12023年教育部门学习科学进展观的心得体会科学进展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业进展的指导纲领。教育科学进展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的进展观。教育科学的进展观是有时代特色的、符合时代需要的进展理念。只有具有一流的进展观，才能办出一流的教育。这是被实践反复证明白的真知灼见。教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在确定观念指导下进行的。教育科学进展观不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和(来自范本资料网)教育进展的全过程;教育科学进2展观也不是主观臆想的，它是依据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、亲热联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践中消逝的冲突和问题就越需要科学的答复。由于教育的简洁性和周期性长的特点，只有树立科学进展观，才能促进教育的健康进展。从我国教育改革进展的客观实践动身，教育科学进展观的根本点是实事求是;教育科学进展观的核心是以人为本;教育科学进展观的根本方针是优先、协调、可持续进展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学进展观的根本内容。3一、教育科学进展观的根本点是实事求是教育的进展不仅要自觉地把握和敬重教育的客观规律，而且还要敬重社会和经济进展的客观规律。我国教育改革多年的进展实践说明，教育的蓬勃进展和不断扩张是教育当前和将来进展的必定趋势。随着学问资本的形成，社会对人才的需要，教育的根底地位不断提高，特殊是世纪年月中期以来，党中心、国务院做出了乐观进展高等教育确实定，为我国高等教育的进一步进展供给了强大的动力。社会经济的进展对教育的需求，促进了教育的快速进展和扩张，教育的进展处于最好的时期，取得了令世人瞩目的成就。同时，教育的快速进展使传统教育体制、机制和模式面临着空前严峻的挑战，社会和市场对4教育的需要，带来了教育的失范和失序。由于教育是具有先导性，且系统性很强、周期性长、牵涉面广泛的浩大的体系，要把教育的事情办好，最根本的是我们应当客观地、实事求是地面对当前教育进展中存在的冲突和问题，如，教育观念滞后，教育结构失衡，教育资源配置不合理，教育制度和管理僵化，制约了教育的进展;特殊是近几年高校扩招后的师资力量、办学条件、教学质量...
