2023年农村初中后进生家庭教育现状及对策.doc

农村初中后进生家庭教育现状及对策农村初中后进生家庭教育现状及对策 农村初中后进生家庭教育现状及对策 长轩岭中学 王孝重 我校是位于武汉市黄陂北的农村学校。近几年来几所中学合并为一所学校，学校首先以“德育先导”、“育人为本”作为最重要的中心工作来抓。各级领导都很重视德育工作，一年以来，校风、学风有了明显的改观，受到社会的广泛好评。作为一所农村学校，学生素质参差不齐，其中后进生占了不少的比例，针对不同生源，我们注重后进生的德育工作，家庭教育不良是后进生形成的最主要因素，占后进生形成归因中的比例最大。为此，本文对后进生的家庭教育归因及对策加以分析研究，试图为做好后进生的转化工作提供依据。根据我们对不同类型的后进生成绩、表现、访谈等综合分析得出结论，后进生形成的家庭教育原因主要有以下几个方面：（1）娇纵型。满足子女的各种需要，过分溺爱子女，对子女的缺点听之任之，甚至把缺点看成是优点，错误地认为“树高自然直”。缺乏对子女的正确引导，有的父母教育口径不一、目标不一，指导思想不一。（2）强制型。家长要求子女绝对服从自己，毫无民主作风，严格限制子女的学习和生活。结果一旦放松控制，子女就反叛家庭，马上出现违法违纪的现象，甚至形成一发不可收拾的局面。（3）失控型。家长一味依靠学校教育，他们认为孩子在学校就是进了保守箱，一定能成才，不须要太多的管教。有的家长对子女的教育放弃、推诿责任，或者漠不关心，毫无过问。子女则是自生自灭，没有正确的家庭教育引导。子女对学习毫无兴趣，整天胡思乱想。有的家庭整夜打麻将赌博，嘈嘈杂杂，子女的学习和休息都受到严重的影响。（4）读书无用型。有的家长认为读书无用，子女认识字会计算就可以了，读书上大学，花去一大笔钱，毕业之后还不一定能找到理想的工作呢！现在不是很多大学生找不到工作吗？这种家长眼光短浅，社会责任感不强，不具备崇高的理想，对子女的学习影响很坏。也很不利于学校教育。（）缺乏家庭温暖型。家庭成员不和睦、家庭结构不稳定甚至破裂离异家庭给学生的健康成长带来的危害是巨大的。首先，闹离婚的过程是一个破坏性的过程，这个过程，对子女幼小的心灵带来了极大创伤。离婚后，通常这个家庭的教育是不健全的，离婚的任何一方在兼任父母两个角色的过程中不可能不发生困难，使孩子需要受到的各方面的支持显著减少，身心发展受到影响。上述后进生形成的家庭归因中，我们可以看到，差生的形成与其家庭有着最密切、最直接的关系，不同的家庭问题都可能导致孩子成为品德、学习方面的后进生。可见，家庭教育在孩子成长中起着巨大的作用，是任何其它教育所不可取代的，提高和完善家庭教育能力是减少乃至杜绝后进生的根本。要做好后进生的转化工作，就需要学校主动与家庭建立教育网络，使家庭变成后进生得到良好转化的又一个学校。后进生的家长往往素质较低，虽然也存盼子成龙、盼子成材之心，但苦于找不到育子成龙、育子成材之径。尤其是在孩子出现问题时，常常束手无策，甚至由于教育方法不当，不仅没有达到预期的效果，反而使孩子走到了相反的方面。因此，要想从根本上消除后进生，学校必须帮助家长提高教育子女的水平，使其掌握正确的教育原则，从而使家庭教育真正达到促进孩子成长的目的。家长的措施：（1）家长应加强学习，努力提高自己的家教水平。家长应积极参加家长学校的学习，深刻理解“知识就是力量”、“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的内涵。平时多看书学习，提高知识水平，端正自己的教育观念，多学习一些有关家教的科学知识，提高自己的理论水平和文化修养，在家庭中酿成良好的文化氛围。（2）家长努力校正自己的生活座标，做文明守法有责任感的公民。我们要求学生在校遵守纪律，而家长却不遵守法纪和社会公德，生活糜烂，夜不归宿，父母争吵不和睦，闹离婚，在家打麻雀赌博，家无宁日，孩子健康成长的环境不良，天长日久，言传身教，耳闻目睹，学生违纪违法就势所难免！（3）父母在教育孩子的问题上要口径一致，与学校密切配合。所有家庭成员都要统一教育口径，确定基本的指导思想，制定对孩子的近、中、远期的教育规划，共同培养孩子良好的学习、生活、文明礼貌习惯，随时随地、因势利导地对孩子进行教育引导，言传身教，产生长辈的示范效应。经常与班主任、科任教师取得联系，了解孩子在校的学习、纪律状况、接受教育和接受知识的状况，与学校教育目标保持一致。家庭配合学校，为教育和培养好孩子这一共同目标而努力。（4）家长要多了解自己的孩子，多倾听孩子的心声。现代家庭建立在平等、民主的基础上。古代的“棍棒出孝子”的家教模式已不适用了。家长不管工作有多忙碌，都要尽可能多和孩子沟通，倾听孩子的心声，深入细致地了解孩子，构建健康向上、民主、平等、自由的家庭气氛。营造高雅、温馨的家庭文化氛围。家庭中杜绝赌博、酗酒、黄色音像制品、不文明用语等。家长有意识、讲方法地引导子女，养成良好的学习、生活习惯，培养崇高的理想，用科学的态度和方法对待孩子所取得的成绩或受到的挫折，成为孩子的慈父、益友、良师。