2023年教师个人计划总结《玫瑰与教育》读后感.docx

教师个人参考方案总结玫瑰与教育读后感 　　窦桂梅的的这本玫瑰与教育记录的是“玫瑰〞的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰〞对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，由于真，因此爱。该书主要为四局部，第一辑是她的教学反思、由小孩身上引发的对家庭教育的考虑以及其中与朋友的交流、与人民教育的交流等。是一种清淡与忧患的完满结合。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别关于中国和日本教育的比照与不同有了非常深的体会。这点给读者都留下了非常深入的印象。第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的非常多读后感。而我沐浴在玫瑰清新婉约的文风里，体会着玫瑰繁富精到的旁征博引，把玩着玫瑰美丽精致的文字，幸福着玫瑰“幸福的感受〞，“沉醉不知归处〞成了本人最好的选择。 　　所以同样身为老师的我也在认真阅读完此书后，开场了严肃的考虑。时代在不断变化着，我们所谓的课堂学习早已不再是单纯的竞技竞赛，我们不该过于太死板。课堂里没有谁是真正的失败者，所有的学生都是需要鼓舞的。尤其那些通常在老师眼里不积极的学生更应该得到鼓舞，这些不起眼的鼓舞也许会转机非常多人的人生。我们要明白，我们面对的是一个个期待我们用暖和、公正的心去鼓舞的学生。我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类冷血原那么去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是激起每一个学生对学习和将来的热情，激起他们对荣誉的尊重。给他们一颗美妙的心去对待他们所要面对的路。正如窦老师所言：我们假设用五花八门的小红花娇纵一局部学生，同时会损害一些无辜的学生。我们要时刻铭刻：尊重学生是老师从事教育教学的第一原那么。 　　玫瑰与教育一书最后一页，窦桂梅援用狄金森的一句诗：“跳着舞过黯淡的日子，让我飞行的是一本书。〞由于她的玫瑰与教育，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰〞对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，由于真，因此爱。该书主要为四局部，第一辑是她的教学反思、由小孩身上引发的对家庭教育的考虑以及其中与朋友的交流、与人民教育的交流等。是一种清淡与忧患的完满结合。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别关于中国和日本教育的比照与不同有了非常深的体会。这点给读者都留下了非常深入的印象。第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的非常多读后感。而我沐浴在玫瑰清新婉约的文风里，体会着玫瑰繁富精到的旁征博引，把玩着玫瑰美丽精致的文字，幸福着玫瑰“幸福的感受〞，“沉醉不知归处〞成了本人最好的选择。 　　所以同样身为老师的我也在认真阅读完此书后，开场了严肃的考虑。时代在不断变化着，我们所谓的课堂学习早已不再是单纯的竞技竞赛，我们不该过于太死板。课堂里没有谁是真正的失败者，所有的学生都是需要鼓舞的。尤其那些通常在老师眼里不积极的学生更应该得到鼓舞，这些不起眼的鼓舞也许会转机非常多人的人生。我们要明白，我们面对的是一个个期待我们用暖和、公正的心去鼓舞的学生。我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类冷血原那么去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是激起每一个学生对学习和将来的热情，激起他们对荣誉的尊重。给他们一颗美妙的心去对待他们所要面对的路。正如窦老师所言：我们假设用五花八门的小红花娇纵一局部学生，同时会损害一些无辜的学生。我们要时刻铭刻：尊重学生是老师从事教育教学的第一原那么。 　　玫瑰与教育一书最后一页，窦桂梅援用狄金森的一句诗：“跳着舞过黯淡的日子，让我飞行的是一本书。〞由于她的玫瑰与教育，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。