的天花乱坠，唾沫横飞，也只能像美丽的肥皂泡那样昙花一现。这就是我曾经工作之中的一点感悟。可是今天不同了。站在这里，站在大家面前，我感到有一种无形的压力，也有些心虚。大家都是教育学专业的才子佳人，都是在学校一线工作的行家里手；而我呢。我是一个半路杀出的“程咬金〞，只是在市教育行政管理部门工作了几年，算是一种新的学习和锻炼吧。这就是我与大家的差距，而我自己还没有“程咬金〞的能耐。因此，在各位老师面前，我是一个小学生。是学生在老师面前就不能坐着，只能站着，这就是尊重老师、尊敬老师的根本之所在，也是我对“尊师重道〞的认识和把握。这就是我感到心虚和不安的第一个原因。事实上，我们xx市教育体育局历届党委和机关都十分重视学校平安管理工作，才有了今天这样一个平安稳定的大好形势，为我市教育事业又好又快的开展、科学内涵的开展、平安和谐的开展夯实了坚实的根底。我们XX县区也是一样。今天的培训就是最好的证明。尤其是近几年来，全市各级教育行政部门都把学校平安管理工作摆在了更加突出的位置，宏观管理和细节管理，宏观指导和过程控制得到明显加强。就各级各类学校而言，各种学校平安管理工作制度措施进一步完善，学校平安管理工作目标责任体系建设趋于标准化，管理队伍建设的整体水平和素质能力大幅度跃升。值得一提的是，政府加大了对教育的投入，“百校兴学〞工程和“校安工程〞的顺利实施，大力推进，已经从根本设施、根底建设上为我们做好学校平安管理工作打造了稳固可靠的屏障；过各级政府为全市60余万名中小学生购置校园意外伤害险，大大降低了学校管理的风险。所以，我不知道该给老师们交流些什么了，内心顿感一片空白。仔细想想，曾经5年的机关工作中，从市教育体育局发出的涉及学校平安管理工作的指示、意见、方法、措施、制度等等文件，都是出自我的手中。这些指示、意见、方法、措施、制度是否符合我们学校的工作实际，最好的评价，最有说服力的就是大家在学校平安管理工作的实践。所谓“实践出真知〞就是这个道理。我想，这些指示、意见、方法、措施、制度也一定有不完善、不适用、不恰当的地方，需要大家从实际出发，在工作实践中进一步地修正和完善，补充和删减。尽管我现在离开平安管理工作的岗位，但我时刻关注着，所以，现在同样每到一个学校，看到问题就会提个醒。我觉得自己已经落下毛病了。我不是“狗拿耗子多管闲事〞，也不是想把“手伸得太长〞。我认为我们教育系统的每一个人，无论在机关工作，还是在学校；无论是老师还是学生都应该有这种责任意识。这就是我对“敬畏生命〞的理解。不至于发生平安责任事故，再去追究责任，懊悔不迭，捶胸顿足。办好人民满意的教育、办一流的省会教育不是简单空洞的口号；立德树人，让每一个孩子都成才也不是撩人心炫的华美辞藻。它们是什么。它们是梦想。如果我们连梦都不愿意做了，连想都不敢想了，还谈得上“教书育人〞吗。那么，这些又说明了什么。既说明了是梦想，也表述了奋斗的目标。目标又是什么呢。目标就是我们要执着前行的路标。目标就在路的前方站立着，关键是看我们有没有“任它一路坎坷〞的自信。这也是我对“道路自信〞的理解和认识。唯有如此，我们才能通往胜利的此岸。“不经风雨怎么见彩虹〞这句话说的好。我觉得我们每一个教育人都要敢于拿出“明知山有虎，偏向虎山行〞的勇气和信心，都要抱守坚决“不怕风雨雷电，杀伐必胜〞的理想和信念，奋力走在属于我们自己的路上。“热爱是成功的钥匙〞。办好一流省会教育，是我们对省城400人民的庄严承诺，这就是我们的“梦想〞，大家共同拥有的“梦想〞。这难道不需要我们具有“爱心和责任〞吗。所以，我说，我们只有热爱我们所从事的事业，才能会聚伟大的力量，才会找到翻开那扇成功之门的钥匙。亲爱的各位老师，今天，我不想就学校平安管理工作去给你们交流怎样做好学校平安管理工作，也不谈事故发生后的应急处置的问题，因为当前围绕学校平安工作的法律法规，理论书籍，指示意见，方法措施，方法途径，经典案例，经验做法，宣传图片等等一道道“文化大餐〞“精神大餐〞，紧扣着时代开展的脉搏，可以说是丰富多彩，琳琅满目。我说的再好，超越不了法律法规的条文；我即便是能够舌灿莲花，也没有专家学者的理论厚度和知识素养；更没有大家在一线工作的丰富的实践经验，所以，我作为学生站在你们的面前焉能不虚啊。这是第二点原因。当前，建立现代学校制度的理念已经成为一种共识。要建立现代学校制度，实现教育现代化，就必须要有现代化的理念、现代化的管理、现代化的制度和现代化的队伍。我觉得还应该加上现代化的人文精神。这五个方面是不可分割统一于教育现代化之中的。而学校平安管理工作就是建立现代学校制度的基石。没有了学校平安管理工作目标的实现，一切都无从谈起。更不用说建立现代学校制度了。所谓“根底不牢、地动山摇〞就是这个意思。话又说回来，没有现代化的理念，也就没有现代化的思想，行动自然就会不合时宜，所谓“思想是行为的先导〞就是这个道理。没有现代化的制度，就不会有现代化的管理；要立足现代化的制度，实现现代化的管理，必须要有现代化的队伍。