2023年度烟台市招远第一学期初一年级期末考试初中语文.docx

2023学年度烟台市招远第一学期初一年级期末考试 语文试卷 说明：本试卷试题共115分，书写质量3分，卷面安排2分，共120分；考试时间120分钟。 一、积累与运用〔18分〕 1．给加点字注音，根据注音写汉字。 ①阴霾〔 〕 恬静〔 〕 卷帙〔 〕 屏息〔 〕 滑稽〔 〕 ②迁xǐ________ 祈dǎo________ 妩mèi________ 赏cì________ 边sài______ 2．按课文填空 ①无可奈何花落去，________________________。 ②________________________，却话巴山夜雨时。 ③常记溪亭日暮，________________________。 ④________________________，为有源头活水来。 ⑤正入万山圈子里，________________________。 3．填空题。 ①马致远的天净沙·秋思选自________________。 ②蚊子与狮子这那么寓言挖苦了那些________________________________________。 ③看云识天气最根本的经验是〔用课文中的话答复〕：天空的薄云，________________。 ④鲁迅的野草是一部________________集，收入了1924—1926年所作的23篇。 4．名著阅读。 本册课本中的“名著导读〞局部，向我们介绍了几部名著，学习后，你最喜欢哪本书？并说明喜欢的理由。 书名： 理由： 5．给下面的句子再加上一个短语，以构成排比句式。 ①舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，________________________________。 ②有的是工夫，有的是希望，________________________________________。 二、阅读理解〔47分〕 〔一〕阅读山市答复以下问题。 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而己。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，那么明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，那么黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市〞云。 1．解释下面句中加点词语。 ①然数年恒不一见 恒： ②连亘六七里 连亘： ③裁如星点 裁： ④见山上人烟市肆 肆： ⑤天雨墙坏 坏： ⑥马无故亡而入胡 亡： 2．翻译下面句子。 ①高垣睥睨。 ②丁壮者引弦而战。 3．按顺序从文中找出六个表时间的词〔重复的不写〕 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 4．“中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。〞这一句用了哪些修辞方法？有何作用？ 5．文末，作者写“鬼市〞的目的是什么？ 〔二〕阅读天上的街市答复以下问题。 远远的街灯明了， 好似是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好似是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 6．这首诗歌中有的是写实有的景象，有的是写想象中的景象。“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往〞是写实的还是写想象的，下边的诗句哪一句与它写法相同？〔 〕 A．竹径通幽处，禅房花木深。〔常建题破山寺后禅院〕 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〔岑参白雪歌送武判官归京〕 C．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。〔苏轼水调歌头 明月几时有〕 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〔陆游游山西村〕 7．诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想？ 