2023年学校工作总结宝剑锋从磨砺出.docx

天道酬勤 2023年学校工作参考总结：宝剑锋从磨砺出 　　XX年，我们xx中学全体师生同心同德、和衷共济，获得了丰富的成果！我们以饱满的工作热情，靠严格的治理考核制度，团结拼搏，锐意进取。学校的开展主线明晰、重点突出、目的明确。盘点一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，内心充满欣喜。 　　一、指导思想 　　本学期，我校以科学开展观统领工作全局，紧紧围绕上级领导制定的工作目的和工作思路，坚持“以人为本、依法治校、质量立校、科研兴校、特色亮校、和谐开展〞的办学理念；坚持“队伍建立高水平、常规治理高层次、学校文化高风格、办学条件高标准、教育教学高质量〞的办学目的；坚持教育教学的首要位置，施行标准化、精细化考核治理。推进各方面工作平衡、协调、持续、健康的开展。加强学校文化建立，大力弘扬吃苦耐劳、甘于奉献、发奋向上、争先创优、团结合作的工作作风。创立和谐校园，营建积极向上的教育气氛。办人民满意的教育，为家乡教育事业的可持续开展做出奉献。 　　二、工作成绩 　　1.按照上级指示精神，结合学校工作实际，深化开展了以处理“四风〞征询题为主要内容的党的群众道路教育实践活动。在活动中，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼处理征询题，坚持群众道路，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆征询题、开展批判和整改落实、建章立制各个环节的教育任务。通过教育实践，较好地处理了领导班子和党员领导干部在“四风〞方面存在的突出征询题，到达了思想上有明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改变，工作上有了明显改良的效果。我们把群众道路教育实践活动作为思想政治建立的大事来抓。一是注重程度高，二是思想发动深，三是重点抓得实，四是标准要求严。确保了教育活动落到实处。在开展教育活动过程中。我们坚持走群众道路，处理了特别多实际征询题。本学期，我校教职工迟新华教师患重病住院，我们发起了一次捐资救助的活动，筹得善款一万六千余元，处理了病人家属的燃眉之急。 　　2. 全力以赴备战中高考。在全区父老乡亲的高度关注和产业园区领导的大力支持下，xx中学高考成绩大幅度直线上升，一年一个新台阶，中考成绩也令人欣慰。XX年，在宏大的压力面前，xx人以更加饱满的热情、更加旺盛的斗志投入到迎战中高考这场没有硝烟的战斗中。高三年级延长师生工作学习时间，增加劳动强度。全体师生喊出了“不苦不累，高三无味；不拼不博，一生白活〞的口号，发扬“只要拼不死，就往死里拼〞的大无畏精神。 　　天道酬勤，一分耕耘,一分收获。汗水凝聚智慧变成了珍珠，梦想付诸行动化为了现实， XX年的高考成绩又是一个丰收年，传出了振奋人心的捷报：参加高考的260名学生中，本科上线142人，比去年增加了60人，增长率为73%。其中，文化科一本上线9人，文化科二本上线42人，文化科三本上线86人。体育艺术类提早批3人，体育艺术类三本2人。一二本上线人数比XX年、XX年上线人数总和还多6人。比制造辉煌的XX年，多了23人，增长率高达82.1%。 　　最令人欢欣鼓舞的是，当年留在本校高中就读的前100名中的30名学生，有24人超过二本线，其中刘子岳、刘晖、张国臣、刘文辉四人越过一本线，这30名应届生二本上线率高达80%。这在xx教育史上是绝无仅有的好成绩。纵观当年中考前100名学生的高考成绩，留在xx上高中的学生的高考成绩，普遍高于在外就读的学生的成绩。今年的高考成绩，再一次制造了xx高考的新纪录，最高分604分。特别是应届生的成绩，充分证明了xx中学已成为深受社会各界关注、家长放心、人民满意的学校，成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。 　　百尺竿头筑伟业，低进高出育英才。我们坚信，在这块充满活力与活力的热土上，中学的开展必将不断超越，越来越好！ 　　面临新的挑战，我们一鼓作气，勇往直前。与中高考同步进展的是XX年的招生工作。学校精心制造了“纳优秀学子〞专题宣传片。初中部召开了两次全体教师招生发动会，一次班主任招生专题会。发动一切可以发动的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出台了新高一招生简章； 成功地举行了“展高中风采纳优秀学子〞招生大会；本学期高一、高二又成功的转入较为优秀的在外就读学生。高考完毕后，高三复读生信息正在紧锣密鼓地搜集当中。 　　3. 创新治理，量化考核。学校在注重治理的人性化、民主化的同时，建立健全了考核、鼓舞机制，把建章立制的硬治理同人文精神的软治理结合起来，制造出本人的特色。实行校长负责制下的初中部、高中部、行政事务部和教科研局部责治理体制。实行全员聘任制和岗位责任制，并成立政务和教务督察组督查全校工作。实行学校领导带班，教职工全员参与，24小时无缝隙治理的督导查岗制度。校长现场办公，亲身带着中心考核小组，对各部每周进展一次考核。检查各部一周内方案的完成情况和学校布置任务的完成情况，为各部一周的亮点加分，并当场亮出分数。这一治理举措的施行使师生教学行为得到了有效的标准化。