2023年书香活动评比方案新1.doc

书香活动评比方案(已修改)新1 第一篇：书香活动评比方案（已修改）新1白坭中心小学2023学年第二学期读书活动方案 为推动读书活动的深入开展，营造良好的校园文化气氛与和谐的育人环境，提升学校校园文化建设的水平和层次，提高师生的思想道德素质和人文、科学素养，制定我校“建设书香校园〞实施方案。 一、活动目的 ： 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化〞的学习理念。 养成阅读习惯， 本学期活动主题：诵读经典美文争当有为少年 二、建设书香校园领导小组： 组长：梁雪芳 副组长：梁健霞黎锦华 组员：梁碧华梁淑兰梁玉琼冼杰超邓绮云1—6年级的语文备课组长 三、活动内容 与具体要求： （一）教师读书活动 1.认真选读每月下发的有关的优秀书籍，自觉开展读书活动。每月科组组织教师进行读书交流，鼓励教师每月撰写读书心得，学期末每人至少上交一篇有质量的读书心得。（学期末出版一期教师读书心得）教导处负责 2.开展“与学生同读一本书〞活动，营造浓郁的校园读书气氛。 3.开展课外阅读的指导研究。利用40分钟的“阅读课〞，组织好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。指导做好阅读手册的登记，鼓励个性化的学习，让每个有才华的学生都能在读书活动中找到乐趣。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物并指导进行阅读。（每学期科组至少组织一次阅读指导示范课，各备课组每学期至少上一节阅读指导课，学期末上交一份班级读书会设计。学校随机对阅读课的落实进行抽查，抽查情况纳入书香班级评比。）语文科负责 4.利用好课前两分钟。教师充分利用好每天语文课课前二分钟时间开展形式多样的诵读活动，可以背诵一首古诗，可以课前讲故事，可以在黑板上积累两个成语等。语文科负责 5.提高教师的诵读技巧。结合本学期诵读比赛，利用科组活动，组织教师学习朗读的技巧，提高教师朗读水平，促进“国学大课堂〞播送质量。（介绍古诗的作者、背景、有关于这首诗的趣闻、古诗的意蕴、朗读的节奏，重点在于指导学生读出感情和节奏，后期按照不同类别学校和班级分别组织学生进行归类复习，以便在学生头脑中形成系统。14周出版一期妙趣古诗文板报）语文科负责 （二）学生读书活动 环境建设 （1）建设班级图书角。每人提供一本书，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书 的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞活动。定期组织向学校图书室借取图书。学校组织开展读书气氛评比。（班主任负责，德育处第六周检查建设情况） （2）建设读书交流平台，定期展示学生读书心得，提高学生读书的积极性。（语文科负责，一学期检查两次） （3）建设红领巾阅报栏。培养学生关心时事的习惯。（德育处负责）时间保证： （1）早读：每天早上回校至7：30分要求各班学生能自觉阅读。7：00分开始，值日老师和值日学生进行检查，对读书不认真的班级进行扣分处理，得分纳入班风评比。 （2）午读：周 一、 三、五国学大课堂（本学期主题。遨游古诗天地）要求在班教师组织好学生开展诵读，期间不允许做与诵读无关的事情。 （3）晚读。黄昏候车期间阅读。 （4）阅读课与教师例会（教师例会期间学生自由阅读）（德育处负责读书纪律建设，语文科组负责阅读课的落实）活动开展 1.评选年级故事大王：利用中午开心故事吧：每班推荐一名学生到学校讲故事展示，评选年级故事大王。三月主题：雷锋故事。（李少兴负责出具体方案） 2.背诵70首古诗。深入开展小学生必背古诗词诵读和评比活动，通过“国学大课堂〞的学习，力求对70首古诗能熟背。（学期中后段抽查） 3.每学期两次阅读考核。年级推荐读物阅读，语文老师要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常催促检查。 4.开展相关的学科活动。 一、二年级的讲“身边的雷锋〞比赛。 三、四年级集体朗读比赛。二至六年级“我身边的雷锋故事〞为主题的作文擂台赛。 （对获奖班级利用学校集会进行展示；获奖个人在校园播送展示。获奖作文学校宣传栏宣传，推荐到佛山小编站。） 活动评价 1.开展每月班级阅读星评比 2.开展每学期两次的校际阅读星评比3.开展每学期两次书香班级评比活动表彰 1.每月班级阅读星和每期级阅读星在教室展示（照片、作品）分别颁发“阅读小学士〞和“阅读小硕士〞星章。（小学士班级颁发，小硕士级会颁发）享有向学校图书馆借书的待遇。 2.校际阅读星在年级中廊展示（照片、作品）在校会上颁发阅读星章。享有向学校图书馆借书的待遇。 3.书香班级评比情况在语文教师评优中作为参考条件。授予“书香班级〞奖状。 （三）家庭读书活动 1.向家长建议。争当“学习型〞家庭。要求全体学生的家长配合读书活动， 带头读书，做到“五个一〞，与孩子共读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，培养孩子一个阅读习惯（父母在家催促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导，与其分享学习成果）。