8．写一句〔或二句〕话用上想象或联想。 9．诗人由路上的街灯联想到天上的明星，编织了一幅神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想象？简要地把它描述出来。 〔三〕课外现代文阅读 给成功一次时机 毅上中学的时候，各科成绩都不错，唯独数学很差，整体成绩也就落下来。越是这样，他就越不喜欢数学，甚至有些畏惧。 上高三时，换了一位数学老师。一次，数学老师单独把毅叫去，他想〔A注定、B必然、C必定、D肯定〕要挨批了，索性摆出一副无所谓的〔A姿势、B架势、C姿态、D模样〕。但老师并没批评他，只是拿出一张复习试题，淡淡地说，把它做好，三天后交给我。拿到题后，毅就一道一道地去做，尽管很艰难，但终于做完了。 第三天，题还没交上去，班里进行了一次数学考试。拿到卷子，毅吃惊地发现，卷子的内容和老师给的题一模一样。那次考试他以总分值的成绩得了全班第一名。老师宣读完分数，当众表扬了毅，说他是进步最快的学生。 毅懂了老师的良苦用心，从此〔A喜欢、B爱好、C喜爱、D欢喜〕上了数学，而且越发有〔A趣味、B兴趣、C滋味、D兴味〕，成绩很快追上来，高考时，他以各科全优的高分，考取了一所重点大学。 很多时候，成功除了自身的努力之外，也有很多机遇是被别人主宰的，如果生活中多一些这样的老师，就等于我们多获得了一次成功的机遇。 10．从文中括号里选出用得最恰切的词，分别是________、________、________、________。〔填序号即可〕 11．你觉得文中的数学老师这样做是否是在弄虚作假呢？说出你的理由。 12．假设你是毅，你会不会像他那样懂得老师的用心？为什么？ 13．最后一段在文章中起了什么作用？ 〔四〕课外现代文阅读。 小巷拐弯处 自行车的后座上夹着才买的5公斤大米，兴冲冲往回奔，在锡城清扬路西侧拐弯，欲进我们居民大楼，必须通过一条百余米长的古色古香的小巷。正在这时，迎面冲来一辆摩托车，我急忙闪向更右一点，糟了！塑料米袋掉下来，袋子被挣破，大米散落一地。我下车后无所适从。环顾小巷两边，不见人影。原来在门口洗衣、看报、乘凉的都不见了，而不知从哪里冒出的两个小男孩，已蹲下抓米，说，书上写的，“粒粒皆辛苦〞。离我住地还有一截路，暑天热煞人，怎么办啊？ 这时，不远处，右边一家天井有绿色葡萄架的平房中，走来一位苏州口音的老太，额上冒着汗珠，递给我一只大塑料袋，叫我“装米试试〞。我翻开袋子时，她蓦地发现了什么，“啊呀〞了一声，说：“有一个小洞了。不行、不行。〞原来她在大门口用搓衣板洗衣时，看到我的米袋掉下，就背转身去，在家里寻找适用的袋子，但因室内光线不济，又仓促了一点，未发现小洞。现在她手持袋子折回，又找别的袋子去了。 我心生感谢时，左边那家后门里，一前一后走来一对老年夫妇。他们各拿一只大塑料袋叫我选用，后来索性套在一起，老先生说：“这样装米更牢固些。〞他俩忙碌着用手帮我捧米时，又有人拿着扫帚、畚箕，帮我扫米、畚米。这时，那位老太拿着一只大塑料袋赶来了，她边走边说：“套上一只，双保险。〞原来她还不知道已经用上了两只袋子了。一旁的老先生对我望望，说：“对，双保险好。〞我会意，急忙迎上前去，边走边说：“双保险好，双保险好。〞虔诚地，我接过那只印有莲花的大塑料袋，在老年夫妇的协助下，套上米袋…… 为了百无一失，自行车我不能再骑了。从播种到收割，在流通领域又经过这一小小曲折的大米，我能等闲视之么？我推着自行车，想，我和小巷人家素不相识，但一看到我的米袋掉下，就不约而同地悄悄行动起来了。据说小巷不久就要拆迁，一种莫名的惆怅油然而生，古朴的小巷蕴藏着的古朴民风呀，祈望你源远流长。我又想起那位老先生对我意味深长的示意性的一望——让好心的老太了却她的一片好心：好心也要多方维护啊…… 丁零丁零，不知为什么，我按响车铃，聊作我对古风犹存的小巷的礼赞。 14．整体感知全文，简要概括本文表达的事件。 15．第①段中画横线的句子有什么作用？ 16．作者塑造“苏州口音的老太〞的形象时主要运用了什么描写方法？从中能看出她是怎样的人？ 17．“我会意，急忙迎上前去，边走边说：‘双保险好。双保险好。’虔诚地，我接过那只印有莲花的大塑料袋，在老年夫妇的协助下，套上米袋……〞句中的加点词语应如何理解？ 18．“据说小巷不久就要拆迁，一种莫名的惆怅油然而生，古朴的小巷蕴藏着的古朴民风呀，祈望你源远流长。〞这句话抒发了作者怎样的思想感情？ 三、写作〔50分〕 以“我喜欢的动物或植物〞为话题，自拟题目。写一篇记叙文，全文不少于500字。