小学六年级上册道德与法治教学方案〔三〕本〔三〕本学期教学总要求：以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。〔四〕本学期到达的目标：1.通过第一单元我们的守护者的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元我们是公民的教学，着重讲宪法规定公民的根本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民通过第三章元：我希们国权机构依请服字，说记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构体会自己受法律特殊保护，知晓从小遵守法律，做守法公民，学会用好法律维护权力，掌握维护权力的途径方法技巧。2023年秋学期教学工作计划科目品德与社会六年级二、六班〔一〕学情分析〔学生的学习状况及教学存在的问题〕：六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于两个班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少局部的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。学生生活在幸福和谐的年代，对于国家的法律的知识知晓甚少。本期我们将以学会合作、知晓国家法律，热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对法治的整体感知，形成自己的价值观和道德观。〔二〕本学期的教材分析：本册教材根据道德与法治课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及根底教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到开展，较好地落实三维目标。全册共分为四个单元。本册教材编写追求的根本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在开展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式...
