2023年读《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》有感.docx

读第五项修炼：学习型组织的艺术和实务有感 第五项修炼是当代美国麻省理工史隆学院彼得.圣吉博士通过对四千企业的培训研究，穷十年之功而研究、提炼、总结推出的一套完整的、操作性强、理论与实践相结合的新型企业管理方法，被誉为21世纪的管理圣经，影响力极大。看完这本书，我像是经历了一场头脑风暴，在折服于作者的洞察力和系统分析能力之余也开始了自己的思考。 书中五项修炼的主要内容是。自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。彼得.圣吉认为，未来最成功的企业将是“学习型组织〞，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学得更快。组织存在学习障碍阻碍了组织的学习和成长，使组织被一种看不到的巨大力量所侵蚀，甚至吞没企业，如70年代500大企业排行榜的公司，到了80年代有1/3已销声匿迹。因此学习型组织很像飞机或等工程上的一项创新，而五项修炼便是这项创新工程中缺一不可的技术。那么问题来了，我们该如何修炼。 自我超越是学习型组织的精神根底，通过学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。因此，只有自我超越愿望强烈，才能保证个人不断学习的动力。要领悟自我超越修炼之道，首先你要有个人愿景，目标是前进的动力；其次，保持必要的张力；最后学会看清结构性冲突，老实的面对真相，运用潜意识来思考，实现真正意义上的自我超越。 心智模式是根深蒂固于心，影响我们的世界观、价值观，通常不易被觉察。在团队中，改善心智模式尤为重要，我们要有效地表达自己的想法，开放心灵接受他人的想法，勇于倾听。改善心智模式有利于提升组织凝聚力和学习能力，我们首先要把隐藏在企业重要问题背后的假设找出来并进行深入探讨，其次要开展面对面的学习技能气氛，增大企业的生产力。 建立共同愿景是将个人上升到团队的概念，这种凝聚力可以被无限放大，利用集体智慧为企业创造效益谋求开展。而要建立这种共同愿景，首先我们要鼓励个人愿景，塑造整体图像，建立一种目标共同感的伙伴关系。 团队学习是学习型组织进行学习的根本组成单位，是开展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。我们可以通过深度汇谈观察自己的思维，增进集体思维的敏感度；可进行针锋相对的辩论、客套有技巧的讨论实现思想的撞击；可大胆说出自己的想法，降低习惯性防御。 系统思考使人由看片段到看整体，从对现状作被动反响，转为创造未来。从迷失在复杂的细节中到掌握动态的均衡搭配，让我们看见小而效果集中的高杠杆点，产生以小搏大的力量。在系统思考中，我们应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，到达个人价值与全局价值的平衡。即要进行心灵的转变，要整体思考、动态思考、本质思考，使得我们看见树木又见林。 禅宗大师南怀瑾先生在如何修证佛法中“见、修、行〞三位一体的修证纲要中指出，修炼好的功夫为什么不上路呢。是因为见地不够圆满，加上行愿不够；见地为什么不够圆满呢。是因为没有真修实证，行愿也不够；行愿为什么不够圆满呢。是因为见地、修证有问题。这个纲要深切地点出光是吸收知识、资讯并不是学习，真正的学习必定修证行为，也是修炼的精髓所在。 愿这本书能燃起我们更好的理想，扩大我们的格局，深广我们的思考，身体力行，成为真正的“学习者〞，只要找到路，就不怕路远。 第二篇：读第五项修炼学习型组织的艺术和实践有感读第五项修炼学习型组织的艺术和实践有感 读第五项修炼学习型组织的艺术和实践有感 古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。〞学习是一个人提高素质，增长才干的重要方式，也是一个国家和民族传承文明，实现理想的重要途径。然而，当我们和别人说起“学习〞或“学习型组织〞，大多数人会变得目光呆滞。