2023年《肯定生命珍爱生命》试讲稿.docx

确信生命,珍爱生命试讲稿 确信生命,珍爱生命试讲稿 　　各位考官： 　　大家好，我是初中思想品德组的xxx号考生，我试讲的标题是确信生命，珍爱生命，下面开场我的试讲。 　　一、新课导入 　　师：生命关于每个人只有一次，即便是穷凶极恶的罪犯，他们在面临本人生命的完毕时，也会感到恐惧、懊悔。因此，我国法律保护每个人的生命不受损害，同时关于损害别人生命健康的违法犯罪行为予以严峻的法律制裁。那么，我们该怎么样珍爱本人的生命呢这确实是我们本节课讨论的主题确信生命，珍爱生命。 　　二、新课讲授 　　师：我们设置家庭、学校、公园等几个场景，由同学们分组进展情境表演，留意表现出你是如何担当好本人的社会角色的。 　　师：这几组同学表演得特别好，大家掌声给予鼓舞!我们每个人都身兼多种社会角色，每种角色都有本身的意义，因此说每个人的生命都是有价值的。而要实现人生的意义，追求生命的价值，就要从一点一滴做起，担当好本人的社会角色。 　　2.确信别人的价值，尊重别人的生命 　　师：下面给大家播放一段录音材料李素丽的故事。同学们留意听。 　　师：听完了故事，哪位同学能谈一谈李素丽的故事对你有什么启示 　　师：当我们觉察本人能够为别人带来欢乐、为别人减轻痛苦、为家乡和社会做出奉献时，就更能体会本人生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从如今做起，从一点一滴的小事做起。 　　师：请同学们看多媒体上展示的复旦大学投毒案的相关视频，说一说复旦大学投毒案投毒者被依法判处死刑说明了什么 　　师：请A同学答复。 　　师：A同学说，这说明了我国法律保护每个人的生命不受非法损害，严峻打击损害人的生命健康的违法犯罪行为。 　　师：这那么故事又告诉我们什么道理请B同学说说你的看法。 　　师：B同学说，我们不能去损害别人。李素丽确实是我们学习的好典范。而林森浩无视别人的生命，十分残忍地完毕了室友的生命，如此做，既不珍惜或者说糟蹋了本人的生命，也谈不上善待别人的生命，是不可取的。 　　师：对，在确信本人的价值、珍爱本人生命的同时，我们也要学会确信别人的价值、尊重别人的生命。 　　三、稳固提高 　　师：请同学们联络你的见闻和周围事例，谈谈在生活中如何做到珍爱生命 　　师：C同学说，生活中有人遇到一点挫折就自杀，是不珍爱生命的行为。是的，世界上没有十全十美的生命，我们每个人的生命都是独一无二的，要获得幸福欢乐的生活就要从悦纳生命开场。我们再请D同学说一说他的见解。 　　师：D同学说，地震时大家给灾区捐钱捐物，是珍爱别人生命的表现。当别人生命遭遇窘境需要协助时，应尽本人所能伸出援助之手。还有没有同学补充 　　师：E同学为我们分享了地震时一个女孩不放弃生命，坚持自救并成功的故事。从这那么故事中，我们能够看到女孩的可贵质量：当本人的生命遭到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望。 　　四、小结作业 　　师：我在网上看到一首名为珍爱生命的诗写得特别好，今天专门拿来和大家一起欣赏，请F同学为我们朗读。 　　师：F同学的朗读特别精彩，是啊，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的沉着，不管是绚丽依然平凡，生命只有一次，让我们一起珍爱生命，延伸生命的价值。今天的课就上到这里，请同学们课下以“珍爱生命〞为主题写一篇小短文，我们之后将选出优秀的短文在全班进展交流展示，下课! 　　五、板书设计 　　略 　　我的试讲到此完毕，感谢各位考官的倾听。 　　【辩论答案】 　　1.每个人的生命都是有价值的。当我们觉察本人能够为别人带来欢乐、为别人减轻痛苦、为家乡和社会做出奉献时，就更能体会本人生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从如今做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和别人都有价值。在确信本人的价值、珍爱本人生命的同时，我们应该确信别人的价值、尊重别人的生命。幸福欢乐的生活从悦纳生命开场，世界上没有十全十美的生命。在确信、尊重、悦纳、珍爱本人生命的同时，也应同样善待别人的生命。当本人的生命遭到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当别人生命遭遇窘境需要协助时，尽本人所能伸出援助之手。 　　2.课堂板书在教学过程中的意义主要表达在以下几点：第一，板书有长时间向学生传递信息的作用;第二，板书具有与实物不同的直观作用;第三，板书具有较大的灵敏性;第四，板书有示范和审美作用。众所周知，在多媒体技术运用越来越广泛的今天，板书的地位也变得岌岌可危，但我们需要留意的是使用有一个大的缺陷：只能按照预设的环节进展，无法依照学生的特点灵敏处理教材，而板书的灵敏性那么恰到好处地弥补了其缺乏。精心的板书，能使学生感到赏心顺眼、兴趣盎然，从而活化知识、加强理解、加深经历，是提高学生学习效果的重要手段。