1/3班主任工作案例：给单亲家庭的小孩一点偏爱（通用）班主任工作案例：对单亲家庭的小孩有一点偏好首先，案例去年，我第一次参加第六（7）课，我特别有激情。我制定了许多课程规那么并设计了许多团队活动。将这个班级带入文明典范阶层的决心。然而，几天后，我的心脏感冒了一半。只由于班上有一位王东同学总是唱着我。我在讲台上大声说，他在下面低声说，导致班上发誓;我批判他，他忽略了它，没有改变;我试图找到他的优点，并按照奖励制度给了他一个糖。他不屑地扔掉了它。我特别无望。二，对策通过家访，我认识到王冬的同学已经降级到小学，他们的年龄比同班同学年龄大1-2岁。他们也比一般人高，同时早期开展。当父母离婚时，家里只有两个父亲和儿子，由于工作关系，父亲常常不在家，而且特别难自律。说话已成为他惯常的惯例。他经常跳课，跳过学校。他与社会的联络更加复杂。他常常呆在网里，随意吃点零食，而且在同学中是霸气的。没有人敢挑衅他。他经常导致欺负同学。为此感到骄傲。因此，我疑心父母离婚可能是对王冬的强烈打击。我和他屡次交谈，终于得知王东的父母离婚使他自我消灭。他经常一个人呆在家里，觉得这特别无聊，无聊，为了寻求失去的爱和减少苦恼，他经常与社会中的失业人员混在一起，有时会离开几天几夜，甚至他认为没有人是喜欢那些伙伴和姐妹。他特别好。这实际2/3上是一种“近墨黑〞。首先，我认为在这个时候，我应该从根底开始，并采取爱母爱的教育来阻碍他。寻找所有可能的时机，协助他，关心他。不管是阶级，阶级，活动和娱乐，都要留意他在感受，态度和语言方面的信任，关心和尊重。我谈到了同学，社交热点征询题，课堂建立等。有时我正在为他做作业.让他觉得我不断都在关心他。俗话说：“日常生活〞。他岳母的教育使他逐步愿意接近我并改变他的许多缺点。其次，我也使用模型教育方法：我们明白这个例子的力量是无穷无尽的，因此优秀学生的言行，行动都是关于王冬的视线，因此我用的是优秀的质量和典范。别人的行为。进展心理教育。采取迂回战术，让优秀学生和他一起坐在同一张桌子上，让优秀的学生和他的团队，让优秀学生的言行可以特别好地感染他，到达“靠近朱占志〞的目的，从而改变他的不良行为。第三，我采纳立体化教育方法：所谓的立体教育是指学校，家庭和社会的全面教育。只有三者相结合才能构成教育的协同作用，对道德不良的学生进展教育才能有效。在教育方面，我及时与王东的父母获得联络，留意不抱怨，不露...
