小学教师读书心得体会集锦四篇2023.doc

学校教师读书心得体会集锦四篇2023        你的言语像甘泉，滋润我心房，你点亮才智的明灯，一季又一季。由于书籍，我们从稚嫩走向了成熟，在成熟之中做到独立，自信，自强。以下是普琼卓薇网小编和大家共享学校教师读书心得体会集锦四篇2023相关参考资料，期望能挂念到大家。 学校教师读书心得体会1   在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会需要确定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧急，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧急。到了实习发动大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了很多。   来到实习学校，见到穿着统一白色服装的同学，特殊是第一天就听到一句很真挚的 老师好 ，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。   我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学教育，在这里变得有点微缺乏道。   一、根底技能课。   第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧急。声音自我感觉也比拟洪亮，而且教的内容是根底技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的格外明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和士气，这让我感觉很实在。   但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反响，活泼或沉闷。这相当考验老师的应变力量依据课堂上的反响，我也做出相对的转变。一个星期下来我有了一个小总结：   1、声调表情是把握课堂气氛的方向盘。   2、别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别无视了同学。   3、尽早摸索到同学的实际状况，如接受力量，学习美术爱好等。   4、别老在简洁的问题上搞太多把戏。   5、同学喜爱实际例子的引导。   于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了任凭发挥的力量。而且在改了大量的同学作业之后，我才觉察，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚同学的实际状况。在面对同学的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的乐观性更高。   二、作品鉴赏课。   可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在同学面前。   在备课阶段，我尽量想象秀丽 的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完善。   而到了真正的课堂上，才觉察以上预备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染同学。但我的感觉是，我像是把刚觉察的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比拟简短，她让我留意与同学互动，像这种课留多点时间让同学去说。还有声调没有把握好，整节课就平了。   我抓住这两个意见，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带同学进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到同学的感受。就像前面总结的别无视了同学。 接下来，我尝试让同学去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界动身，比拟简洁带动同学。课堂气氛也比拟好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。   几节课下来，我多了点体会和一些思考。   1、课堂就像匹野马，需要你的点点积累去渐渐驯服。   2、要想去感染同学，你必需要有真实的感受。   3、教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对同学的一份爱心，守护同学的天性并加以引导。   4、把你对同学的爱融入到你对艺术的喜爱。这样你的教学质量才能不断上升。   三、手工制作课。   最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型由于前面的很多挫折，我很早就为这个课做好预备，我努力回想我在学校时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些梦想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。   在真正的课堂上，效果都不错。我把学校时的一些梦想陈述或转为提问放在导入局部。这给课堂起了个很好的开放，在呈现样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先预备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通上完这个课以后，我觉察和同学们的感情更亲切了。一局部同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。   艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇怪。在美术教育中我深深体会到：必需留意与同学心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞同学对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美力量的提高，能够身心和谐地健康成长。   学校教师读书心得体会2   高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。〞书是我们的好朋友，通过它可以“看〞到宽敞的世界，“看〞到银河里的星星，“看〞到中华瑰丽的五千年，“看〞到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素养，有着格外乐观的意义。   我国宏大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。〞在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的做最好的自己。   首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着奇异   的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后好似感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的挂念。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，争辩对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我翻开了一扇了解自己、重新打量自己的心门。他告知人们：做人不是只有自省才能更完善，但是不时的自省却能让自己更加的糊涂;做人不是简洁的树立抱负就可以轻松实现，但是没有抱负的人却确定无所适从;做人确定要有宽敞的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的特殊气度;做人要有士气，真正敢于追赶自己梦想的人才能让更多的时机停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆〞说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品尝，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。   其次，每个人对成功的理解不同。信任很多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功〞学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量全部人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财宝的多与少，只有发挥了自己的爱好和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的欢快，这就是成功，做到了最好的自己就是成功，世界原来就是一个冲突的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的选择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用乐观的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。   最终李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己〞。   对此我的理解就是每个人都有成功的时机，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现抱负，并且每天都在向抱负靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人供给了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡一般，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的抱负和现实永久存在着差距。而很多事情是我们无法转变的，我们所能做到的就是转变心态，调整心情，转变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。   读完做最好的自己，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲乏的状态，经常会被同学的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应当是年轻老师应有的心态，但是总是把握不住自己的心情，总是会被同学不如意的表现所影响，开头经常埋怨这，埋怨那，甚至开头疑心自己到底适不适合教师这个职业，刚参与工作时的热忱削减了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，快乐奋兴也是当，我当然选择后者!〞   是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢可是，每天消灭的让人头疼的事情，让人头疼的同学，怎么能兴奋得起来呢我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个布满爱的环境中，又怎么能不兴奋呢   多么简洁多么朴实的道理，为什么我当时就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，假设我们只盯着别人的错误，那么只能让冲突越来越激化，但是我们假设想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在同学与老师的身上就这么不行调和呢其实还是缘于“爱〞，假设我们给同学多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包涵之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢在众多的压力与竞争下，要保持乐观的心态，不管遇上什么困难都不要气馁，乐观心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。   事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必由于境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更奇怪、更大度、更成功的人!   学校教师读书心得体会3   寒假期间学校布置了一份作业让每位教师看一本书，并写下读书体会。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，或许是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越急躁，静下心来看一本书往往变的是一件铺张的事情。假期正好久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些教育经验的同时也能完成了任务。于是在网上搜寻，看到一本叫卡尔威特的教育推举的人比拟多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体会。   书中表达的是老卡尔.威特—位乡村牧师，他把诞生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔诞生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他八九岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。9岁时进入了哥廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林高校的法学教授，23岁他发表了但丁一书，并成为争辩但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教育方法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的教育方法。卡尔威特教育留意的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，照旧值得我们每一位家长和教育工作者学习和借鉴。   我自己也正尝试依据老卡尔的教育理念去教育我的女儿，虽然现在还没有真正体会到书中教育的成果，但有些内容确实讲得格外有理。   书中的第九章什么样的教育才不会损害孩子让我感受最深，始终以来怎样教育孩子和教育同学，让我很困惑。我们当然很爱我们的同学和孩子，但也不能由于爱就放纵他们，也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们，这个度很难把握。书中的这个章节写了老卡尔在如何教育孩子这个问题上的态度和尺度的把握。老卡尔的严格完全取