2023年于王庄小学义务教育均衡发展验收汇报材料.docx

于王庄小学义务教育均衡开展验收汇报材料 小学义务教育均衡开展汇报材 为了积极推动新义务教育法实施，全面落实教育优先开展战略，依法推进义务教育均衡开展，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报： 一、学校概况 我校位于牌坊镇西约5公里，张桥村北油路南侧，始建于1983年。学校占地约4650㎡，教室20间，五个教学班，在校学生130余人，在编教职工8人，中级职称4人，初级职称4人，本科1人，大专4人，中专3人，大专比例60％以上。 在2022年我校取得了危改工程资金（水毁工程），国家拿出4万元，校方和行政村各出资2万元。于2022年6月建起了北栋教室十二间，总面积42023平方米，由涡阳建工集团公司承建，涡阳华宇监理公司监督，涡阳质监站检验，总投资8万元。 在上级教育部门的关心下，在202223年2023月又赢得了一笔资金。县民生工程投资2023.8万元，又新建起了南栋教室8间，总面积224平方米。由利辛鑫源建筑公司承建，是砖混结构，抗震等级到达七级。于202223年9月竣工交付使用。 在202223年，又对我校校舍进行加固，南栋教室加固了九根廊柱。由涡阳建筑安装工程公司承建。涡阳华宇监理公司监理。202223年1月14日开工，202223年5月28日竣工， 1.17万元 202223年4月又对北栋教室进行了加固，共13根廊柱。由涡阳建筑安装工程公司承建。涡阳华宇监理公司监理。202223年4月2023日开工，于202223年6月15日竣工。总投资1.69万元。 同时我校又自己出资修建了水泥路，500余平方米，又改建了大门，总投资五万余元。现在学校是面貌一新。 学校办学理念。学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐开展〞为办学理念，努力实现教育质量和教育效劳优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能〞为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校〞为办学策略，着力打造“诗韵校园〞这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续开展。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。 在扎实推进义务教育均衡开展的工作中，我校得到市政府和各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校开展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡开展。 二、主要措施和成绩 （一）采取措施保障适龄儿童少年入学。 1.坚持实施免试就近入学制度。 根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保１００％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一所免试的公办学校入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原那么，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和效劳。 2.关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补〞工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。 （1）两免一补。国家对义务教育阶段学生实行“两免一补〞制度，是坚持以人为本、贯彻落实科学开展观的具体表达，对于加快教育事业开展，提高人力资源素质，切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费工程和标准，认真落实“两免一补〞和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原那么用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住〞，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。 （2）关注困难群体：建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一〞，学生“二帮一〞的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守孩子〞构筑温暖“大家庭〞。加强与社区的联系，通过专家讲座、家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子〞的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队、共青团活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、老实〞，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子〞在社会实践中体验做人做事的道理。积极开展“四个一“活动：一是要求留守学生每个月给家长写一封信，汇报自己学习和生活的情况，让 外出父母放心。通过此项活动的开展，旨在引导广阔留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。二是建立一张留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生〞、家长、“留守学生〞代理监护人的详细地址、联系 、身体状况、年龄等根本情况，并对“留守学生〞的个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充和调整。三是规定每学期学校至少与外出打工的家长 或书信联系1次。四是每学期组织留守学生参加一次公益活动，让留守学生感到社会在关爱他们。真正做到既关心保护，又严格要求，培养他们的自尊心，自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间. 3.加强学生学籍的管理。 建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 4.实行“三包〞“三查〞。校长包入学率，班主任包稳固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查稳固率，期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教育均衡开展〞工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包稳固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。 5.政府、学校认真做好义务教育法的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。 （二）广开渠道，改善办学条件 为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的仪器，体音美器材、电教设备等即将配备。 （三）强化培训，提高师资水平 我校详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，发动广阔教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定根底。 （四）加强管理，提高教育教学质量 质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四环节循环〞教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。 1.健全各项管理制度，以制度标准教育教学。“没有规矩，难成方圆〞充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了常规教学管理制度、目标考评及奖惩方法等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般同志在制度面前人人平等。真正表达了奖勤罚懒，鼓励先进鞭策后进的制度制订意图。 2.标准管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件〞俱严的根本原那么，促进学校管理趋于标准。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本〞的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新〞的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃开展。 3.全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连胜规定开齐课程、开足课时，到达教学根本要求。 认真贯彻执行省市素质教育会议精神，标准办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全区统一作息时间。 4.学校十分重视校园环境建设，积极打造诗为品、诗为情、诗为美、诗为味的校园文化特色，创立校园文化的浓厚气氛。 为充分展现校园文化气氛，发挥校园隐性育人功能，XX县区第七小学在校园文化的建设上突出自己的特色，在思想概念、布局风格、育人功能上做到了和谐统一。 人人参与构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。 如。名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创立活动，进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向开展，推动了学生素质的全面开展，提高了德育的实效性。 （1）从严治校，依法标准学校的办学行为。义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校；小学和初中不得以任何名义分重点班、快慢班；不得举办提高班、补习班、特长班、竞赛班；不得擅自在学校举办实验班。 （2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。要结合行政区划调整合理划分学区，确定学校招生范围，并向社会公布。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，不得采取考试、考核、测试等形式选拔学生，不得附加任何条件作为招生的依据，确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。做好进城务工人员子女接收工作，并与学区内学生等同对待。要采取有效措施控制热点学校超方案招生和大班额问题，从严控制义务教育学生择校和借读。 （3）要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。要按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。 （4）依法标准教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，强化师德教育和考核，引导广阔教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。 5.重视和强化平安工作 （1）加强组织领导，健全平安管理组织机构。成立了学校平安工作领导小组，形成了平安工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校设立了警务室、成立了护校队。 （2）层层落实平安责任。明确平安工作的责任和工作的具体要求。学校坚持平安工作责任到人，按照“谁主管，谁负责〞的原那么，学校把教师奖惩同平安工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了平安管