温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
年年
党员
剖析
材料
年党员剖析材料
xx年党员剖析材料 xx11月25日 (宁夏老年大学效劳处 刘小婷) 审视一年来在工作、生活中的表现,切实感觉到自己的思想、工作、作风与党员干部的标准、要求还有一定差距,特别是对照“八项规定〞和“三严三实〞的要求,自身还存在诸多缺乏,现查摆如下:一、存在的问题和根源分析 (一)学习的主动性不强,学习效果不明显。总认为学习好与坏对自己工作和生活没有太大关系,常常以工作忙、家务繁忙等放松学习,学习的态度也不够端正,钻劲,认真劲还需要增强。有时虽然在读书、看报,但往往注意力不集中,走马观花,看后没有什么收获,过一段时间就忘了。理论与实践相脱节,为学而学,学习与工作结合不紧密,学习效果不显著。
(二)工作标准不高,工作方法简单。领导交办的工作认真完成,让做什么就做什么,没有认真分析这项工作如何完成让领导和自己更满意,效果更好,只认为工作完成了,领导只注重结果,而不注重如何完成工作的经过,完成工作的方式方法。分析原因,事业心不强,责任感缺乏,对自己工作的标准和要求过低。从参加工作到现在只从事了两项单一的工作;财务报帐、学员注册报名和教学管理。面对的总是老年人,对工作有精神疲劳和视觉疲老,没能从与时俱进、开拓创新、积极进取的角度来认识自己工作的可贵之处。
(三)工作能力弱。尤其是语言表达能力和老同志打交道能力弱。工作十几年来,面对来自四面八方、各行各业的老人,他们的经历不同,政治地位不同、社会经验不同、文化差异太大。自己没有静下心来,认真思考自己所站的角度,所面对的人应该用什么方式方法和他们沟通。俗话说:“见什么样的人说什么样的话〞。练就这个本领,与人沟通就不是什么难事了。可是我十几年没有学会如何运用“见什么人说什么话〞的能力。主要的原因,是学习不够,面对的问题太少,经历的也太少。如果多面对一些大事大非,多观察身边的人如何处理事情,时时处处做一个有心人,多与老年人沟通,没事就应该多和他们探讨一些他们这个年龄段的所思、所想、所求。时间长了,每一个层面的老年人心理要求,什么样的人需要什么样的态度,相信我也会积累一定的经验,也应该给年轻同志传经送宝了。
(四)进取心不够,创新意思不强。缺少与时俱进、积极进取的拼劲。我是xx通过自治区组织部人事厅统一考试从一名普通工作人员转为公务员身份的,这是自1997年统一招考国家公务员以来,首次在区直机关统一考试,大批人员进行身份转换。我个人认为这是“天上掉馅饼〞的好事,是被我赶上了。为了回报组织、回报单位,尊纪守法,严格按照单位的规章制度和条例办事,恪尽职守,兢兢业业完成领导交办的每一项工作。尤其近一年来,单位新增年轻的公务员6名,“长江后浪推前浪〞冲锋陷阵的事由年轻的同志做,自己已经是昨日浪花,安分守纪,做好本职工作就可以了,再加上,家里孩子小,工作之外的精力主要放在家庭,所以在工作、事业上的进取心较前几年明显下降。交给其它人员的事情不用我们去看、去想、去做。工作中缺乏积极性、主动性。
二、整改措施及今后的努力方向 一是让学习成为一种生活习惯。要抓住点滴时间,学政治、学理论、学业务,要坚持向书本学习、向领导学习、向同事学习、向实践学习。
二是让高标准成为工作要求。要把工作标准定在“干到更好〞上,防止“凑合〞、“应付〞现象的发生。提高工作责任感,无论干什么,都要把“干就干好、干到更好〞作为根本的要求。
三是让胜任本职作为最低标准。进一步提高履职能力,勇于攻坚克难,凡事向高处看,对于工作不能仅满足于完成,而是要看自己的职责尽到了没有、尽够了没有、尽好了没有。麻绳先从细处断。一个人的责任心有多大,抓工作的力度就有多大,完成工作的效果就有多好。如果主观上降低标准、放松要求,没有尽到工作职责,造成大的工作失误,影响目标任务的完成,就要承当相应的责任。要从自身做起,坚决摒弃“小事应付、大事凑合〞的蒙混心理,树立“有多大职权就要尽多大职责〞的观念,让胜任本职作为最低的工作标准。篇二:条例办事,恪尽职守,兢兢业业完成领导交办的每一项工作。尤其近一年来,单位新增年轻的公务员6名,“长江后浪推前浪〞冲锋陷阵的事由年轻的同志做,自己已经是昨日浪花,安分守纪,做好本职工作就可以了,再加上,家里孩子小,工作之外的精力主要放在家庭,所以在工作、事业上的进取心较前几年明显下降。交给其它人员的事情不用我们去看、去想、去做。工作中缺乏积极性、主动性。