2023年度工作总结半度工作总结范文2.docx

年度工作参考总结-半年度工作参考总结范文 　　半年度工作总结 　　半年来，在本园各级领导的关心支持下，我们深化贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以建立高质量、高水平的幼儿教育为目的，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍，推进幼教改革，深化素养教育，为我县幼教事业的可持续开展奠定了良好根底。主要工作成效 　　(一)加强治理，标准办园行为 　　(1)加强对幼儿园保教常规的治理 　　①开展“幼儿园半日活动观摩〞 　　为了标准各级各类幼儿园的一日活动，全面提高幼儿园保教质量，9月份我们出台了芮城县幼儿园一日活动常规要求，对幼儿及保教人员一日活动的各个环节做了标准化的要求。并于10月15号在党政南北园举办了“幼儿园半日活动〞观摩。观摩活动从幼儿的来园活动、早操活动开场，到教育活动、游戏活动、自由活动、生活活动、最后到离园活动的全部环节完好地展示给前来观摩学习的200多名幼儿老师。活动完毕后，老师们谈论说：不管是教育活动、游戏活动、生活活动依然环境创设都为我县各级各类幼儿园起了特别好的引领作用。同时，我们要求全县各级各类幼儿园都开展丰富多彩的一日活动，以促进全县保教质量的整体提升。 　　②对全县幼儿园一日常规进展检查 　　2月24—28日，由幼教组人员与南北园省市能手组成的检查组对全县乡镇中心幼儿园大班的一日常规活动进展了检查。通过检查，我们觉察我县幼儿园一日活动的组织安排都较为科学合理，可以注重动静交替和幼儿的实践活动，教育教学行为已经朝着标准化迈开了步伐。 　　(2)加强对社会力量办园的治理 　　自从国家提出关于社会力量办园采取“积极鼓舞、大力支持、正确引导、加强治理〞的十六字方针以来，社会力量办园如雨后春笋般迅速开展。标准社会力量办园，确保幼教事业健康开展成为近年来幼教工作的重点。 　　①对社会力量办园进展全面的清理整顿。 　　3月份，我们出台了芮城县关于清理整顿民办学前教育机构的施行方案，并制定了芮城县社会力量办园水平评估指标体系。依照文件精神，4月上旬，幼教组与职成办、教育股两个股室结合作业，检查评估了全县16所民办学前教育机构，对它们的办园资历、办园条件、办园方向、园务治理、教育教学及从业人员资历和平安工作进展了全面的清理整顿。确保社会力量办园的正确方向，引导它们走出一条投入和产出良性循环的路子。 　　通过整顿，合格的园所有6个，限期整改的有7所，被取缔的有3所。 　　②是积极扶社会力量办园的典型。 　　我们通过多渠道宣传社会力量办园的典型，扶持了2—3所保教质量好、社会信誉高的社会力量办园作为示范园，以扩大优质学前教育范围，使社会力量办园学有方向，赶有目的，如：大风车幼儿园、大王新兴幼儿园等，确实是社会力量办园的典范。 　　目前，全县共有社会力量办园15所，在园幼儿2800余名，占幼儿在园人数的三分之一，是学前教育不可无视的一局部。因而，标准社会力量办园行为将是我县幼儿教育一项长期的重要的工作。 　　(3)是加强对幼儿园平安工作的治理 　　“平安工作无小事〞。依照市教育体育局关于做好幼儿园平安工作的通知精神，我们今年对全县幼儿园进展了两次大型的平安工作检查。一是春季开学初的平安工作排查。二是秋季开学初的平安隐患排查。检查内容包括：幼儿园平安治理制度是否建立;幼儿园活动场地、器械、房舍是否平安;用水、用电等设备有无事故隐患;食堂卫生情况是否良好;消毒设备、冷藏设备是否齐全;从业人员体检是否合格;活动室、休息室是否枯燥、通风;厕所是否卫生、平安;幼儿接送制度是否完善;接送车辆证件是否健全;车况是否良好;门卫值班是否认真负责等等。同时，我们要求各单位必须成立以园长为首的幼儿园平安工作领导组，针对各项详细平安工作进展排查活动，定期开会，定期培训，使每位教职工把平安工作当成头等大事，努力提高责任认识，加强平安常识，实在认识到平安工作的重要性。