2023年第四小学开展大课间活动总结某年7新编.docx

第四小学开展大课间活动总结2023年7 为了更好地贯彻落实学校体育工作条例，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康开展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的健康理念，认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了特出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。现将我校的主要做法和体会汇报如下： 一、提高认识 组织老师们认真学习中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及鄂温克旗教育体育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，开展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。 二、明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长、教导主任到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责：（1）负责班级活 动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作那么，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、扎实推进 集思广益定工程。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生来自全国各地的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏工程，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏工程和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性工程和班级特色性工程等两大块内容。全校性的内容主要有跳绳、踢毽子等二项，在简单易行的跳绳、踢毽子的工程中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性工程中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，工程新颖多样，力求表达参与面广、趣味性浓、活动量适度、平安性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、把戏等）、掷布沙包、呼啦圈、羽毛球、拍球比赛、游戏等孩子们喜欢的各种游戏活动。 大课间的器材一局部由学校提供，另一局部由学生自备。更多的那么是老师和学生自己动手制作，器材简便易操作，有彩绳、沙包、橡皮 筋彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。 四、初见成效 我校大课间活开工程操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调开展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄〞的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不管是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。 丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生开展特点的大课间体育活动，我们更有信心开展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动〞。 第二篇：大课间活动总结7月大课间活动总结 202223年第一学期 随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一〞是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、开展〞已成为学校体育教育的目标和任务。“体育大课间活动〞就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，实践证明，它是实现新的体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐开展的过程中显现出重要而有特有的成效。 我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了全地区领导和老师的关注，收到了良好的活动效果和社会反响。 一、更新观念、提高认识 “体育大课间活动〞是对传统课间操的继承和开展，是稳固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中表达。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的根底上，培养了学生德、智、体、美的和谐开展，充分表达了素质教育的全体性、全面性和学生开展的主动性。 通过“体育大课间活动〞使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素 质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成局部，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、强化训练、科学实施 我们本着健康第一和把快乐还给学生的原那么，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。希望每一个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接每一天。 采用集体活动—自由组合—按工程分组的形式进行游戏、器械练习，及其工程比赛，旨在全员参与，表达快乐体育，快乐成长的新理念。先集体做播送操，再分散活动，最后以班为单位退场。让一切活动都在音乐的伴随下进行。 整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。充分调动了学生参与活动的热情，操的编排上我们根据小学生的年龄和动作特点。做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。 三、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、标准化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有教导主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间、上提供了保障。另外，学校每天由体育教师和学生检查组对各班 出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、常抓不懈、持之以恒、成果显著 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成局部，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质开展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断开展。 首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相鼓励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。 其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调开展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。 第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的时机，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。 五、与时俱进、研究创新 在实践过程中，我们仍在继续发现、研究和解决一个个新的问题。例如： 1、创设学校大课间的整体特色与学生个性特长开展的之间有何关系的问题。 2、如何更有效的实现以人为本、主动开展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。 3、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研 究。 4、开展室内大课间应注意什么等等问题都有待于我们去进一步探索。 回忆我校大课间体育活动的开展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生开展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与开展的“大课间体育活动〞。奏响更活、更美的乐章，对此对以下班级进行奖励：获得大课间活动的班级有： 一等奖的班级是 八年一班 二等奖的班级是 七年三班 三等奖的班级是 七年一班 对一下班级进行鼓励，希望能再接再厉在大课间的活动 中，能在获得优秀班级的称号。 202223年7月 第三篇：小学大课间活动总结小 大课间活动总结 2023——2023学年度第一学期 XX县区工农乡中心学校 体育教师（陈力、张志刚） 一、更新观念、提高认识 “大课间体育活动〞是对传统课间操的继承和开展，是稳固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中表达。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的根底上，培养学生德、智、体、美的和谐开展，充分表达了素质教育的全体性、全面性和学生开展的主动性。 通过“大课间体育活动〞使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间一小时，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和发奋向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成局部，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、精心设计，科学实施 大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原那么。在大课间活动准备、设计创编阶段，班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原那么和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原那么和活动内容与形式。 三、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、标准化、整体化、常态化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、常抓不懈、持之以恒 目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成局部，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质开展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断开展。 首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