2023年县区茅坪场小学课外访万家活动方案 .doc

XX县区茅坪场小学课外访万家活动方案 走进学生家庭、走进学生心灵 茅坪场中心小学教师访万家活动方案 为进一步密切学校与家庭的联系，构建和谐融洽的师生关系，营造良好的教育环境，促进茅坪场小学进一步的开展，根据教育体育局要求，在全校范围内开展“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 通过开展“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动，深化教育系统“万名干部进万村入万户〞活动，组织教师倾听学生家长的心声，做学生家长的贴心人；洞悉学生内心世界，做学生的成长导师。提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，促进学生心灵成长，办好让人民满意的教育。 二、主要任务 （一）加强家校联系，教师走访学生家庭。全体教师对全体学生家庭进行访谈，了解掌握学生家庭教育情况，向家长通报交流学生在校学习情况，与学生家长达成教育共识，搭起情感交流的桥梁，以利于因材施教。 （二）加强师生沟通，教师与学生谈心。教师在充分了解学生根本情况的根底上，与学生进行有针对性的谈心。耐心倾听学生在学习、生活等方面的感受、困惑及原因和建议，与学生共同进行分析，商量解决问题的方法，对学生给予关心和鼓励，对需 要心理疏导的学生进行恰当的心理疏导。 （三）加强干群关系，校长访教师家庭。校级领导走访教师家庭，与骨干教师、年青教师、特困教师和退休教师交心谈心，了解教师生活现状和思想状况，解决教师后顾之忧，将温暖送到教师家中，增强教师的幸福指数。 三、对学生家庭访谈的主要内容 大力宣传。要向家长宣传教育政策法规和形势，宣传茅坪场中心小学的办学优势，宣传当前学生平安的重要举措和本卷须知，宣传我校的优秀教师和优秀学生。 如实通报。要向家长通报学校和班级情况，通报学生在校 学习和活动情况等。 深入了解。要详细了解学生的家庭状况、成长环境、在家 表现、学习习惯和生活习惯等，走进学生心灵深处，有针对性地制定有效的帮扶、辅导和其他助学措施。 共同探究。要和学生家长学习研究正确的家庭教育思想， 共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，尤其是现阶段小学生的一些共同问题，向家长取经；并通过交流，帮助树立正确的人才观、质量观。 虚心纳谏。要诚恳听取学生家长对教育开展、学校办学、师德建设、班级管理、学科教学、后勤效劳等方面的意见和建议，认真作好记载。 真诚提醒。要向学生家长讲解有关学生平安教育知识，解读 中小学幼儿园平安管理方法、中小学公共平安教育指导纲要，提醒学生家长教育子女进一步增强平安防范意识。 四、活动形式 （一）各班主任应结合本班实际，拟定、上报家访方案，并提供相关根本信息，便于学校统筹安排、分步实施。 （二）学校领导、班主任和科任教师全员参与，对所有学生家庭进行访谈，其中每名班主任登门走访30％以上学生家庭;每名学校领导和科任教师登门走访5至10个学生家庭。登门走访的对象主要为贫困生、留守学生、单亲学生、农民工子女、学困生和有不良行为习惯的学生家庭。对其余学生，由学校领导、班主任、科任教师分别落实对象，采取 、书信、电子邮件、qq等形式，逐一对其家庭进行访谈。活动结束后，学校领导、班主任、科任教师与访谈对象建立长期结对帮扶联系，跟踪做好学生家长的贴心人和学生的成长导师，直至该生从本校毕业。 （三）全校教师与全体学生谈心。每一名教师都要与各自联系的学生分别进行个别谈心。 （四）结合活动，应围绕“走进学生家庭、走进学生心灵〞的主题开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地开展 五、时间安排 宣传发动阶段（9月13日—9月16日）。拟定具体实施方 案，进行宣传发动，对全体领导、班主任和科任教师进行相关培训。 推进实施阶段（9月19日—10月30日）。采取多种形式对相应对象家庭进行访谈，组织教师与学生个别谈心。访谈结束后，将受访者的意见和建议及时向学校反响，共同制定促进家访对象开展的具体措施。 总结表彰阶段（11月中旬）。各年级各部组织评选，对“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动认真进行总结，于11月30日前将总结材料送交学校。学校将对在“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动中表现突出的部门和个人进行表彰。 六、活动要求 加强组织领导。成立校长任组长、校领导班子成员任副组 长、各班主任为组员的“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动领导小组，切实加强对“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动的组织领导，广泛宣传发动，统一思想认识，分解工作任务，明确工作职责，使“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动有序推进。 讲求工作方法。家访前，要做好方案，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施方法。对学生要以正面肯定、积 极鼓励为主，坚决反对“告状式〞家访。走访后，要做好记录，教师特别是班主任要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好总结，及时与学生交流与沟通，使教育更具针对性，做到班级、年级、学校有情况汇总、有总结材料、有整改措施。 严肃工作纪律。在“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动中，教育系统领导和教师要切实做到“五不准〞，即不准接受学生家长的吃请和馈赠的钱物；不准参与抹牌赌博和家长安排的娱乐活动；不准向学生家长提不合理的要求；不准借机办私事、谋私利；不准侵犯未成年人的隐私权。 注重整改落实。教师要认真收集和整理访谈对象对学校办学、教育教学、师德建设、班级管理和后勤效劳等方面的意见和建议，及时进行研究和反响。学校和班级针对学生家长的意见和建议，制定整改措施，扎实进行整改，促进学校开展和班级管理进一步改进。 建立长效机制。各学校要将教师参与“走进学生家庭、走进学生心灵〞万名教师访万家活动，作为师德考评、绩效考核以及评先表模的重要内容之一。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、标准化。 附： 茅坪场中心小学“走进学生家庭、走进学生心灵〞 茅坪场中心小学教师访万家活动活动领导小组 组长：田啸波 副组长：杨治红陈先梅徐永红 组织委员：王彩霞刘建平张世钱成员： 各班班主任科任教师 内容总结 （1）登门走访的对象主要为贫困生、留守学生、单亲学生、农民工子女、学困生和有不良行为习惯的学生家庭 （2）家访前，要做好方案，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访 （3）教师要认真收集和整理访谈对象对学校办学、教育教学、师德建设、班级管理和后勤效劳等方面的意见和建议，及时进行研究和反响 （4）学校和班级针对学生家长的意见和建议，制定整改措施，扎实进行整改，促进学校开展和班级管理进一步改进