2023年全县校长会的致辞稿.docx

全县校长会的讲话稿 各位校长， 同志们： 在全县“师德警示教育活动〞告一段落、行风评议深入开展、秋季开学迫在眉睫之际，经局党组研究决定，并报县委、政府同意，召开这次校长会。主要任务是：正确分析当前教育面临的形势和任务，研究部署当前和今后一个时期的工作。 七月初，县委决定由我来与大家一道继续全县的教育事业。我感到这既是我的荣幸，也是我与大家的缘份。教育事业是关系民族兴旺、国运兴衰的崇高事业，教育战线是社会精英聚集、优秀人才荟萃的大家族，我为自己能成为这个家族中的一员并能亲身为大家效劳效力而感到无比荣幸。 庆幸之余，我也感到从未有过的压力。今天这个岗位对于我来说是极大的挑战。我深知自己知识能力有限，工作经历简单，特别是对教育知之甚少。所以今天坐在这里，我想的更多的是将来有一天离开这个岗位的时候，我将如何面对你们，面对学生及家长，面对社会群众。但我相信勤能补拙，我更深信有县委、政府的的正确领导，有各位校长、离退休老同志的鼎力支持，有全县近4000名教职工的有为工作，我们一定会不负组织的重托，不负你们的期待，不负社会的期望。 一个多月来，我去过一些学校，拜访过局部校长，接触了一些老师，对教育有了一些浅薄的认知和了解。刚刚向鹏同志代表局党组就当前的主要工作进行了部署，我都同意，希望大家按照要求抓好落实。会上，郑部长还将作重要讲话，希望大家领会精神，贯彻落实。下面我先讲三个方面的意见和想法。 一、准确把握当前教育面临的形势 近几年来，特别是移民大搬迁以来，我们的教育事业得到了快速开展。 一是办学条件得到了根本改善。县委、县政府举全县之力实施“普九〞工程，集中捆绑资金支持学校搬迁，四处争取援助对口帮扶库区学校迁建，使全县学校的办学条件得到了根本改善。全县中小学砖预结构校舍面积到达31.6万平方米，全面消除了中小学危房。全县学校配齐了教学实验设备和远程教育装备，教育步入了信息化时代。 二是教育改革取得了明显成效。推行“以县为主〞的教育管理体制改革，有效地强化了党委、政府的责任和教育行政管理部门的职能，保障了教育投入和教师利益，促进了教育资源的流动。大力实施校点布局调整，有效地整合了教育资源，促进了教育资源的规模效益发挥和优化配置。全县小学由20x年的230所减少到70所，初中由20所减少到16所。扎实推进以校长负责制为核心的教育人事制度改革，强化了校长治校治教的责任；严格教师资格认证，民办教师彻底退出了教育历史舞台。目前省市县骨干教师梯队根本形成。 三是教育质量逐年提高。全县普及了九年义务教育，今年小学毕业率为20230%，小学升初中比例为99.8%，被教育部授予“双基〞达标县。高中阶段教育快速开展，初升高比例逐年攀升，今年高中入学率到达85%。高考质量总体呈逐年上升趋势，20x年高考上线率到达99%，本科上线率突破60%。县一中被授予“省级示范学校〞，县职教中心顺利通过国家级重点中等职业学校评估，实验中学、实验小学、希望小学、沙镇溪中学、茅坪中学、郭家坝中学被评为市级名校。 这些成绩的取得，是县委、政府正确领导的结果，是社会各界关心、支持的结果，是全县教育系统近4000多名干部职工克难奋进、负重拼搏、无私奉献的结果，是教育体育局历届班子继往开来、辛勤耕耘的结果。作为这些成果的享受者，在此我向大家表示衷心的感谢和崇高的致意。 在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到当前教育面临的困难与挑战。当前，全县教育系统确实面临着一些困难和压力。 首先是债务缠身的压力。据统计，省级政府审计锁定的“普九〞债务高达1684万元（不含村级983.7万元），县政府审计锁定的是2616.6万元，加上教育移民债务，全县教育总债务高达近亿元，沉重的债务不仅制约了学校开展，而且由于公用经费短缺，学校运转非常艰难。 