没有了现代化的队伍，任何现代的理念、制度、管理，只能是“纸上谈兵〞“画饼充饥〞而已。所谓“政治路线确定之后，干部就是决定性因素。〞就闪烁着这样深刻的思想光辉。而思想是有力量的。这种力量那么源于我们对事业的敬畏，对岗位的敬畏，对职责的敬畏，对生命的敬畏，对我们效劳对象——学生的爱，这就是大家要在实现办好一流省会教育的“教育梦〞伟大而又丰富的实践中，在“让每一孩子都成才〞的伟大誓言和行动中，所要拥有的人文精神和人文情怀。我觉得这种人文精神和人文情怀就可以用“爱心和责任〞来概括。我们伟大的人民军队有着区别于世界上任何军队的而独树一帜的“军魂〞，那么，我认为“爱心和责任〞就是我们教育人的“教育魂〞。这个“教育魂〞才是我们破解教育开展难题，打破教育开展瓶颈，克服教育开展阻扰，冲破教育开展困境，建立现代学校制度的第一要务和应有之义。也是我们教育人的“王道〞。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育〞。我觉得他讲的并不完整，应该在“爱〞的后面加上“责任〞二字。我始终认为“爱心和责任〞就像人的两条腿，缺少了不行，一长一短还不行，它无法支撑和保证一个人的身体平衡。我们试想，没有一个家长不爱自己孩子的，但全国却有二千多万个失足的家庭，为什么。我认为原因就是千千万万个家庭和家长都在重复忘却了自己应该承当的真正的责任。我们还可以试想，任何一所学校发生了平安责任事故，都害怕上级的责罚，都不愿意被媒体追踪曝光，但有多少人坐下来想想自己在工作中真正负责任了没有。“两眼一睁，忙到熄灯。〞是对我们学校管理工作，尤其是负责学校平安管理工作的领导的真实写照，但是在事故面前，面对一个又一个鲜活生命的凋零，我们能否冷静思虑我们为什么而忙，我们又忙了些什么呢。人文精神和人文情怀又表达在什么地方呢。面对媒体、面对领导、面对家长、面对学生、面对自己，我们敢不敢说：我所做的工作和努力对得起自己的良心。这就是我在建立现代学校制度的过程中，对人文精神和人文情怀的理解和认识。同时，我不知道是否题解了我想表达的东西。这就是我面对众多的老师们感到心虚的原因之三。但是，各位领导和老师，给予了我极大的宽容和包容，让我非常感动，也让我燃烧着自己的情感。育人育心才是立德树人的根本“既来之，那么安之。〞我在尊重各位领导和老师对我宽容、包容、理解的同时，我就把学校平安管理工作建立现代学校制度中的“基石〞问题，就一些粗浅想法和认识向大家进行简单地报告。不妥之处，请大家提出批评性意见。学校平安管理工作只是学校管理工作的一局部，或者说一个方面。但是它牵一发而动全身，在学校教育教学的整体工作中具有根底性的地位。2023年11月14日，山西XX县区发生的重特大交通平安事故，夺走了23名孩子光鲜的生命。温家宝总理在事故报告的批示中写到：“生命不保，何谈教育。〞振聋发聩，发人深省啊。如果我们对上上下下围绕学校平安管理工作的重视程度做一个确切的划分的话，沁源事件的前后，就是一个分水岭、一个临界线。我想大家应该有这样清晰的记忆的。之后，各种涉及平安工作的文件中开始出现了“没有平安，何谈开展〞这句话。当然，这句话我也曾经屡次引用过。2023年12月6日山西XX县区发生的一氧化氮中毒事件，又让6个新鲜的生命走完了不应该走完的悲惨路程，也为学校平安管理工作在重视程度上添了不应该添的“一把火〞。随之全国刮起了平安事故追究责任的“风暴〞。时至今日，风力依然强劲。一时间，人们谈事故色变，说平安摇头，大有人人“敬而远之〞的味道。就在我们这个地方，2023年也发生了学生上课期间私自外出溺水身亡的平安责任事故。全系统通报批评的文件也是我以悲天悯人之心起草的。目前，我们处在社会转型期，各种社会矛盾凸显，各种不平安不稳定因素交织，利益分配不公的积怨，收入差距拉大的不平衡心理等诸多因素，社会弱势群体就有可能成为矛盾爆发的集合点，也使校园平安管理工作的难度日益加大。近几年全国发生的多期校园暴力事件就是例证。我们的校园警务室、校园视频监控系统就是在这样的背景下，配置到各级各类学校，包括农村学校教学点，以及按照在校学生的千分之三或千分之五的比例聘用了专职保安。学校平安管理工作一下子提到了前所未有的重视高度、重视程度，这是为什么呢。当前，关注生命，以人为本是党和政府的执政理念，对生命的尊重、对生命的敬畏成为了新的社会开展时期，社会各个层面关注的焦点。眼下，改革已经进入了深水区，尤其经济领域的改革尤为突出。不改革我们就不能开展，不改革我们就没有出路，但是改革就要出动一局部人的既得利益，因此持久保持社会的和谐平安稳定，才是我们致力于改革与开展的首要条件和必要条件。这也是改革、开展、稳定三者之间的逻辑关系和辩证关系。在继续深化改革、促进社会建设与繁荣的进程中，新情况、新问题、新矛盾也将会不以人的意志为转移地呈现出来，也势必会涉及到我们的教育领域和学校教育。因为教育是为社会开展效劳的，因为学校是社会的一局部。所以我说，在实现中华民族伟大复兴“中国梦〞的历史进程中，建立现代学校制度就从理论层面、认