2023年一年活动方案4篇.doc

一年活动方案4篇 一、活动意义 中国是礼仪之邦崇尚“礼〞故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼而开笔礼那么是中国古代人生的首次大礼。开笔是中国传统中对少儿开始识习礼形式的称谓俗称“破蒙〞是一种流传久远并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。 通过古今合璧，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的小学入学仪式，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德标准，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人，并通过班级结对，大手拉小手的活动，让一年级学生尽快适应小学生活。 二、活动时间 地点及对象： xx年9月11日上午8：50开始学校操场 一年级全体学生、班主任、配班老师和一年级家长代表 三、活动人员安排 音响、话筒、摄像： 横幅、照片：吴xx 通讯报道：尹钰俊 四、活动程序 （一）开场演出二（7）班弟子规吟诵 （二）吕校长致辞 （三）正衣冠 1.主持人讲解正衣冠含义。 2.按主持人的号令开始“正衣冠〞 （1）自正衣冠（学生自己整理衣冠） （2）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠） （四）朱砂启智 1.由主持人讲解朱砂启智的“含义〞。 2.班级老师和配班老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，并说上祝福的话语。 （五）击鼓鸣志 1.由主持人讲解击鼓鸣志的“含义〞。 2.先由家长代表敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后学生代表击鼓，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。 （六）启蒙描红 1.由主持人讲解启蒙描红的“含义〞。 2.由吕校长现场直书楷体“人〞。并讲解人含义。 3.学生书空。 （七）感恩鞠躬 1.向老师鞠躬，说：感谢老师教育之恩 2.向家长鞠躬，说。感谢父母养育之恩。 （八）集体吟诵 由学生代表贺嘉蓓带着吟诵蒙学读物三经 五、活动要求 1.请各班主任加强教育，队列做到快、静、齐，并请配班老师协助管理。 2.集会时，做到队伍整齐、安静，齐诵主题语时声音响亮。 3.结队班级的学生要做好充分准备，为一年级的新同学树立典范。 4.活动当天，请班主任要求学生穿戴整齐。 小学一年级读书活动方案一年活动方案（2）|返回目录 一、指导思想 ： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养〞，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸。 二、活动目的： 1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 ４.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 三、活动对象： 全体学生 四、活动口号： ——快乐读书，幸福生活—— 活动时间：4月1日～4月30日 五、活动安排： （一）.建立读书活动管理小组 组长：高子涵 副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、 朱假设瑶、张家宁 （二）.建立班级图书角和个人小书库 （1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 （２）在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库。 （三）.读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 （四）、积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 （2）每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 （3）班级将组织一次“读书交流会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的＿＿＿〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容 （五）、作品交流展示，享受成功喜悦 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 （2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册〞。 2、“小书童、小学士、小硕士、小博士〞评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士〞，假设达八本的，想教导处评为“读书小硕士〞。 3.颁发奖品。 六、活动地点：一年级六班 一年级亲子户外营活动方案一年活动方案（3）|返回目录金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，一年级一班决定组织“进大自然，拥抱秋天〞秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。 一、活动时间 ：10月13日（本周六，上午8：00-下午3：30）。 二、活动地点 ：章丘植物园。 三、参加人员。一年级一班全体师生和家长。 四、活动主题。走进自然，拥抱秋天。 五、活动原那么。自愿报名。 六、就餐方式。自备午餐。 七、活动内容： （一）上午 1、启动仪式、合影。 2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。 3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。 4、趣味播送操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。 （二）午餐 快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。（请大家自备野餐垫，如果有） （三）下午 以自由活动为主。 活动结束后，统一按原车返回。 八、组织领导。为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。 组长：华晴（庞济慈妈妈） 组员。朱瑾（刘润筱妈妈）、张婷（王炳清妈妈）、樊明玉（樊雅文爸爸）、危东（危子涵爸爸）、黄鑫（黄灏妈妈）。 九、本卷须知。 1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的平安意识，确保孩子平安。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。 2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。 3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的气氛，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处。（如有特殊情况需要自驾车前行的，请提前通知组委会） 4、活动方式。本次活动由于人数众多，我们在出发前将进行分组，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长（家委会成员兼职），负责本组的组织和协调活动，活动现场均以小组的形式进行。 5、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。另外，秋季枯燥，请勿必为孩子带足饮用水，可适当带些水果。 6、活动结束后，我们将统一按原车返回。 为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大局部也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个典范和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提珍贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。 一年级一班家委会 二○一二年十月十日 一年级“系鞋带〞比赛活动方案一年活动方案（4）|返回目录 一、活动目的 ： 为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做〞的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。 一、活动时间 ：5月15日（本周五）下午第一节课开始 二、活动地点 ：多功能室 三、参赛对象。一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。 四、评委。各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。 五、比赛规那么 1.比赛内容：系鞋带 2.评比细那么。比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观）。 3.比赛流程：各班参赛的5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4 分、2分计入班级量化积分。 4.本卷须知。参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。 更多文章 小学一年级入校仪式暨“开笔礼〞活动方案 一年级秋季亲子活动方案 一年级读书活动方案 一年级“系鞋带〞比赛活动方案 一年级“童心同乐X160;X160;幸福成长〞亲子趣味游戏活动方案 初一年英语单词听写大赛活动方案 一年级开学第一课活动筹划推荐 高中一年级开学第一课活动筹划范本 小学一年级开学第一课活动筹划范文 小学一年级开学活动筹划 内容总结 （1）一年活动方案4篇 一、活动意义 中国是礼仪之邦崇尚“礼〞故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼而开笔礼那么是中国古代人生的首次大礼 （2）3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质 （3）2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解