“教务处范文之优化课堂，提高课效〞活动总结——“优化课堂，提高课效〞活动总结质量是学校教学的生命，而质量源于课堂教学。实践证明，教学治理是深化教育改革、优化课堂构造、大面积提高教学质量的必要前提，是强化素养教育、全面提高学生整体素养的有效途径，是提升老师水平，表达老师个性、展现老师才能的重要手段。“一、一年来我校开展优化课堂，提高课效〞活动的回忆：（一）主要做法和获得的成绩：1——、做好宣传发动发开工作活动有了认识。“首先让领导注重，开好了行政工作会议〞。在会议上大力宣传本项活动的意义、作用，给学校将带来怎么样的活力。教科研是非常好表达学校知名度的窗口，让各位领导从心底认识到活动开展的必要性。有了共同的认识，默契的配合，有力推进了活动的顺利开展。其次开好教研组长会。在会上把往常的教研现状分析给他们听，过去的校本研训确实存在的咨询题，流于方式。学习上级文件，让每位教研组长认识到教研活动怎么样入手抓，怎么样入手搞，怎么样优化，优化以后才能提高课效、才能出成绩。第三，开好全体老师会。在会上把近几年来教育的现状、新课标与传统的教育存在的分岐、新观念与老观念的差距阐述给他们听，让每一位老师从心底明白，不更新观念，不加强学习，不优化课堂，终将被淘汰。“另外，在学校大力搞好文字宣传，挂横幅、张贴各科有关优化“课堂，提高课效〞标语，营建一个全校大搞优化课堂，提高课效〞“活动的热潮。有了认识，就有了全民参与的热情，就有了打破万事开头难〞的勇气。2——、组织老师理论学习活动有了理论支撑“首先让老师明白优化课堂〞要做好十个方面的优化工作。一是优化教学观念。主要是要求老师树立四种观念：素养教育质量观；以人为本的学生主体观；民主、平等、和谐、全面的教学观；优质高效的教学效能观；二是优化课前预备；三是优化课堂构造；四是优化教学方法；五是优化学习方式；六是优化教学环节；七是优化课程资源；八是优化教学手段；九是优化课堂环境；十是优化练习设计。用理论去指导实践，把理论的教化转化为本人的身临其境，置身其中的体验参与活动的欢乐。如此，老师不茫然了，内容不空洞了，有力能使出来。3“、制定适宜我校的优化课堂，提高课效〞的施行方案，以便鼓——舞机制活动有了规那么。①标准了常规治理行为：一是要求每位老师认真备好每堂课，教案要标准，字迹工整、适用、可操作性强，每月进展一次常规检查，检查定在周五下午老师放学后，由行...
