2023年教学工作总结学期教学工作总结范文.docx

教学工作参考总结-学期教学工作参考总结范文 　　小班上学期教学工作总结 　　“光阴似箭，日月如梭〞一个学期的时间飞速的就过去了，看着小孩们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。 　　想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我确实有点不知该如何办好。当时，我看着他们伤心悲伤的模样，我多希望我确实是他们的妈妈，确实是他们的亲人，是他们的抚慰的天使，那样，我就能够更好的安抚他们了。 　　现将本学期主要工作任务进展简单汇报：首先 　　(一)教育教学方面 　　创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高欢乐兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除害怕、怕生及别离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依照班级的详细情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园〞、十一月份开展主题活动—“认识我本人〞、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物〞一月份开展主题——冬天来了)，制造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经历为切入点，以游戏活动为主要方式，促进幼儿情感、态度、才能、知识等方面的全面开展。我们强调尊重幼儿身心开展的普遍水平，同时关注幼儿开展水平、才能、经历、学习方式的个体差异，强调以幼儿开展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导构成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分理解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。 　　建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能恪守集体生活中的各种行为规那么，使幼儿明白得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规那么。 　　延时班教育工作也开展的非常顺利，幼儿对英语都比拟喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后小孩们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都非常希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的咨询候语以及英语单词，同时能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。 　　(二)保育工作 　　我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理才能。 　　还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的适应。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观察，精心照顾幼儿，轻声和气地指导协助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后拾掇洁净，培养文明行为适应和吃完本人的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话悄悄、拿放椅子悄悄、看书、玩玩具、礼貌等适应，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。 　　教育小孩本人的事情本人做，培养幼儿自理才能。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理本人的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 　　认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好适应。 　　(三)家长工作 　　1、建立“家园联络栏〞，每周向家长公布教学方案、家教知识及老师传授的新知识。 　　2、老师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，同时有事保持联络。 　　3、每月依照主题活动需要邀请家长与小孩、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也遭到了家长们的好评。 　　4、开展丰富多彩的家园联络活动，开展活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视，并提出珍贵的意见。 　　5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 　　我想只有扎扎实实地做好本人的工作，才能让幼儿健康爽朗地成长。希望在大家的协助下，下学期接着努力，能有所收获有所成长。 　　学期教学工作总结 　　一学期就如此的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对本人的教育教学工作的得与失,现总结如下. 　　一、在备课方面 　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识时间的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是非常明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。并本人做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。 　　二、在教学方面 　　我以课堂教学为核心，课前，认确实研究教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同处理课堂中出现的教学咨询题。在教学中，每一节课，我都应用PP制造课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 　　加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。 　　三、培养学生的学习适应。 　　在学生的学习适应培养中，我鼓舞学生独立完成作业的适应，针对局部学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。 　　四、后进生辅导方面 　　在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳本人的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自决心，使学生敢于答复以下咨询题，乐于考虑。并在学生中，开展互相协助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星〞的奖励。 　　五、提高本身学习方面 　　在平时的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的咨询题，考虑学生的成长咨询题，档次着工作中的苦与乐，用本人笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。 　　每一学期的完毕，事实上也确实是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑本人怎么样才能更有艺术的去教育学生，去提高本人的人生价值。知识无止境，因而，我要努力，不为别的，只为小孩们的那双清亮的眼睛，只为本人的那跳动的心。 　　中班学期教学工作总结 　　中班第一学期工作马上完毕，每个小孩都在原有水平上有了非常大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心爽朗、健康成长。现将本学期工作总结如下： 　　一、保育方面 　　我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为适应。有了这个目的，我更加注重培养幼儿良好的生活卫生适应。为幼儿创设洁净温馨的环境，每天坚持擦窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工作。并对有特别情况的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察，定时按量服药。坚持每周清洗玩具、枕套，对个别幼儿进展教育，特别做好秋冬两季的卫生教育。半年来幼儿根天性在每天早晨，饭前便后以及手脏时养成洗手的适应，在老师的陪同下，不玩水，并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐适应，正确使用餐具及拾掇碗筷，根本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐适应。每天保证幼儿户外活动时间，依照气候条件和幼儿体质情况，提示和协助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，加强幼儿的体质功能。 　　二、教育方面 　　在教学活动中：老师之间能够互相取长补短，发挥本人的长处，依照主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到咨询题时老师们能够共同商讨，搜集大量的有关材料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进展。 　　针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目的。同时萌发幼儿的竞争认识，并从中明白得一些公平竞争的规那么认识。此外还特别留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展健康教育，如上下楼梯时提示小孩靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 　　这一学期我们的主要目的是理解并恪守日常生活中的根本社会行为规那么，乐意与人交往，有初步的合作认识，有同情心。在这一学期中每个星期五小孩们都会带来本人喜爱的玩具，通过互相交换玩具小孩们的交往主动性加强了，有了初步的初合作认识，还能在游戏中做到保护别人的玩具，而且通过这一活动，不少小孩认识了星期，明白一个星期有七天，在幼儿园五天，而且总会希望着星期五的到来，他能够用本人的玩具交换到本人家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作讨论的时机，因而小孩们已经根本上学会了合作。在活动中，三位老师对小孩要求一致，因而小孩的常规比起上一学期来好了许多，但依然不太理想，好多细节依然需要老师不断提示，没有养成适应，有待我们接着努力争取下一学期有更好的成绩。 　　三、环境创设： 　　依照主题和小孩、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的阻碍，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目的相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目的，特别是角色区的目的，而且没有方案。因而区域活动的创设非常不理想，希望在下学期，在大家的协助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。 　　四、家长工作 　　与家长非常好的合作，能够直截了当阻碍班上各项工作的进展，新学期开场我们换了新的生活老师，家长们投来了疑心的目光，家长会上有的家长居然表示有点不满意，说小孩刚刚和要老师惯了如何又换老师。但是张老师却用她的爱心，耐心非常快赢得了小孩们的喜爱，她成了小孩们的伙伴。她经常会和小孩一起画画，一起做手工，还会说“哎呀，为什么你们总比张老师还画的好呢〞小孩们听了是那么的欢乐和骄傲。有了小孩的喜爱，家长还会有什么不满意的呢。因而家长们已经不再有什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长，对家长提出的咨询题进展耐心的答复，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进展个别教育的小孩我，们就通过个别交谈或联络本与家长交换意见，共同促进小孩的开展。如在活动中我们觉察彤彤做动脑的事没耐心，不喜爱去“益智区〞。我们通过和家长沟通，就从拼拼图入手，先借给小孩拼图回去和妈妈一起拼，然后妈妈鼓舞她本人拼，拼会了，老师及时确信小孩的进步。妈妈又买来了新的拼图刺激小孩。通过这一系列的“交头接耳〞小孩不仅对拼图产生了兴趣而且对另外一些数学活动也幼儿积极参与的愿望。 　　五、其他活动 　　本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“诗歌朗读竞赛，拍皮球竞赛，〞为小孩提供了展现本人的时机，得到了家长的认可，家长们都希望多些让小孩表现本人的