因为这些词马上会使人想起被动地坐在教室里听讲，以及为了取悦老师而尽力防止犯错的情景。长期以来，我们都习惯于只在课堂上学习、听讲应该怎么做，然后再回去试图“实施〞老师所说的东西。这种填鸭式、灌输式的学习，让多数人谈“学〞色变。读完彼得·马吉的第五项修炼：学习型组织的艺术和实践（以下简称第五项修炼），让我改变了对“学习〞、“学习型组织〞的认识，并深刻地体会到学习型组织不只是“学习〞。 “学习型组织〞这个概念译自英文“learningorganization〞，直译是“学习中的组织〞，或者“正在学习的组织〞。1990年，随着彼得·马吉第五项修炼一书的出版，“学习型组织〞这一概念红遍世界，成为炙手可热的时髦口号。这本书被誉为“21世纪的管理圣经〞，作者本人也因此被称为“学习型组织之父〞。第五项修炼描述了如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，即加强“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考〞这五个方面的修炼，来排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍。尽管第五项修炼是工商管理类经典之作，但彼得·圣吉提出的构建学习型组织的一些思想和方法，对于新形势下如何建设学习型党组织具有一定的借鉴作用。 近年来，学习型党组织、学习型单位建设在全国各地蓬勃展开。然而，许多人对学习型组织的认识存在误区，误以为学习型组织就是重视学习的组织，误以为学习型组织的核心任务就是简单地获取知识即通常所谓的“学习〞。实际上学习型组织不只是“学习〞，而是以学习为切入点和抓手的一种组织管理方式。它不仅涉及知识的获取及其形式与方法，还涉及组织内部的任务模式、组织结构、工作机制与流程、文化价值观念、知识信息资源等一系列要素的优化与重组。 学习型组织不只是“学习〞，还需要“强大的学习动力〞。建设学习型党组织，最大的障碍主要不在于对学习重要性的认识程度，而在于保持学习的动力。彼得·圣吉在第五项修炼中指出，学习的动力来自于需求。只有激发起每个人心里的真正需求，才能使其真正去学习。在创立学习型党组织活动中，我们要广泛开展个性化学习，引导党员立足岗位职责、工作实际和自身特点，理清个人愿景，养成学习自觉，不断提高理论素养，掌握职业所需，改善“心智模式〞，实现“自我超越〞。当然，个体的超越并不必然带来团体的超越。在人类群体活动中，很少有像“共同愿景〞一样能激发出强大的力量。在革命战争时代，众多革命志士抱着“解放劳苦群众，建立新中国〞的想法投身革命事业，所以不但有高昂的斗志，而且有很高的学习积极性。共同愿景是一个方向舵，能够使学习过程受到阻力时不断突破，在一次次尝试与修正中接近目标。今天，我们应该建立起“实现中华民族伟大复兴中国梦〞的共同愿景，激发学习热情，强化学习动力，通过坚持不懈的学习，不断提高贯彻党的路线方针政策、推动业务工作科学开展的本领，在中国特色社会主义伟大事业的开展进步中成就个人事业。 学习型组织不只是“学习〞，还需要“有效的学习方式〞。在信息化、全球化时代，学习观念、学习内容、学习方式等都发生了翻天覆地的变化，其中之一就是个人孤立式学习转向组织共享式学习。彼得·圣吉在第五项修炼中指出，团队学习之所以重要，是因为团队，而非个人，才是现代组织的根本学习单位。团体的集体智慧高于个人智慧，但往往也出现团队每个成员的智商在120以上，而集体智商去只有63，以致造成三个诸葛亮不如一个臭皮匠的现象。然而当建立起整个组织一起学习的风气和行动，真正做到团体学习的时候，不仅能产生出色的成果，个人成员成长的速度也比其他的学习方式更快。团体学习比个体学习更重要，它更符合学习型党组织的本质要求。因而，我们要把各类团队学习作为推动学习型党组织建设的重要途径，围绕加强和改进机关党的建设、队伍建设、业务建设，结合岗位、个人专长组织开展学习小组、青年读书社、学习沙龙等团队学习活动，不断凝聚团队协作精神，提高团队学习能力和工作能力。 