2023年社会体育指导员培训研究.docx

社会体育指导员培训研究 。运用文献资料、理论和实际分析相结合的研究方法，对XX省社会体育指导员培训的现状和培训中存在的问题进行研究，从政策法规、财政支撑、功能定位、社会资源、效益评价、人力资源等方面提出创新模式，对社会体育指导员培训模式提出优化政策，以此提高社会体育指导员效劳社会的能力，以便为社会体育指导员的培养提供参考，促进XX省群众体育事业健康开展。 关键词：XX省；社会体育指导员；培训模式；创新 习近平在十九大报告中提出，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。习近平强调，要深化体育体制改革，完善体育管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。完善公共体育效劳体系，深入实施体育惠民工程，丰富群众性体育文化活动。广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化的软实力［1］。党中央和国务院将全民健身提到了国家战略的高度，相继出台了全民健身方案（2023-2023）“健康中国2030〞规划纲要等一系列关于全民健身的政策文件。随着时间的推移群众也逐渐认识到体育运动对身体健康的益处，开始积极参加各种体育运动，但是新的问题接踵而来，群众由于对体育专业知识的不了解，有时在运动中不仅没有到达健身的效果，反而因为不科学的锻炼方式损害了自身健康，造成这种情形的主要原因就是在体育锻炼中没有得到正确的指导。社会体育指导员是全民健身的倡导者、领导者、组织者、指导员、管理者，从事群众体育活动中的运动技能教学、健身指导和组织管理工作，它对促进体育事业的全面开展，改善公民的身心健康，提高人民的生活质量，促进社会主义精神文明建设［2］，全面建成小康社会具有极其重要的作用。 1社会体育指导员培训模式的创新意义 1.1理论意义。社会体育指导员在培训模式、内容和方法等方面的创新是社会体育指导员在培训工作中进一步提高队伍整体素质的重要环节，也是提高他们的指导水平、开展群众体育、为体育强国奠定根底的重要内容之一。因此，有必要逐步明确工作脉络和工作体系，使培训的准备、实施、检查和考核工作更加系统化、科学化，从而更好地实现社会体育指导员的培训目标，发挥其更大的价值。总的来说，社会体育指导员培训模式的创新其实是开展群众体育事业的新路径，提高社会体育指导员的专业能力和综合素质［3］，打造一支高素质的效劳队伍，才能适应群众体育的开展和人们健身的需求。 1.2现实意义。对社会体育指导员进行培训，是我国体育社会化、全民健身事业开展的必然要求；是强化社会体育指导员体育公共效劳理念的需要；是社会体育指导员自我实现、自我开展的途径，因此对于社会体育指导员进行的培训工作是关键一环。但是，目前国内培训模式的不适应性已经凸显出来，其主要问题是不能很好适应培训个性化开展趋势，不能有效表达按需施训的原那么，因此亟需进行创新性的系统研究。在现代网络信息化条件下，利用计算机网络平台和现场培训相结合进行社会体育指导员培训的操作模式。体育教学与训练、教育培训等多种行业均加快了远程网络培训工程的开展，以网络培训的形式开展业务指导和学习成为了信息化时代下的一种必要形式，社会体育指导员的培训也不例外［4］。充分利用“互联网+〞等新兴手段，解决传统社会体育指导员培养模式下师资力量缺乏、场地资金限制、课程设计松散、理论与实践脱离等多种不利条件，实现对社会体育指导员的大规模培养，降低其学习本钱，提升社会体育指导员的培养效率，提高其专业性和多样性，满足不同群体的差异化需求，以便提供多层次、多元化的公共效劳供给。 2XX省社会体育指导员培训模式创新的地方实践 XX省各个地区坚持党的思想领导，以习近平总书记的重要讲话为指导方针，有针对性、组织性地开展一系列社会体育指导员培训活动。