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2023
年中
小学
创建
书香
校园
活动
方案
19.中夏小学创立“书香校园〞活动方案(1)
小学创立“书香校园〞活动方案
为了全面实施素质教育工程,不断加强特色校园文化建设,引导和培养广阔教师和学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的“书香校园〞。根据教育体育局和教委关于组织开展“书香校园创立活动〞活动精神,特制定我校“书香校园工程〞活动实施方案。
一、指导思想
为进一步建构学校特色文化,提升师生的人文素养和阅读理念,促进学校教育内涵的可持续开展,结合本校实际,以“学生为主、教师推进、学校引领,家庭参与〞为工作思路,和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒〞的工作要求,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生创立享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业开展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面开展的和谐学校,并以此为载体,影响和带动学生家长参与读书活动,为构建学习型社会做出积极奉献。
二、活动目标
1、通过内容活泼、形式新颖的读书教育活动,努力打造一个书香袅袅的学习型校园,使其真正成为学生学习的乐园,教师开展的舞台,学校文化的品牌。为学生的可持续开展打下坚实的根底。
2、通过读书活动,提高教师的工作效率和工作质量;转变教师工作方式,促进教师专业开展;改变“教书人不读书〞,长期“输出〞没有“输入〞的局面。
3、通过读书活动,培养学生阅读优秀课外读物的兴趣和良好习惯,增长知识,开阔视野,促进学生情趣品质的开展;指导学生掌握读书方法,积累语言,培养根本的语言文字鉴赏能力。
三、组织领导
组长:刘有成
副组长:张乃民李文刚
成员:张琴黄文静杨蓉蓉曹巧娥张慧慧米彩虹
四、活动内容及措施
1、发挥图书室的作用,让校园处处充满书香
在走廊、过道布置师生作品、名人名言、经典古诗等,在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香气氛中。
(1)让图书“走出〞图书室
学校图书室要配备专兼职的图书管理员,负责学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每周一至每周五下午为学生开放。并定期为班级图书角更换图书。
(2)让每一个班级充满书香
通过“班级图书角〞和教室布置,设计“书香班级〞。教室里设置“读书台〞,班级园地上张贴学生的作品。每班设立一个图书角,丰富班级图书,使学生养成爱书、读书的习惯。
2、班级宣传栏开辟“读书感言〞、“新书推荐〞专栏。发表学生读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
3、每学期举行一次“读书节〞(每年5月和10月)活动,每月举行全校的读书比赛活动,每班每月举行两次班级读书活动。读书节的活动内容可为:学生演讲会、故事会、汇报读书成长故事、课本剧表演等活动,全面提高学生的综合素质。
4、开展“小手拉大手,同读一本书〞亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动,要求家长催促孩子每天读课外书时间不少于30分钟。
5、开展“书香校园〞成果展示活动
以阅读中外经典,享受读书乐趣为主题,进一步引导学生分年段、定专题进行阅读,通过实践让读书走向生活化,让传统文化重新焕发活力,使传统美德在学生身上得到传承。
五、活动要求
1、各班要切实加强对读书活动的组织领导。要把读书活动作为加强未成年人思想道德建设、全面推进素质教育的重要内容,纳入班级近期工作总体规划,争取用1年的时间把学校打造成书香校园。
2、统筹规划,构建读书活动长效机制。要将读书教育活动纳入学校开展、教师和学生成长的长远规划,积极探索建立开展读书教育活动、构建书香校园的长效机制。
3、抓好两个层面:
教师层面:
⑴读书目标。培育终身学习理念,作“终身读者〞。
⑵读书内容:学校要求教师要读三类书,即:专业书、名人传记、文学作品(含儿童文学)书籍。
⑶读书形式。不仅要读纸质书,还要读电子书。
⑷读书的方法和运用上,要求教师勤写读书笔记,在学习中行动,在行动中学习,把读书所得运用于教育教学实践。
学生层面:
⑴培育兴趣。要把培养学生的阅读兴趣作为指导学生读书的首要任务,逐步培养学生终身读书的文化志趣。可以采取读书竞赛、分层评价等方法激发学生读书热情,书目选择上要有意识关注学生读书兴趣、喜好。
⑵培养习惯。习惯决定品质。要通过循序渐进的引导,帮助学生逐步形成良好的阅读习惯(如,每日读书,专心阅读,边读边思考,勤记读书笔记等)。
5、注意总结经验,抓好舆论宣传。探索和总结指导学生读书、打造书香校园和构建书香家庭的有效做法和典型经验。
各班要及时将活动情况以文字的形式上报学校。每学期放假前将本年度的活动总结上报教委。学校将对涌现出的先进班级和个人进行表彰,并向上级推荐。
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