2023年第二学期小学教学工作总结.docx

第二学期小学教学工作参考总结（通用） 　　“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。〞一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的完毕，给我们留下了什么呢是充实，是感动，是期许。能够说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。 　　本学期，我们接着施行两项工程，完成了对老师的师德与师能的提升。 　　㈠施行自主修身工程，师德建立多载体。 　　1. 校长讲故事 　　校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领老师树立正确的人生观、价值观，构成教育追求价值的趋同，同时缓解了老师的心理压力。 　　2. 签订承诺书 　　(1)全体老师签订了自我治理承诺书 　　(2)校长致公开承诺书 　　5月8日学校落实区教育体育局作风建立年工作施行意见，校长向全体老师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。 　　3.校长室与老师约谈 　　校长重点约谈了中青年老师，理解他们的专业开展需求，倾听他们关注学校开展的意见和建议。 　　4.开展了“好书伴我行〞读书交流活动 　　本学期校长室为老师推荐书目是做不抱怨的老师系列丛书。 　　5.5月17日举行青年老师“中国梦〞 演讲竞赛 　　6.举行“我的n个好适应〞老师博客交流活动 　　7.坚守教育追求价值的底线 　　(1)学习了“区政德与官德民主生活会〞和标准办学会议精神 　　(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会〞 　　8.教育叙事博客交流。 　　㈡施行自主研修工程，业务锤炼多学习。 　　⒈加强校本教研。 　　⑴学期初，布置老师梳理教材知识点，接着做到“熟悉一册，把握一组〞，确保老师吃透教材，教学扎实有效。 　　⑵做实常规教研活动。 　　日，加强晨研工作，如此的研讨活动，关于青年老师的协助是最直截了当有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，专题研究—“如何培养学生自主学习适应〞研讨，从4月份开场，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午依然每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。 　　⒉注重课题牵动。 　　其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习适应〞，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学形式〞，使“以学定教，顺学而导〞落到实处。 　　其二，全体老师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对本人的微型课题研究进展了论证。 　　㈢做实常规治理。 　　⒈详细布置方案，标准了老师的教学行为 　　开学第一周教务处解读了学期的方案，突出了老师备课和作业修改要求，让老师明确了本学期的工作要点。 　　⒉加大了“定检〞与“抽检〞的力度，保证了教学活动的落实 　　每个月学校都及时检查教学根底工作， 结合月份常规考核，仅就如下几局部进展说明： 　　⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。 　　⑵教案：老师整体备课认真，符合学校要求。 　　⑶作业修改：全体语文、数学、英语老师能够按照进度进展修改，老师留意学生书写强调。 　　⑷三表上墙：整体情况良好。 　　由于及时催促了老师加强日常工作的细致标准，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。 　　㈣施行青蓝工程。 　　⒈落实师带徒活动。 　　(1)周活动要求： 　　①师徒每周互听课一次。 　　②师傅针对听课进展评课并提出咨询题及改良建议。 　　(2)月活动要求： 　　①师傅每月上一次组内研讨汇报课。 　　②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。 　　(3)学期活动要求： 　　 　　 　　①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。 　　②师傅每学期在校内要进展一次专题研究的交流汇报活动。 　　③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。 　　④师徒每学期末要针对结对工作分别进展反思小结。 　　⒉发挥骨干老师的示范引领作用。 　　⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学形式的建构的考虑;如何培养学生自主学习适应。(主讲人:王涛) 　　⑵如何培养学生自主学习适应。(主讲人:王涛) 　　⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬) 　　⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋) 　　⑸自主立字培训：汉字的根本构造(一)。(主讲人：张瑞怡) 　　⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 ) 　　⑺教育分享：“北京之行学习汇报〞。 (主讲人：马荷秋) 　　⑻全体骨干老师开放课堂，并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是古诗词三首、桥和与象共舞。 　　㈤接着开展“走出去，请进来〞的工作。 　　⒈接着进展“一人学习，众人受益〞式培训。 　　学校要求外出学习、调查培训的骨干老师、青年老师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。本学期，安排老师走出去学习的活动特别的密集。包括： 　　(1) 三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。看课后老师及时的写了看课后的收获，并上传各自的博客。 　　(2) 张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校老师根本功培训。 　　(3) 宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。 　　(4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年老师有效课堂展示研讨会。 　　(5) 张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。 　　(6) 全体数学老师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。 　　(7) 张健老师参加北京健美操培训。 　　(8) 杨冬主任主持全区写字教学研讨会，其讲座和研讨课复合字的书写获得区教育体育局魏科长、区进修学校和到会老师的优秀评价，尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。 　　(9) XX.4张瑞怡老师在蓝城小学为老师做书法教育培训。 　　⒉接着聘请专家指点，使自主教育向纵深开展。 　　(1)三月份周水子小学语文、数学、英语老师在兰秀玲校长的的带着下到校做课。 　　(2)5月22日辽宁教育李阳主编和越淑丽老师到校进展“自主立字〞调研。分享李阳主编的教育智慧：以关注“人的终身开展〞这一视角去做教育，写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目的，同时我们要关注学生拥有学得好的才能。 　　㈥进一步开发校本课程。 　　⒈校本选修课程。进一步挖掘老师常规教学技能之外的一项专长作为校本课程的资源，增加学生学习的经历，丰富学生情感、态度、价值观的体验，消除老师的职业倦怠感 　　⒉校本必修课程稳步推进。全体老师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。 　　㈦加强校本培训—锤炼根本功。 　　第一，注重三笔字根本功的训练，全体老师参加了小辛寨子小学师生书法作品集翰墨飘香的编撰工作;第二，注重信息技术与学科教学的整合，在课件的制造和使用中提高了老师信息技术的才能。第三，组织老师参加根本功大赛。张健老师参加市健美操根本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资历。 　　㈧搭建交流展示的平台。 　　学校积极发动、鼓舞、支持老师参加各级各类的竞赛交流活动，让老师发挥专长，在竞赛中锻炼自我，提升自我，到达以赛促训的目的。 　　⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学形式的建构〞的拉练。(全体老师) 　　⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 ) 　　⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交 　　流。(全体老师) 　　⒋党员老师、骨干老师开放课活动。(主讲人：全体党员老师和全体骨干老师) 　　⒌举行“鑫苑杯〞青年老师教学大练兵活动。 　　⒍自主互助型课堂形式建构——“如何培养学生自主学习适应〞拉练活动。 　　⒎案例交流：“自主语文阅读教学专题研究之管窥一〞。 　　⒏举行了“自主立字〞校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人：全体老师) 　　⒐举行了校市级课题“构建’自主开展教育’学校特色建立目的与治理体系的研究〞暨甘井子区老师“微课题〞交流会。 　　⒑青年老师王晓茹、吴健华，骨干老师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操根本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资历。