理论新闻传播学导论——罗胤绪论1理论新闻传播学的研究内容及定义拉斯韦尔公式“五W〞模式：谁(who)———说什么(sayswhat)——通过什么渠道(Inwhichchannel)——对谁(Towhom)——取得了什么效果(Withwhateffects)相对应指出了传播研究的五个方面，即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究〔提示：5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。缺点缺少了反响环节，无视了噪音的干扰。〕传播学是研究人类传播行为、活动及其规律的科学。新闻传播学应是传播学的一局部，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论、应用和历史三个分支，即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。2学习理论新闻传播学的意义1）以“学〞事“术〞，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动。2）提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准。3）理论新闻传播学是一门以根底性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课。3学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法一、一般方法：1要认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系。2实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸收其中反映新闻传播规律的学说与经验，为中国的新闻传播事业效劳，为建设马克思主义新闻传播学所用。3要敢于和蔼于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。二、特殊方法1科学抽象和理论思维。2运用定性和定理方法标准新闻传播质量3新闻——经济——政治——文化的综合考察。第一章新闻传播行为1人的需要、动机与行为发生的关系需要——→动机——→行为——→目的__________________________________需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。需要是行为得以产生的原动力。动机，是指人为满足某种需要而采取行动的念头。动机是基于需要而产生的，动机性行为都具有两个特点：一是动因，都是由动机而激发而形成行为。二是有目标，都为了实现一定的目的。总之，需要时动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目标，并且具备了到达这一目的的可能性时，动机才能形成，才会具备激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才能成为行动的动机...
