2023年基于产学研新型模式下的航海类专业学风建设的探索与研究.docx

基于产学研新型模式下的航海类专业学风建设的探索与研究 　　摘 要 “卓越工程师培养方案〞这一产学研新型模式的推出，标志着我国工程教育在为建设海洋强国而奋斗的道路上又迈出坚实一步，优良学风那么是卓越方案的重要保障。以上海海事大学航海类专业“卓越班〞为例，从思想引领、考评机制、文化建设等方面探讨如何加强航海类专业学风建设。　　关键词 航海类专业；学风建设；卓越方案　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B　　文章编号：1671-489X（2023）10-0067-03　　1 航海类专业“卓越班〞根本现状　　在以产学研新型模式培养人才的背景下，上海海事大学航海类两大专业航海技术、轮机工程均入选“卓越工程师培养方案〞试点专业，每专业每届70人左右（两个班），开始推行“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样〞的培养制度。对口企业为中国海运集团。“卓越班〞采用四年制本科“3+1〞校企联合培养模式，即三年在校学习，累计一年在企业实践和从事毕业实习。　　2 产学研新型模式下加强航海类专业学风建设的意义　　我国正处于从海洋大国迈向海洋强国的关键时期，海运业是建设海洋强国的支柱所在，而海运业的开展支柱那么是海运人才。国务院关于促进海运业健康开展的假设干意见中亦提出：“完善海运业人才培养体制机制，加强海员特别是高级海员队伍建设，大力培养专业化、国际化海运人才。〞[1]教育部于2023年开始探索实施“卓越工程师培养方案〞这一产学研新型模式，目的是促进工程教育改革和创新，提高我国工程教育人才培养质量。学风建设是促进我国工程教育质量开展的重要保障，在航海类专业“卓越班〞中建立加强学风建设机制，为卓越人才的培养打造优良的学风环境，培养更多建设海洋强国所需的海运人才，是航运院校卓越方案班级的迫切任务。　　3 如何加强航海类专业“卓越班〞的学风建设　　发挥准军事化管理优势，加强组织领导 准军事管理是航海类专业的特色之一，也是推进学风建设的重要保障，要利用好现有准军管管理机构的现实作用，协调各类教学和管理资源大力支持学风建设工作，促使“卓越班〞内部形成优良学风环境，做到行动军事化、行为标准化、着装统一化、锻炼强制化，使学生具备较强的责任意识、纪律观念、强健身心及团队精神。同时，进一步完善准军事化管理体制机制建设，创立积极向上的学风，形成有海事特色的文化精神和海洋文化竞争力[2]。　　设立班级学风建设小组，推进集体学风建设 以上海海事大学轮机工程专业“卓越班〞为例，“卓越班〞成立以班委会为中心的学风建设小组，结合班级实际制定班级行为准那么，准那么内涵盖了早晚出勤、上课纪律、寝室内务要求、考风考纪、日常学习兴趣小组等条例，由中队长、教官助理和各班委负责监督实施，实行量化管理，分数与综合测评成绩、评优评先、入党等挂钩。为提高班级学生的英语水平，还设立了英语学习小组，小组成员互相鼓励学习，并共同参与“英语口语角〞活动，提高英语口语交际能力。同时，该学风建设小组在每次考前均会开展考风考纪教育，在整个“卓越班〞营造出“不想舞弊，不敢舞弊，不用舞弊〞的良好风气，大学四年，班级考试违纪人次为0。　　良好的学风铸就非凡的成就，经过学风建设小组的努力，该“卓越班〞大学英语四级通过率为96%，普通班仅有 90%；大学六级通过率为30%，普通班仅有24%。轮机工程专业共有学生289人，其中含“卓越班〞学生72人，占比 25%；大学四年专业综合测评成绩前10名中，有4名是“卓越班〞学生，占比40%；前100名中，有31名是“卓越班〞学生，占比30%。由此可见，“卓越班〞的开展离不开优良的学风建设，而学风建设小组那么是这一切的保障所在。　　探索适合“卓越班〞的学风建设工作考评制度 要完成航海类专业“卓越班〞的优良学风建设目标，必须要施行符合“卓越班〞开展的学风建设工作考评制度，将其放在学生工作的首要位置。正因如此，要探索一套符合“卓越方案〞开展目标、科学有效的考评制度，客观、合理地评定学风建设工作的成效。建立符合“卓越工程师〞培养要求、质量与数量相匹配、评价指数合理的学风建设考评制度，形成学校考评学院、学院考评“卓越班〞、“卓越班〞考评班级成员的多级考评制度。　　建立以突出“卓越方案〞为导向的学风建设考评制度，构建指标全面、操作性强、权重合理的考评标准，应包括学科竞赛成绩、智育成绩、金工实习成绩、航行实习成绩、就业率、四六级通过比例等重要指标，兼顾各指标的重要程度设置差异化的权重指数，使考评制度科学全面合理。同时要突出考评的引导作用，使其能为“卓越班〞学风建设工作的各种问题提供解决方案。　　加强思想引领和学风建设宣传教育　　1）加强社会主义核心价值观的宣传教育。在培养航海类专业“卓越班〞学生时务必要贯彻“德为先，品为本〞的思想引领机制，加强理想信念教育和核心价值观教育，要让学生充分认识到建设海洋强国对海运人才的需求和海运人才的素质要求。　　2）树立学风典范，开展典范教育。大力宣传学风优良集体和个人的先进典型事迹，遴选学习典范、励志典范等进行事迹宣讲，充分发挥典范的模范作用，同时把消极不端的学风案例作为警示。通过开展丰富多彩、贴近生活、深入人心的典范教育，创立以优良学风为荣、不良学风为耻的舆论气氛，鼓励师生自觉加强学风修养。上海海事大学商船学院，每周升旗仪式都会安排一名综合表现突出的学生担任升旗手，公开讲述优秀学生事迹，并在各宿舍社区宣传栏公开展示优秀学生、优秀毕业生的成长历程和先进事迹，开展典范教育，既鼓励了表现突出的学生，又给广阔学生树立了模范。　　重视卓越文化建设，建立专业学科竞赛机制　　1）加强卓越文化建设，发挥文化育人功能。鼓励航海类专业“卓越班〞学生参与如“挑战杯〞“创新活动方案〞等课外科创竞赛活动，培养学生浓厚的学术兴趣。以科技、艺术、体育活动为载体，积极举办读书节、科技节和科技创新竞赛、创业沙龙等丰富多彩的活动，营造浓烈的学习气氛和追求卓越的良好品质，推动优良学风的养成。鼓励有资历的教师担任学生科技创新导师，全面指导和鼓励学生参与科技创新竞赛、专业技能竞赛、发表学术论文及专利等，培养学生实践创新能力。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。