中班幼儿教师教育随笔《正面指导孩子的任性行为》.doc

中班幼儿教师教育随笔《正面指导孩子的任性行为》 　　一天早上，瑶瑶的妈妈拿着一盒奶来到幼儿园：张老师，我们家瑶瑶特别任性，我用尽了所有办法，她就是不愿喝了这盒奶，她最听你的话了，麻烦你让瑶瑶把这盒奶喝了吧!瑶瑶的妈妈一走，我拿着奶来到瑶瑶身边握着她的小手说：瑶瑶，奶的营养可多了，它可以营养大脑，使你变得更聪明。奶还有，还没等我说完，瑶瑶拿过奶很快就喝完了。 　　当孩子达不到自己的要求时，有的家长就会找到老师，让老师来帮他们解决;有的家长则采取强硬的措施逼迫孩子达到自己的要求;还有的家长在孩子不听话时，感到无奈，于是对孩子放任自流。这些举措久而久之都会导致任性行为的形成。任性的孩子难以与别人合作，难以与别人友好相处，难以适应集体生活和社会生活。任性可以说是独生子女的通病，将会严重影响其个人健康成长。 　　当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应采取正面教育的方式，跟孩子讲道理：如这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助孩子提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移法、磨练法、激将法、适当惩罚等方法 把难题巧妙化解。 　　总的来说，孩子的任性行为一旦出现，家长要耐心的指导。切不可时而抓紧、时而放松教育，凭大人的情绪决定教育态度。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到，易于被孩子接受。让孩子感到大人的教育态度是坚决的，那么孩子那种我独占、我为主、服从我的不良心理和任性行为，将会随着良好的环境和教育而消失。 2