深入落实施行十三五周期XX省社会体育指导员工作实施方案XX省全民健身条例以及XX省社会体育指导员工作会议精神，明确培训工作更有方案、培训范围覆盖更广、培训过程更加正规、培训模式更加人性化、培训效果更加显著的要求的目标。例如XX省面向各市州、省直管市、XX县区文体局、各行业体协、各相关单位开展关于举办2023年全省社会体育指导员工作培训班和工作布置会议；为总结2023年全省社会体育指导员工作，全面分析XX省社会体育指导员工作形式，科学部署工作任务，扎实推进XX省社会体育指导员工作创新开展，XX省“崇尚人人体育，共创美好生活〞主题全民健身赛事活动于2023年12月24日至26日举行；根据XX省体育总会主办的湖北体育2023年“五个十佳〞推选活动方案要求，推选湖北体育2023年“十佳社会体育指导员〞。据调查显示、每年全XX省报名参加国家级社会体育指导员培训的人同比往年均有增加。体育总局社体中心也组织多名专业的社会体育指导员进行全国范围内的培训交流互动活动，在全省各地拓展社会体育指导员的培训工作。目前为止，XX省各个地区都在积极开展一级、二级、三级社会体育指导员的培训活动，现已在天门、汉阳、仙桃、荆州等地开展了柔力球、羽毛球、太极、乒乓球等工程的专项培训班，并且省社体中心、省篮球中心等也均组织了社会体育指导员的培训班。 2.1XX市社会体育指导员培训创新实践。为深入贯彻实施XX市全民健身条例以及XX市全民健身实施方案（2023-2023），进一步加大社会体育指导员培训力度，加快社会体育指导员队伍建设，根据XX省体育局有关培训和审批社会指导员工作精神，2023年4月25日至28日，XX省第155期武汉站一级社会体育指导员培训班在XX市全民健身中心成功举办。本期培训班，旨在进一步提升XX省健身舞和健身气功社会体育指导员的理论水平和指导能力，打造一支优秀的社会体育指导员队伍，促进XX省健身舞和健身气功社会体育指导员队伍建设再上新台阶。此次培训班的创新之处在于创新培训模式、注重技能培训，科学统筹规划，设置了集中技能教学和实践性教学两个阶段的教学安排。XX市体育局群体处从拟定培训方案、下发培训通知、课程内容安排、申报资料填写、资格审查、结业考核等一整套程序都进行得科学标准，确保本次培训工作科学标准。培训班结束后，对全体学员的实际技能和理论知识进行了综合评定，严格考核，每名学员的专业素质、技术水平和教学能力都得到了很大程度的提高，充分发挥社会体育指导员在群众体育锻炼中的示范作用，为推动XX市乃至全省全民健身事业开展作出积极奉献。此外，为进一步贯彻落实全民健身方案社会体育指导员管理方法，促进全省社会体育指导员队伍健康良性开展，提高社会体育指导员技能水平，更好发挥社会体育指导员在全民健身活动中的积极作用，由XX省社会体育管理中心、武汉体育学院等单位承办的2023XX省国家级社会体育指导员培训班在武汉体育学院开班，来自省内17个市州林区的20233名基层社会体育指导员参加了此次培训。省体育局群体处、省社会体育管理中心对此次活动非常重视并参加了开班仪式。在为期8天的免费培训中，共安排了理论学习、教学与实践、技能展示、体育社团组织与管理、社会实践考察自学与讨论等板块的内容。作为承办单位的武汉体育学院为培训的学员讲授固有的规定内容，特意安排了武汉体育学院涉及全民健身的各科目专家、教授讲授知识。值得一提的是，本次培训班中一项创新就是连续7天安排了早晨1h的健身气功、健身操学习环节，主办方也希望参与培训的社会体育指导员能够身体力行地在荆楚大地推动具有全民健身效果的健身气功、健身操的普及。XX省群众体育正处于良性开展的快车道，随着2023年省政府关于加快转变开展方式推进体育强省建设意见的出台，崇尚人人体育、共创美好生活已经成为全省全民健身的新主题。XX省体育局群体处强调，全民健身是实现全民健康的重要途径，也是全面建成小康社会的必然要求，国家级社会体育指导员作为XX省指导员队伍中的精英，在积极做好全民健身工作的同时，还要紧密结合当前全省推动体育强省建设的主旋律。