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2023
教学
设计
义和团
抗击
八国联军
北京
【教学设计】义和团抗击八国联军〔北京〕
义和团抗击八国联军
教材分析
教材分析
本课是第三单元第七课,主要介绍八国联军侵华战争和辛丑条约的签订。八国联军侵华战争后,中国的主权和国家尊严再一次遭到严重破坏,由于社会制度的落后,清王朝的腐败无能,虽然中国人民进行了对抗和救亡运动,但是中国的民族危机仍然全面加深。辛丑条约的签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会,中国人民陷入了苦难的深渊。
教
教学目标
【知识与能力目标】
了解义和团运动的兴起和开展以及抗击八国联军的过程;掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行。掌握辛丑条约的签订及内容。
【过程与方法目标】
通过分析辛丑条约的内容理解条约给中国社会带来的危害,培养学生分析理解问题的能力。
【情感态度价值观目标】
1、通过学习义和团抗击八国联军的史实,培养学生的情感,使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、对抗外辱的优良传统;
2、通过对八国联军侵华史实的学习,使学生认识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争,真正体会到“落后就要挨打〞 的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
八国联军侵华、义和团抗击八国联军、辛丑条约。
【教学难点】
对义和团口号的评价、分析辛丑条约对中华民族的危害。
课前准备
课前准备
1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备;
2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
教学过程
教学过程
导入新课
21世纪的钟声敲响时,中国的改革开放取得了辉煌的成就,中国的国际地位不断地提高,以至于有人说21世纪将是中国的世纪;而在20世纪的钟声敲响时,帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争--八国联军侵华战争。那么,帝国主义为什么要发动这场战争呢?这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢?
进入新课
〔一〕义和团运动的兴起
1、展示材料:“义和团,起山东,不到三月遍地红。〞
展示图片:义和团成员
思考:义和团为什么迅速在山东兴起?为什么会不到三月就“遍地红〞?义和团运动开展到京津地区的原因是什么?
〔1〕根本原因:19世纪末,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,导致中华民族危机空前严重。
〔2〕直接原因:洋教势力的猖獗。
〔3〕开展原因:清政府的招抚、利用。
2、展示材料:
神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。… …
天无雨,地焦旱,全是教堂止住天……
兵法艺,都学全,要平鬼子不费难
拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船
大法国,心胆寒,英美德俄尽消然
洋鬼子,尽除兄,大清一统靖江山
—-只因鬼子闹中原揭帖
这个揭帖宣传了哪些主张?你怎样评价这些主张?〔扶清灭洋〕
组织学生讨论如何评价“扶清灭洋〞的口号?
进步性:反映出中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈要求和愿望;对发动各阶层人士参加反侵略斗争起积极的作用。
局限性:“扶清〞反映义和团对清政府本质认识不清,对它抱有梦想。带有迷信等色彩,为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。“灭洋〞又表现出义和团盲目排外的落后性。
〔二〕抗击八国联军的斗争
1、八国联军侵华
讨论:有人认为:八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你是否同意这种观点,为什么?
〔不同意;八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略瓜分中国,镇压义和团运动是其侵华的直接原因。〕
引导学生阅读课本总结如下问题:
爆发1900年6月初
参与国家:英、法、美、俄、德、意、日、奥〔奥匈帝国〕
统领:英国海军司令西摩尔
展示八国联军从大沽口登陆侵华的情景。
2、义和团抗击八国联军
列表归纳
战役 结果
廊坊阻击战 八国联军撤回天津
大沽之战 联军攻陷大沽炮台
围攻西什库教案和东郊巷使馆区 清政府处于被动地位,列强扩大对中国侵略
老龙头火车站争夺战
炮轰紫竹林租界
天津保卫战 聂士成壮烈殉国,天津失陷
北京保卫战 北京陷落
展示相关图片,表达义和团抗击八国联军的斗争史实。
3、义和团运动的失败
结合课本明确义和团运动是在中外反动势力的联合绞杀下失败的。
展示材料:
“中国群众……尚含有无限蓬勃生气〞,“无论欧美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一〞,
“故瓜分一事,实为下策〞。
——八国联军统帅瓦德西
讨论:读了这段话你有何感受?
〔中国人民是不可战胜的〕
4、八国联军的侵华罪行
八国联军占领北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。
展示图片,充分表达侵略者的罪恶。
〔三〕辛丑条约的签订
列表归纳条约的内容和影响
讨论:辛丑条约签订以后,有人指出清政府已成为“洋人的朝廷〞。这种说法是否有道理,为什么?
讨论后教师总结:通过辛丑条约,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下,最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。
所以说清政府已成为“洋人的朝廷〞。
展示慈禧太后图片和回京时的情景及“相关史事〞。
本课小结
教学反思
教学反思
略。