学习型组织不只是“学习〞，还需要“科学的学习方法〞。实践中，学习型组织建设往往流于形式，原因之一就是缺乏将学习型组织建设一步步引向深入的学习方法。在第五项修炼中，彼得·圣吉介绍了五个方面的“修炼〞，但为何他的书名单取“第五项修炼〞呢。因为在他看来，“第五项修炼〞即“系统思考〞是最为重要的，它是整合其他修炼的修炼，它把其他修炼融入一个条理清晰一致的理论和实践体系中。在国际上，建设学习型组织采用的根本方法正是系统方法。在建设学习型党组织中，我们应当借鉴彼得·圣吉的系统性思考的思想，学会用系统思考的方法来观察事物，寻找解决问题的方法。学会系统思考，就党员个人而言，主要是学会用全面的、联系的、开展的观点看待问题，紧密结合本单位和个人的实际，学以致用，针对不断变化的新形势、新任务，学习新理论，寻求新对策，解决新问题，在推进检察工作科学开展中实现自己的人生价值；就单位集体而言，主要是应当自觉以科学开展观统领业务工作，正确处理好业务工作与效劳大局的关系、业务建设与队伍建设的关系、部门工作与全单位工作等关系，把学习、创新和创先争优活动有机结合起来，使其相互渗透、相互促进。 学习型组织不只是“学习〞。彼得·圣吉的第五项修炼使我对新时期的学习有了更深的认识，学习不仅是知识领域的拓宽，更是自身内在素质的提升，不仅是个人能力的进步，更是团体综合实力的提高。“吾生有崖，而知无崖〞，在不学就会落后，学慢了就跟不上开展步伐的信息化时代，让我们点燃真正的学习实践之火，在日常工作中进行系统思考的实践、自我超越的实践、建立共同愿景的实践、深度汇谈的实践和反思心智模式的实践，在学习实践中培塑强素质、凝聚正能量。 第三篇：第五项修炼－学习型组织的艺术与实务读后感文章标题：第五项修炼－学习型组织的艺术与实务读后感 第五项修炼—学习型组织的艺术与实务（以下简称第五项修炼）这本书，当八月份我们女工主任刘主任把它推荐给我们的时候，因为忙于事务性工作，也就“里所当然〞地将这本书束之高阁了。九月份当我想起再将这本书拿出来翻看的时候，真的有点爱不释手了，又里所当然的加班加点将这本书读完， 好久没有这种畅快淋漓的感觉了。深夜，我静静地将这本书合上：真是一本难得的好书，不知不觉中，它净化了我的心灵，把我从心浮气躁的环境中拉出来，让我懂得了工作原来可以如此快乐。 悄然掩卷，让我收获颇多。它让我懂得了什么是“五项修炼〞及其重要性；也让我懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题；同时也清楚地认识到第五项修炼——系统思考在整个修炼的重要性：它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。这本书的每一章节都让我爱不释手，不是鱼就是熊掌，但给我印象最深的是第二部新思考、新视野中的第七章“纵观全局掌握重点〞这一章节，下面我就个人理解谈谈它给我带来的启发。 “纵观全局掌握重点〞这一章节举了两个真实的例子：一个是60年代中期，美国的一家电子公司——神奇科技公司的兴衰；一个是最引人注目、但同时也最令人遗憾的美国人民航空公司的兴起与衰亡。举这两个例子，该书作者运用了系统思考的九项根底模型中三项：成长上限、舍本逐末、成长与投资缺乏。虽然人民航空和神奇科技两家公司所经营的工程完全不同，前者的人员效劳能量和效劳品质逐渐恶化的问题，跟后者的生产能量缺乏与交货效劳逐渐恶化的问题，却有微妙的类似之处：那就是为客户效劳的症结上出了问题。尽一切可能地坚持某些最关键的标准是极为重要的。这些重要的标准都是客户最关切的事情，例如产品品质、效劳品质、交货准时、信誉以及效劳人员的友善与关心。但以上两家公司都犯了同样的错误：那就是舍本逐末，通俗地说就是放弃了关键的东西，而抓住次要的东西不放，掉进自己造成的“市场限制〞中。其实，他们的命运是应当可以扭转的，他们拥有竞争者难以匹敌的产品和价位优势，如果公司能维持高效劳品质，竞争者很难打击他。但他们忽略了效劳这一点，使其它的优势在面临竞争攻击时就显得非常脆弱，陷入一种不可自拔的恶性循环中，导致最终的失败。 由此，我想到了我们中国电信效劳的重要性。对于我们中国电