全省社会体育指导员尤其是国家级社会体育指导员要大力弘扬奉献精神，作为全民健身工作的中坚力量，践行“奉献、效劳、健康、快乐〞的宗旨，引领社会奔向全面小康。 2.2XX县区社会体育指导员培训创新实践。为深入贯彻落实XX省全民健身实施方案（2023-2023年）和社会体育指导员管理方法，依据省体育局通知精神和XX县区全民健身实施方案（2023-2023年），为提高社会体育指导员的业务素质，加快城市社会体育指导员队伍建设，努力实现综合培训向工程技能转变，XX县区文体局举办了2023年XX县区三级社会体育指导员培训班。培训班进一步增强了社会体育指导员的责任感和使命感，提高组织能力和健身指导技能，提升社会体育指导员的整体水平。也使得学员有平台广泛交流，提质增量，切实提高开展健身指导效劳的积极性、主动性和科学性，为广阔人民群众提供优质的健身指导，推动全民健身深入开展。在XX县区2023年度社会体育指导员工作总结中指出，为深入贯彻落实十三五周期XX省社会体育指导员工作实施方案，进一步加强社会体育指导员队伍建设，XX县区把社会体育指导员工作作为群众体育工作的有机组成局部，动真格、出实手，使得这一工作真正落到实处。XX县区在社会体育指导员的培训中，不断创新培训形式，丰富培训内容，在培训中做到了“3个结合〞：一是省训与市训相结合，以市训为主，严格实行社会体育指导员等级晋级制度，凡不参加三级社会体育指导员培训的，不得晋升为二级社会体育指导员。凡不参加二级社会体育指导员培训的，不得参加省一级社会体育指导员培训，在参加省一级社会体育指导员培训中，实行申报审批机制，即将培训指标下达给各乡镇、社区、体育协会、市直单位、学校等，让各地根据情况向市体育局申报参加省级培训指标，市体育局根据申报对象近几年参加市级培训的情况确定是否批准参加省级培训［5］；二是注重培训技能与实际生活技能相结合。全年培训技能型体育指导员5期，培训对象为各乡镇、社区、健身站点健身骨干，培训内容为乒乓球、羽毛球、游泳、跑步、救生等实用型健身技能；三是聘请专家授课与请本地群众体育骨干授课相结合，以本地群众体育骨干授课为主，同时让本地在全民健身活动中涌现出的一些“本地专家〞走上讲台，手把手地传授健身技能，此外，XX县区还在社会体育指导员管理和全民健身志愿者相结合等方面进行了一些有益的探索，促进了社会体育指导员的社会化和多元化。 3XX省社会体育指导员培训模式创新的困境 3.1认识缺乏。国家体育总局将新时期群众体育的工作目标确立为“构建全民健身公共效劳体系〞，这就要求转变群众体育开展方式，但XX省一些地方体育部门依然延续传统观念开展群育工作，忙于举办各种活动，没有真正认识到指导员在构建全民健身公共效劳体系中的根底性作用。对社会体育指导员工作缺乏长远开展规划和有效实施方案，缺乏实际行动和具体措施，经费投入缺乏，分管人员变换频繁，对指导员的管理、效劳和保障都不到位［6］。 3.2质量不高。一般情况下，XX省社会体育指导员的培养是获得等级资格的同时也结束了学习，没有建立各级社会体育指导员的定期培训或进修制度。兴旺地区职业社会健康体育指导员职业资格的取得，必须通过书面和实践两类的考核，如果要提高职业资格评定标准，还必须参加包括社会交往、人际沟通等涉及管理方面内容的考试，特别在实习等方面必须和大学本科、研究生院的医学、健康教育学、运动科学的资格完全一致［7］。 3.3体制弊端。培训课程的设置缺乏科学性，培训方式单一。现行国家级社会体育指导员培训方式主要是集中面对面教授，虽然上级主管部门曾屡次发文提倡面授与自学相结合的培训方式，但在实际操作过程中，由于学员自学能力不强，常常缺乏自我检查、自我监督机制，自学有名无实。以高等院校、远程网络、培训机构、健身中心为核心的培训模式之间不能及时沟通，缺乏合作性，导致缺乏统一性的资源配置和培训内容的重复性［8］。 4XX省社会体育指导