2023年教师个人计划总结《首席教师》读书体会.docx

教师个人参考方案总结首席教师读书体会 　　老师的专业开展是一个十分复杂的事情，它的实现需要内在动机和外部力量的共同努力。老师是成长中的个体，应一直走在自我开展的路上。同一时间段进入学校的老师，尽管学校会给大家制造类似的开展条件和时机，但几年之后的开展仍然会有较大差异，其主要缘故就在于对自我开展的要求上。开展从来确实是每个人本人的事情，老师假设对本身缺乏正确认识，对自我开展渴望度不高，外部力量再如何推进，效果也不会非常大。做为老师，我们既然选择了这一职业，就要对得起老师这一称号，对得起本人所教的学生。这就要求我们一定要提高本人的职业素养，热爱本职工作，注重专业开展，利用业余时间多读书学习，多研究教材课标，在教学中不断实践、反思、总结，从而构本钱人的教学理论和教学风格。 　　二、 老师是团队中的一员 　　何为团队？真正的团队应该好似飞燕，成员之间互相合作，共同维护团队利益。作为团队一员，要学会关爱团队中的每一个成员，加强团队凝聚力；要充分发挥个人专长，扮演好本人的角色；要学会尊重、包容团队其他成员的个性，擅长觉察他们的闪光点，让他们成为团队成员的共同财富，只有如此，才能打造出一个高效能的团队。 　　三、 老师是校本研修中的主力 　　随着课程改革的不断深化，大家越来越明晰地认识到，老师成长的主渠道依然在学校，主阵地仍然是课堂，而一个重要的途径那么是校本研修。校本研修的目确实实是协助老师处理教学中的实际咨询题，在处理咨询题的过程中促进老师的专业成长。因而，我们在研修中应特别关注以下几个方面的咨询题：一是关注老师的行动以及对行动作出的反思，以提升教学的有效性。二是注重基于教学现场的研究，并有针对性地提出改进措施。三是注重团队之间的合作。 　　所以，在教学实践中，值得研究的咨询题非常多，如目的的制定、教学形式的选择、作业的布置等等，对每一个咨询题的深化研究，对老师来说都是一次专业提升的过程。