2023年构建和谐校园经验汇报材料.docx

构建和谐校园经验汇报材料 文章标题：构建和谐校园经验汇报材料 中共中央提出构建和谐社会，是加深对党的执政规律认识的结果，是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入开展提出的全新历史性课题。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成局部，是学校赖以开展的根底，是促进师生共同开展的动力。构建和谐校园，实施和谐教育，培养全面和谐开展的学生，应当成为学校校长孜孜以求的办学目标。 我校创办至今，坚持以科学开展观为指导，强调“以人为本〞的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐开展、可持续开展。 一、坚持“以人为本〞，促进人的全面和谐开展 （一）提高师生素质，营造和谐人际关系 “校和万事兴〞，构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关，因此，不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。 为了提高教师的各项素质，我们采取了以下做法。首先是修师德，我们要求全体教师认真学习包括中华人民共和国教师法、上海未成年人保护条例及XX省教委相关文件等在内的师德教育资料，帮助教职工树立正确的教育观，促进教师自身素质的提高。其次是练师能，学校要求所有教师都有自己明确的个人开展规划和阶段奋斗目标，并为教师成长搭设了舞台，制定并实施了学校骨干教师的培养和评选方案，通过三年努力，一批综合素质较高、业务能力精湛的区、校级骨干教师脱颖而出。针对学校青年教师多的现状，我们组建了青年教师学习沙龙，定期就教育教学方面的问题开展专题研究和讨论。同时我们还积极鼓励、推荐教师参加各类学习、培训和进修。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标，我校以“优选课堂教学模式，培养学生主动性学习的研究〞为课题，开展校本培训的研究，遵循实践－反思，再实践－再反思的原那么，有效地提高教师课堂教学能力。 在构建和谐校园的工作中，学校突出以学生为本，促进学生身心开展的宗旨，采取了一系列措施。如结合二期课改，在加强根底型课程学习的同时，相继开出了30余门探究型课程，满足了不同学生的不同需求。我们还利用师资的优势开出了几门有特色的校本课程，拓宽了学生的知识面。 （二）将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。 要推进科学治校，依法治校就需要用制度来标准和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循。我们重视加强制度建设，减少了工作中的随意性行为，各项秩序标准得到了强化，学校的各项日常工作能有条不紊地开展；在管理中，我们还坚持“以人为本〞，从“人本〞的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。我们把制度建设贯穿于学校建设与开展之中，逐步建立健全了科学的制度体系，不断完善领导体制和创新工作机制；我们还建立了决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反响，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化和民主化水平。 严格执行有效的制度，并辅之以保证措施，这是“人本〞管理的前提和保证，也是构建和谐校园不可缺失的一环。我们相信只有在标准各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与开展时机，人尽其才，各得其所，这才是真正的“以人为本〞，才能构建和谐校园。 二、加强校园文化建设，构建和谐校园环境 先进的校园文化既包括学校良好的校园环境、建筑特色、绿化美化程度等硬件设施，还应包括浓厚的学术气氛、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式及共同的价值取向等软件环境。 （一）以创新规划为前提，构建独特新颖的校园硬件环境 作为一所公办新校，我校重视校园环境的建设。在教育体育局的支持下，我们投入大量资金，对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、实验楼、图书馆等室的陈设布置，学校标志的设计与制作，校园网、板报橱窗、标语牌、播送设备设置等等，这些硬件经过我们的科学规划，合理布置，大多具备了独特的风格和较深的文化内涵，所有这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。 （二）以人文建设为重点，营造务实进取的校园软件环境 在优化、美化校园外部环境的同时，我们也在不断加强人文环境的建设，一种民主和谐、严谨高雅、务实进取的精神逐步成为我们学校文化的主流。 一是高度重视搭建民主的平台，营造民主、平等、和谐的管理气氛。学校充分发挥工会和教代会的作用，积极推进校务公开和教职工参与民主管理工作。为了拓宽民主管理渠道，我们选举产生了以六名普通教师为主要成员的民主管理委员会，一起担负各项评价和民主监督的构建和谐校园经验汇报材料第2页 职责，这在解决问题、调解矛盾、缓和关系、宣传依法民主以及上传下达上起到了积极的作用。在教学活动中，我们给教师充分的自主权，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格。这些做法有助于使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。 二是以和谐校园的行为要求标准人。学生管理的目标之一是使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有根本的自理能力、自治能力和独立生活能力，为学生能愉快地学习和健康地成长，并形成自觉地抵抗对各种不良倾向的能力打下根底。要做到这一点，必须加强常规管理。学校制定了学生行为标准要求，对文明礼貌、环境卫生、集队集会、就餐纪律、课余纪律、课堂学习等方面提出了具体要求，并具体落实到每一个学生。我们每两周评选出一批行为标准示范员，利用典范的力量来影响我们所有的学生。 三是以和谐的校园文化感染人。三年来，我们通过精心组织认真筹划，组织开展了多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、校运会、学科活动周、军训、课外兴趣小组活动等等。我们还努力加强文学社、戏剧社等各种学生社团的建设，定时开播校园播送站，定期组织新航学刊活动等等，这些活动丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的性情，提高了学生的综合素质。 三、加强领导班子建设，提高领导和管理水平，推动学校可持续开展。 学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高，关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生效劳的思想，严格按照政治坚决、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。 （一）加强领导班子成员的自身学习，提高领导素养 为了让学校能更好地满足社会开展需求，我们要求全体班子成员努力学习，不断提高学校的执政能力和水平，主动学习外校先进办学经验，认真研究办学中存在的问题，做决策办事情按照科学的方法执行，为学校的进一步开展打下根底。 去年，我校党支部以保持共产党员先进性教育为契机，要求党员干部把教职工的利益作为学校工作的根本出发点和落脚点，做好自己的工作。我们大兴求真务实之风，按照为民、务实、清廉的要求加强领导班子作风建设，班子主要成员每人联系一个年级组，深入到基层，了解师生的心声，听取意见，加强沟通。学校校长书记严格按照校长负责制规定，遵循民主集中、个别酝酿、会议决定等原那么，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。目前，一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量。 （二）注重领导的亲和力 领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人，我们强调要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原那么、小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求干部明确：建立和谐的人际关系是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化，领导对师生，就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐、共促开展的良好气氛。 三年来，我校出台了党员领导干部廉洁自律的假设干规定、关于选拔和任用学校中层干部的实施意见、学校中层以上干部的群众满意度测评的假设干意见等文件标准干部行为，同时也增强了教师主人翁意识，学校干部和全体教职员工都能自觉地把自己和学校的开展紧密地结合在一起。 和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以开展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的开展注入活力。我们要倍加珍惜学校已有的团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的开展，以开展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，让每一位教育工作者都以构建和谐校园为己任，让学校和谐可持续开展工作成为光辉的现实。 构建和谐校园经验汇报材料来源于网，欢迎阅读构建和谐校园经验汇报材料。 第7页 共7页