其次是优质教育资源供需矛盾的压力。一方面优质教育资源短缺且分配极不合理，另一方面人民群众对优质教育资源的需求日益增长，致使教育开展极不平衡，公平教育受到严峻挑战。 此外，还有教师待遇低、负担重、工作环境恶劣、生活质量不高、社会压力大等等矛盾与问题。这些问题影响了教师的工作热情，带来的负面影响不可低估。这里我要特别指出的是当前教育工作中存在的重症，必须尽快调理和医治。 一是教育质量群众不太满意。质量是教育的生命，在当前高考这种选拔机制仍然存在的条件下，千军万马必须挤“独木桥〞。这就决定了我们培养的学生必须“会考试〞。作为教育者，我们理解教育不仅仅是捧上一张张高一年级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的开展。但老百姓却不会这样去认知教育。他们更多地是用直观去感受教育。那就是升了多少高中、考上了多少大学，是否拿钱买书读，是否考了好大学。客观地讲，近年来，我们的教学质量有下滑现象。今年全县2868人参加高考，上本科线只有1488人，上重点线的只有126人，与去年相比下降了9个百分点。中考也是一样，有的学校连续几年一中上线率下滑。有的家长和学生纷纷花高价跑出县外甚至省外读书，还有的从乡镇跑到县城租房照顾子女读书等等。全县16所初中，中考均分400分以下的有4所（新滩、磨坪、梅家河、归州），高分率20%以下的有5所学校（九里、新滩、磨坪、梅家河、归州），归州中学及格率低于50%。这些现象和数据说明，群众对我们的教育质量是不满意的，甚至有些感到失望和无奈。 二是教师形象社会不很认同。教师这个职业的特殊性，决定了教师在群众心目中的唯美性。也就是说我们的教师只能十全十美，完美无瑕。总体上看，我们的教师绝大多数是好的或比较好的，他们扎根山区，爱岗敬业，教书育人，负重拼搏，仍不失为这个社会最值得尊重的人。但也不可否认我们有少数教师敬业精神不强，“职业倦怠症〞潜滋暗长，缺乏“为民执教〞的满腔热血和工作热情。有的教师缺乏根本的是非区分能力，不能用辩证的开展的观点看待社会问题和现象，而是用自以为聪明的眼光看人论事，往往感觉是世风日下，满目疮痍，觉得对什么都不满，对什么都看不惯。实际上是思想滑坡、精神颓废的表现。还有极少数教师私欲膨胀、贪婪钱财，最后将自己送进了大牢。更有极个别教师思想道德防线把守不牢，为师失德，造成了极坏的社会影响。还有教师因打牌赌博问题造成的社会笑话不绝于耳，等等。这些问题的客观存在，严重败坏了教师队伍的形象，使本应让人仰慕的教师队伍，成为人们茶余饭后议论的热点、焦点。 三是办学行为家长有些非议。近几年来，教育系统狠抓办学行为的标准，各级各类学校的办学行为得到了极大改进。但社会各界、学生家长对违规补课、有偿家教、收费不标准、歧视学生、轻视甚至羞辱家长、利用节庆公开索贿等现象议论纷纷，甚至颇有微词。 上述问题的出现与存在，尽管原因是多方面的，但我们切不可熟视无睹，更不可掉以轻心；不能坐而论道，必须起而行之。因为它关乎教育的整体形象，关乎每个从事教育的人的命运，甚至关乎全县教育事业的兴衰荣辱。 当前，教育确实存在一些困难和问题，值得我们冷静思考。但用开展的眼光看，我认为全县教育进入最正确开展时期。 一是秭归教育面临着极好的政策机遇。如果说“普九〞是教育开展的机遇期的话，那么新义务教育法的公布实施，使我们的教育事业特别是义务教育步入了一个开展的快车道，教育迎来了开展的最正确机遇期。义务教育法规定将义务教育经费全面纳入财政保障范围，并已着手建立经费保障机制、运行机制，义务教育学校经费短缺的问题可望得到根本解决。教育欠债一直是各位校长感到缠身压头的问题。目前省政府已经对教育欠债进行清理审计锁定，并正在着手研究解决。国家对教育移民负债已经拿出了解决的方法，整个库区切块5个亿，只要我们的思路对头，工作到位，全面化解教育负债是完全有希望的。 