第六周发家长信 家长会前，出版一期家长读书心得（对获奖心得颁发证书），学生读书心得2.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香校园建设的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。 四、本学期活动安排二月份： 1.学校、年级制定读书方案。 2.结合各年级推荐读物及新课标要求，各班级确定必读书目与选读书目。 3.优秀寒假日记、读书卡评选及展示。三月份。 1.利用双休日，在学生中开展两个一活动。读一本有意义的图书；写一篇读书体会。 2.三月进行一次以“我身边的雷锋故事〞或“植树节〞为主题的作文擂台赛。 3.教师每月读书交流会。 4. 三、四年级集体朗读比赛。四月份。 1.以古诗词70首读本和各年级推荐读物为重点，进行第一次阅读知识竞赛。 2.读书心得交流、优秀读书笔记评比展览。 3.教师读书交流会。 4.评选及表彰本学期第一期“阅读之星〞和书香班级。 5.参加市语文师生朗读比赛。五月份。 1.阅读指导课。 2.课外知识比赛。 3. 一、二年级的讲“身边的雷锋〞比赛。六月份。 1.进行第二次阅读知识竞赛。 2.第二期书香班级和阅读星评比及表彰。 3.本学期读书活动总结。 附本学期各年级推荐必读书目： 一年：安徒生童话二年：格林童话三年：神话故事假设给我三天光明四年：伊索寓言一千零一夜五年：红楼梦枫叶船六年：三国演义鲁宾孙漂流记 预计制作：校际阅读之星的绶带 班级展示栏///登记学生阅读的情况的总表 学校“阅读之星〞评比要求及考核方法 一、评定方法 1.每学期评选2期。（第九周和十七周） 2.采用层级推荐的方式进行评选。每月各班参照本月学生参加读书活动情况，参加各类别的读书比赛获奖情况等进行班级“阅读之星〞评比（每月不超过5人），所评学生为“阅读小学士〞。到评选每期校际“阅读之星〞时，各班再从这段时间内获班的“阅读小学生〞中推荐2名优秀者参加全级“阅读小硕士〞竞选。经老师审查并量化各项资料后，按得星多少来确定6位为该级的“阅读小硕士〞，1位为学校“阅读小博士〞。 二、审查资料包括：（1）“阅读之星〞评比申请表（2）阅读笔记 （3）必读书目考核情况 （4）这段时间所读书籍的读后感一篇。（书籍与读书笔记登记的书籍相同）（4）参加各项读书活动的获奖情况（校级擂台赛、各级别征文比赛、讲故事、演讲、朗诵、读书卡制作等各类读书活动比赛） 三、量化标准： 参加各级各类读书活动比赛获奖的，进行加星奖励（含学校作文擂台赛）。市级（一等7颗，二等6颗，三等5颗，优秀3颗））区级（一等5颗，二等4颗，三等3颗，优秀2颗），校级（一等3颗，二等2颗，三等1颗），社会团体组织的（区级及以上）一律按区级标准奖励。 班级“阅读之星〞评比要求及考核方法： 鼓励每一个同学都能积极参与到读书活动中，每一个同学都与书为友，只要你愿意读书的都能成为闪耀的阅读星。 班级“阅读之星〞评比参考资料： 一、关于推荐书目的考核。每学期各年级推荐两本课外必读书籍，（一般为学期初和中段考后推荐），根据推荐必读的书目对学生进行考核，全级评出 一、 二、三等奖多名。成绩优秀者可推荐参加本期班级“阅读之星〞评比。 二、关于阅读笔记考评 （1）学期初，科任教师指导学生根据自己的知识与能力做好每学期读书方案，每周进行一次读书笔记的检查，每月进行一次班级读书笔记评比。对能在该月里认真阅读并到达阅读量，且认真做好阅读笔记的学生推荐参加班级每月“阅读之星〞评比。（2）课外阅读登记表包括“我想讲〞“我想写〞“我想记〞“我想画〞学生可以选择喜欢的形式把自己一周的阅读收获进行记录。（较详细的可以附页）“每周一闻〞鼓励学生关心时事，把每周重大新闻用一两句话进行概括记录。 三、关于各项活动获奖加星方法。在珠江青少年报等其他公开发行的报刊上发表文章的，学校都进行相应的加星奖励。参加各级各类读书活动比赛获奖的，进行加星奖励（含学校作文擂台赛）。市级（一等7颗，二等6颗，三等5颗，优秀3颗））区级（一等5颗，二等4颗，三等3颗，优秀2颗），校级（一等3颗，二等2颗，三等1颗），社会团体组织的（区级及以上）一律按区级标准奖励。 附活动说明和建议： 各班级由语文老师带着与组织，班主任协助，在“学校阅读之星评比方案〞和“班级阅读之星评比方案〞的根底上，可结合班级实际情况，制定出“班级阅读之星〞评比方法，促进“班级阅读之星〞评比活动，以更有力地推动我校营造“书香校园〞的进程，培养学生热爱学习、喜欢阅读的良好习惯。 书香班级建设的要求及评比细那么 一、评定方法 1.每学期评选2次。 2.各班按照每阶段的读书活动开展情况、参加各类别的读书比赛获奖情况等进行加分，最后在备课组内评出“书香班级〞。 二、加分细那么 1.学生参与各级各类读书活动获奖，一律按集体成绩加分，个人不再另外加分。校内 一、 二、三等奖，分别给予 5、 3、1分，镇级分别加 6、 5、4分，区级分别是 7、 6、5分，市级分别是 8、 7、6分，省级分别是 10、 9、8分，国家级分别是 13、12、11分。社会团体组织的（区级及以上）一律按区级标准奖励。 2.对每月主动在学校或备课组内上读书活动研讨课、读书交流会、新书推介等读书活动的班级作加分奖励。校内每次活动加5分，镇内每次加10分，区内每次加15分，以此类推。 三、获