使幼儿园各个岗位都有明确的平安要求，把平安工作落实到每个人头上，做到防患于未然，保证把小孩教育好、治理好，让家长放心肠将小孩送到幼儿园，同时使小孩在一个平安的环境中健康、欢乐地成长。 　　(二)搭建平台，推进城乡学前教育平衡开展 　　为使更多的小孩接受更优质的学前教育，我们采取“资源共享、名园带动〞的策略，确立了“以省级示范园和乡镇中心园为龙头，带动农村地区学前教育开展〞的形式，积极促进我县学前教育水平坦体提升。一是示范园老师下乡支教。南、北两大园分别派出骨干老师到农村薄弱园支教，手把手地教农村老师，使农村小孩也享遭到了优质的教育资源。二是在示范园进展观摩活动，如：今年3月份的环境创设观摩，5月份的教育活动观摩，10月份的半日活动观摩。三是广泛开展城乡园“手拉手〞活动，充分发挥示范园在贯彻幼教法规、传播科学理念、开展教科研等方面的示范、辐射作用，逐步构成了以示范园为中心，覆盖全县各类幼儿园的指导和效劳网络。如县直南、北两大园分别拉手县西和西东五个乡镇的中心园，中心园再带动农村园，有力地促进了全县学前教育的平衡开展。 　　(三)抓教科研，大力推进素养教育 　　为进一步落实幼儿园教育指导纲要精神，一年来我县幼教工作者认真学习纲要，努力将纲要的教育理念和目的转化为老师的教育行为，引导各级各类幼儿园逐步确立科学的教育观、儿童观，老师观，积极开展幼儿园课程改革，推进素养教育。 　　(1)是开展教研活动，提高老师的理论水平 　　园本教研是激发老师研究智慧，处理老师教育实践中所面对咨询题的有力举措。一年来，我县积极开展教研活动，如南园的“利用一物多玩开展幼儿园游戏活动〞，北园的“利用手工活动培养幼儿的各种才能〞等课题，极大地提高了老师的教研水平。老师们在做课题的过程中不断反思，不断总结，撰写出了许多教育随笔、观察日记、教学经历、教育论文等，使老师在实践中总结提高、在反思中成长进步。如今我们正在征集幼儿教育探究第十集文稿，并从中择优向省、市级推选文章60多篇。这些成果不仅凝聚着全县幼教工作者的辛勤和智慧，同时真实的记录了我县教改实验的开展历程。 　　(2)是开展手工活动，培养幼儿多种才能 　　“利用乡土资源、开展手工活动〞是我县多年来不断推行的特色活动。今年我们以党政南、北园两所示范园为切入口，重新开展了更加丰富多彩的手工活动，并在全县各级各类幼儿园全面铺开，老师、幼儿共同搜集多种自然材料、废旧物品，通过折、编、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、画等方法制造了形象逼真、惟妙惟肖的各种手工作品。在手工活动开展的过程中，不仅使小孩们的动手才能得到了提高，而且语言才能、交往才能、思维才能以及想象才能也得到了相应的提高。 　　(3)是注重督导评估，全面提高保教质量 　　每年我们都要对全县幼儿园保教质量进展督导评估。今年6月份，依照山西省幼儿园课程指南，结合我县实际，我们整合五大领域内容，与县直南、北园业务骨干共同设计和制定了一套幼儿园保教质量评估测查题，对全县各级各类幼儿园大、中、小、托幼班的幼儿进展了全面的评估测查，以评估为杠杆促进了全县幼儿园保教质量的提升。 　　(4)是完善业务指导网络，协助老师专业成长 　　为进一步加强对全县幼儿园教育教学的治理、研究、指导和效劳，整合教科研力量，完善县、乡幼教业务指导网络，加大对我县幼儿园保教工作的指导力度。通过层层推荐，10月份我们从全县省、市、县级保教能手中选拔出23名师德高尚、专业素养过硬的骨干老师作为县级幼教兼职教研员，为标准我县学前教育教学行为，全面推进素养教育提供有力的专业支持 　　三、存在咨询题 　　(一)经费投入缺乏保障，幼教开展严峻受限 　　全县各级各类幼儿园根本都是依托家长交费来维持园所的正常运转，而处理代理老师的工资就占据了幼儿园相当多的经费，所剩无几的收费用于园舍建立、配套设备、办公经费等方面就极其悲伤，尤其农村幼儿园情况更加令人担忧。 　　