二是秭归教育已经跃上了较好的开展平台。我们抓住“普九〞、移民搬迁等机遇，加大投入，使全县各学校的办学条件、工作环境得到了极大的改善。现在仍然可以这样说，在乡村看到的最好的房子是学校，学校的装备现代化程度越来越高。我们甚至可以骄傲的说，秭归的办学条件在山区县无一能比，有的学校甚至超过了XX县区市和兴旺地区。我们创新教育开展思路，推进教育教学改革，“普九〞、职业教育、课改研究等很多工作走在全省甚至全国的前列，得到了上级教育行政管理部门和社会的普遍认可。秭归教育进入了良性、快速开展的轨道。 三是有坚强的领导班子和优秀的教师团队。近年来，经过公推直选校长，一批工作能力强、群众信得过的教师走上了领导岗位。近期，县委相继调整了县局XX县区一中领导班子，局党组也相应调整了归州、两河、泄滩等中心学校以及文化中学的领导班子，为各级领导班子注入了新的生机和活力。通过深化教育人事制度改革，强化教师学历教育和业务培训，开展技能大比武等活动，使教师的综合素质得到了较大提高。特别是通过开展“爱心与责任〞等师德师风主题教育活动，促进了教师从教师德、做人品德的养成，打造了一支敬业奉献、负重拼搏、和谐友爱、发奋有为的优秀教师团队，激发了这个团队健康向上的团队精神。这种精神既鼓励我们的教师有为工作实现人生价值，更是推动我们事业成功的根本保证和力量源泉。 当然，还有县委、政府的高度重视和得力领导，还有离退休老同志的关心与厚爱，社会各界的理解与支持等等。综合分析这些有利因素和条件，我们认为，秭归教育开展迎来了新的机遇期。对此，我们充满必胜的信念。 二、进一步明确今后教育工作的思路 今天坐在这里与大家谈教育，确有班门弄斧之嫌。但当前教育面临的现状和我今天这份岗位责任所系，使得我必须认真审视，冷静思考，努力践行，有为工作。 当前和今后一个时期，我们教育工作的整体思路是：对上多争取，对下多鼓励，对内严管理，对外树形象。工作的重点是：高举质量大旗，牢记平安为天，标准师德师风，莫闯违规禁区。总体要求是：遵循规律，力戒形式，履言践诺，低调运行。围绕上述思路，当前和今后一个时期，我们必须努力做好以下四个方面的工作。 1、着力营造良好的教育环境 环境是成就事业必不可少的条件。一个部门、一个单位做事的环境好不好，民主的气氛浓不浓，行业的风气纯不纯，直接影响着一个部门和单位的开展。教育更是如此，特别需要良好的环境。 一是要营造社会认知、理解教育，尊师重教的外部环境。当前，社会似乎对教师有一种“偏爱〞，那就是教育万能、教师唯美。似乎孩子一送进学校，万能的教育必须让他变成天才；似乎普天下任何一种职业都能做的事，唯独教师不能做，否那么就不为人师表，就应受到谴责。这种对教育的魔力和对教师的近乎苛刻的要求，加之我们教育、教师内部问题的频频发生，不可防止地招致社会的非议、家长的责难。造成这种现象的原因，说到底是对教育的不理解，对教师的不了解。因此，我们提出对上多争取，除了争取上级工程资金支持、兄弟单位的对口支援外，更重要的是争取各级党委、政府的重视和领导。今后从教育体育局做起，各乡镇中心学校必须建立请示报告制度，每月必须将重要工作安排向党委、政府汇报，重大决策事项和重大疑难问题、重大人事变动必须向党委、政府请示，以争取党委、政府的领导。这应当作为一条制度坚持下来。同时，我也恳请乡镇党委政府切实加强对教育工作的领导，与其他工作同部署、同管理、同考核。要建立家校沟通联系制度，促进家长、社会参与民主管理学校。建立学校重大事项向家长、社会通报制度，以争取家长、社会的理解与支持。要加强对教育宣传的引导，既要宣传“亮点〞，也不掩饰“暗点〞，在不贪掩大家成绩功绩的同时，更多地宣传教师队伍中敬业、牺牲、奉献、忍辱、负重拼搏的先进典型，让社会直面教师的酸甜苦辣，唤起社会对教师的理解与关注，营造一个良好的教育开展的外部环境。 二是要营造教师和谐相处、关