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2023年廉洁从教为人师表演讲稿[5篇材料.docx
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2023 廉洁 从教 为人师表 演讲 材料
廉洁从教为人师表演讲稿[5篇材料] 第一篇:廉洁从教为人师表演讲稿廉洁从教为人师表演讲稿 马君芳 尊敬的各位领导、老师: 大家好。今天我演讲的题目是:廉洁从教、为人师表。教育事业是一份叶的事业,为的是衬托出一片花的天地。教师,阳光下最崇高的职业,人类灵魂的工程师。我为自己能成为一名小学教师而感到荣耀和自豪。我深知这不是一份轻松的工作。“教书育人,为人师表〞是教师最起码的职业道德。教书是为了更好的育人,那么,如何才能真正成为一名称职的教师,做到为人师表呢。这就要求老师们要做到: 首先,用自己的爱心去感化学生,使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生,真正地去了解他们,知他们所想,把每一个学生视为自己的弟子。爱学生还要和他们平等相处,教师不要高高在上,要俯下身来听听孩子的心声。为孩子创造每一个展示自己的时机,给他们提供更大的舞台。使他们在学习中健全人格,养成良好的品质。 其次,廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师是学生模仿学习的对象,教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用,会潜移默化地影响学生的方方面面。所谓“己不正焉能正人〞。一身执教,持俭守节,是我们终生要到达的目标。“捧着一颗心来,不带半根草去〞教师要时刻提醒自己。严格要求自己,要求学生做到的,自己要首先做到。教师要清 廉,公正,有爱心,唯有如此,学生才能敬其师,信其道。 我们要始终保持廉洁从教的作风,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。为师不廉,师道必坏,师道坏那么必误学子。因此,为人师必须要“修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为〞,这是为师立教之根本。 孩子是祖国的未来、民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁那样的坚决。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在这样的坚决里,更多的是对老师的执着和无比的信任。孩子是未来社会的建设者,也是今后各条战线的主力军,提前对他们进行廉洁教育十分必要,也非常重要。我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式,使我们每一位教师,都能廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使青少年儿童从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人,真正确立正确的世界观、人生观和价值观。亲爱的老师们,孟子曰:“路虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。〞就让我们从每一件小事做起,立足自己的本职岗位,以务实的态度,勤奋的精神,廉洁的作风投入教育事业中去。 谢谢大家。 廉洁警句 1、提倡廉洁奉公,构筑社会文明,廉使身刚,洁为心正——陈国远 2、以身作那么,行为育人——纪东霞 3、不贪为宝——毛玮婷 4、廉是品,法为格——朱振勇 5、理想信念是保证廉洁的动力——井玉梅 6、廉能清正,奉公守法——郭滨欣 7、廉洁自守,克己奉公——游艾平 8、讲廉洁教育,塑高尚之人——赵铁民 9、人人廉洁自律,社会才更加和谐美好——杨新华 2023、廉洁之心无穷大,贪欲之心无穷小——王艳 11、真诚+奉献=廉洁——干秀勤 12、人生的意义不是索取而是付出——丁雪芬 13、廉洁从教,严于律己——葛世发 14、少说话,多做事——钱俐 15、抵诱惑,树正气——詹文琦 16、踏踏实实做事,堂堂正正做人——陈琼 17、老实守信做人,廉洁奉公处事——钱晓欣 18、做人正直,做事踏实——汤锦飞 19、做老实人,做光明事,走阳光之路——范垂园 20、三尺讲台,两袖清风而来,一身粉尘而去——项和来 第二篇:廉洁从教,为人师表廉洁从教,为人师表 xxx 2023年5月1日 廉洁从教,为人师表 以圣洁的心,教神圣的书。在呼唤廉洁的形势下,教师要特别强调"廉洁从教",要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。 教师职业作为一种以人育人的职业,它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,对其劳动数量却很难做到准确计量。所以,从事教师职业就不能斤斤计较,而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此,人们一说起教师这个职业,总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起。。称颂他像蜡烛,向世界奉献光明;像园丁,向生活奉献美景;像人梯,向人类奉献进步;像铺路石,向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。 少说空话,多干实事。多琢磨事,少琢磨人。教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力,这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,属于学生的,应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩,使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情,忠实履行人民教师的使命。但是,在开展市场经济的过程中,由于社会上有些人错误地大力鼓吹"一切向钱看"的拜金主义思想,也使不少教师受到了影响和侵蚀。我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。我们教师要廉洁从教,拒绝"有偿家教"、拒绝"家长馈赠";要爱岗敬业,远离"有偿家教"、远离"家长馈赠";要为人师表,唾弃"有偿家教"、唾弃"家长馈赠"。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德标准的事情。我们要经得住广阔家长及社会各界对我们的监督,教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手,靠学校、社会、家长共同努力,坚决刹住"有偿家教"等不良风气,让清正廉洁之风吹遍每一座校园,让每一座校园成为圣洁的地方,让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。 新课改对"为人师表"提出了更高的要求。为人师表,要求教师为学生做表率,从生活到学习各个方面都囊括在内,这也是师德最外在的表达。作为一名教师,要抵抗各种诱惑,树立高尚师德,做到廉洁从教,首先要从我做起。 人民教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,不利用职务之便牟取私利,是教师职业道德的明确要求。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,从利益角度考虑,教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。我们每一位教师都应摆正自己的心态,树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,不断改造自己的人生观、价值观,把教育工作作为一种崇高的事业放在首位,淡泊名利,乐于奉献,为世人做出表率。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师应因材施教,对"好学生"关爱备至,而对"差学生"更应加倍的关爱和呵护,不能有"亲"、"疏"之分。作为教师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们献身教育,就要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。 中小学教师职业道德修养指出。爱岗敬业精神是师德的核心内容。教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚决的教育事业心对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣;热爱学生,建立良好师生关系;身正为范,塑造人格魅力。 教师要做到清正廉洁,首先要牢固树立社会主义的荣辱观,要以实际行动认真践行"三个代表"的重要思想,要把胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"作为自身道德建设的樗杆,成为自己的座右铭,这就要求我们既要有崇高理想,又要有踏实的行动,既要有高尚的道德追求,又要有严格的自我约束。教师要做到清正廉洁,就要安于乐教,甘于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待。 教师的劳动是一种示范性的劳动,它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用,会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法,授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要能用高尚的人格魅力传道,影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,那么会对学生的开展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。为师不廉,师道必坏,师道坏那么必误学子。因此,为人师必须要加强自身修养。"修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为",这是为师立教之根本。 在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德标准,更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来,有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和开展。 ①树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵抗金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。 ②公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。 ③廉洁自律,洁身自好。教师廉洁从教,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想根底。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。 作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作那么。但凡要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习气氛。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正表达出真善美的形象,用一个高尚美好

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