(二)老师队伍以代理老师为主，待遇地位得不到有效保障 　　(1)农村幼儿园老师没有编制 　　我县除县直南北两个园幼儿老师有编制标准外，农村学前教育机构幼儿老师都没有编制。在我县个别联校存在着如此一种现象：由于农村幼儿园老师没有编制，公办幼儿老师占的是小学老师的编制，因而公办老师所在单位就要每人每月向联校缴纳400元钱。老师法规定，中小学老师含幼儿老师，应该享受中小学老师的待遇，但中央和省在编制关于中小学教职工新标准时，却没有涉及幼儿老师的编制咨询题，幼儿老师的各项待遇从政策上得不到落实。 　　(2)农村老师队伍构造不够优化 　　全县603名幼儿老师中，有415名农村幼儿老师，占全县老师总数的68%。其中代理老师350名，占农村幼儿老师总数的84.3%。这些幼儿老师既不同于历史上的中小学民办老师，也不能算是真正意义上的代理老师，没有明确的身份，没有纳入老师序列由人事部门统一治理。这种似是而非的身份，使得农村幼儿老师在编制、职称评审、评奖及其接着教育等许多方面都无法获得相应的权益。 　　(3)农村幼儿老师待遇低，队伍不稳定 　　一是工资待遇低。由于农村幼儿老师没有固定的工资来源渠道，其工资主要从幼儿园收费里处理，工资相对较低。最低300/月，最高600/月，平均工资为415元，低于劳动用工最低工资标准530元。 　　二是队伍不稳定。由于待遇太低，导致幼儿老师队伍特别不稳定(农村幼儿老师一般是结了婚就脱离了幼教队伍)，严峻阻碍保教质量的提高。 　　(三)社会力量办园开展迅速，治理却相对滞后 　　近年来，我县民办学前教育开展迅速。这些学前教育机构的存在尽管在一定程度上弥补了幼儿园数量的缺乏，缓解了入园难的矛盾。但由于目前对民办园的审批与治理还不标准，同时，一些办园者为经济利益所驱动，为降低本钱，增加赢利，或扩大班额，或克扣幼儿伙食，或低薪聘用不合格的老师和工作人员等，这些咨询题造成了民办学前教育机构办园条件差，保教质量低，而且存在大量平安隐患。 　　(四)保教常规治理不够标准，小学化现象仍然存在 　　尽管纲要公布已经快10年了，但在我县幼儿园教育教学中，仍然存在着重教育轻保育、重知识传授轻才能培养的现象，幼儿教育小学化倾向特别严峻。特别多老师根本不明白幼儿园五大领域的教育内容是什么，更不明白纲要的教育理念和目的是什么了。尤其是农村幼儿老师素养低，根本就不明白该教给小孩什么，日常教学根本以识字，算题为主，更别谈注重幼儿情感、态度、才能、兴趣和适应这些有益于幼儿终身开展的良好质量的培养了。 　　总之，幼儿教育事业的改革和开展任重而道远。我们将接着加强幼儿教育治理力度，标准各类幼儿园的办园行为，在幼儿园全面施行素养教育，为幼儿入小学和其一生的开展打好坚实的根底，实在推进芮城幼儿教育事业健康平衡开展。 　　半年度工作总结 　　半年内，在全体员工的共同努力下，我部完成了xx年全面预算及今后五年资金预算的编制、完成了公司制定的融资定额和降低融资本钱的目的任务等工作。 　　一、紧跟企业治理开展趋势，努力实现治理职能的转变。 　　致力于从财务材料的搜集者和提供者转变为对财务信息能量的释放者和推进者的角色转换，从提供多项任务和买卖信息为主，转向为业务部门提供更多决策支持的信息分析;参与战略决策，做好全面预算治理工作，完成有关预算的编制，提供今后几年的财务报表测算情况及企业资本的流向、流程、流速、流量等财务信息，为公司领导进展决策提供依照。 　　二、做好会计根底核算工作，为公司开展提供根底信息效劳。 　　完成年度会计决算工作，核对理顺往来帐务关系;对长期投资区分股权和债权进展核算，标准核算手续;配合税务稽查，积极敦促退回预交企业所得税;努力推进公司财务信息治理系统建立。 　　三、强化资金治理，优化资本构造。 　　加强资金的方案治理和综合调度，做好公司各月资金方案、资金方案执行情况分析和检查工作，对资金使用效益、资金风险作事前的衡量，及时跟踪资金运转情况，进展资金操纵，使集团可以对资金"掌握有度";加强筹资治理，积极拓展融资渠道，调整公司负债构造，优化资本构造;争取到各银行给予贷款优惠，使新增贷款的利率下浮10%，降低筹