幼儿园下学期教育笔记《用爱去改变“小傻子”》.doc

幼儿园下学期教育笔记《用爱去改变“小傻子”》 　　有个聪明的小女孩，刚入园时被她身边的人称为小傻子。当我找到孩子的妈妈了解情况时才知道是由于家长不恰当的教育方式让她变得自闭，在行为习惯上比较怪异，有时还会有攻击他人的行为，所以小朋友们都离她远远的，甚至于妈妈也认为自己的孩子不正常。这让我更加关注她，同时也坚定了立刻改变小女孩的信心。 　　通过一段时间的观察，我发现小女孩并不像大家所说的那样傻，她很聪明，语言表达能力较强，也有自己的特长。但是由于家长过于严厉的，苛责式的教育行为，让其自信心受到了打击，严重的伤害了她的自尊心，长此以往自卑的她自然不愿意和他人交往。虽然如此，可我一点也不担心。因为我相信用我真诚的爱心，足够的耐心和责任心可以帮助她改进。更因为在10余年的幼教工作中我积累了大量的帮助幼儿健康成长的经验。我开始逐步的锻炼她，从保护她的自尊心开始，培养她的自信心。请她帮我传一句话，取一样东西。刚开始她有些不情愿，并且只会摇头点头，但我并没有因此而放弃。我开始慢慢的开导她，放下老师的姿态，以朋友的方式和她相处，对于她的点滴进步及时地给与表扬和鼓励，并及时地和家长交流她的近况。互相沟通，相互合作，以爱为基础，让其得到足够的表现自己，表达自己的思想和情感的机会，让她知道自己才是可以做到的!功夫不负苦心人!终于，小女孩可以自我介绍、大胆发言，甚至可以给大家讲故事了，她讲的故事逗得小朋友们哈哈大笑，老师也跟着笑了。 　　我知道我成功了，我的努力让家长更信任我，更支持我，并且让我每天都能分享到快乐;孩子们的进步让我快乐，孩子们的快乐让我成长。我的努力让我骄傲。这份骄傲源于我对孩子们足够的耐心，对工作的责任心;更源于每天都在我们心中延续的一一爱。在充满爱的和谐氛围中，我和孩子们达到了心与心的沟通，情与感的交流，思与想的和谐，行与为的统一，真正成为孩子们相互合作的朋友，游戏的伙伴 2