2023年教学工作总结英语度个人教学工作总结4篇.docx

教学工作参考总结-英语年度个人教学工作参考总结4篇 　　英语年度个人教学工作总结 　　一、研究教材,分析学生，抓住重点，积极教学 　　学生是教学的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开场我就觉察我按照本人的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会特别理想，怎知反响出来才明白不如人意。后来才明白我讲的口语大局部同学听不明白，而教学的局部内容同学们往常从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清晰学生的实际情况,没有备好学生的课。以后，要慢慢克服这一点。 　　二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。 　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后觉察学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到阻碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致阻碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理课堂中的咨询题。 　　三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学 　　整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学们比拟爽朗，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，因而教学效果不如理想。从而能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。因而。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生依照实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自决心。提高学习兴趣。 　　由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新本人的教学，难免有失败和弯路。不过我深信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的意见和建议。 　　英语年度个人教学工作总结 　　我将从以下几个方面来总结本人这一年的英语教学工作。 　　一、充分认识教材的特点，理解学生的特性。 　　这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时这套教材营建了一个倾向外乡化语言的环境。和往常的教材相比，goforit的起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度梯度不明显，倡导“用到即学〞，特别多内容关于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来根底就差，在这种情况下，我感受上课难度比拟大。因而在授课时我尽量使抽象的咨询题详细化、单调的咨询题兴趣化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易经历的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。 　　二、注重因材施教，精确把握难易度。 　　我们都明白，理解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到如此的咨询题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感受乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑〞的感受。因而我在备课的时候，就会依照学生的实际情况把教材内容进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，关于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，如此学生更容易接受。 　　同时依照不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采取了不同的策略。 　　三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。 　　老师的教学活动是否能获得好的效果最主要依然表达在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅材料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现浅显易明白又兴趣易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地修改每份作业。坚持单元检测，及时觉察并提示学习出现咨询题的学生，协助他们把成绩赶上来。 　　四、加强知识点的稳固和落实，分批对待不同的学生。 　　我们明白英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复经历、背诵，不断稳固才能特别好地掌握。因而我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天修改后发给学生改正，第二天又听写，如此一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比拟好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背诵。关于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。 　　而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严峻阻碍班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些根底较差的学生觉得本人永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。因而，我关于一些根底较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过本人的努力能够到达老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。 　　五、努力完成其他方面的工作。 　　在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并谦虚向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制造课件并利用课件来辅助教学的教学手段。 　　总的来说，这一年的工作我获得了一定的进步，但也还有许多缺乏之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求本人，争取百尺竿头，更进一步。 　　英语年度个人教学工作总结 　　本人一学期来,严格恪守中小学老师职业道德标准要求,落实教育体育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和实践才能为重点,现就将一年以来工作情况总结如下: 　　一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 　　1、坚持每周的校本课程学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高才能,以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。 　　2、通过学习新的课程标准,使本人逐步领会到"一切为了人的开展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 　　二、教学工作 　　教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今: 　　(一)发挥老师为主导的作用 　　1、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,打破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该如何教和如何讲。 　　4、在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 　　(二)调动学生的积极性。 　　在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现方式,使他们构本钱人不同的风格,不强求一律。有认识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地爽朗了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 　　(三)做好后进生转化工作 　　作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于觉察其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师确实信,而后进生转化成功与否,直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因而,一年来,我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 　　1、用开展的观点看学生。 　　应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好。 　　2、因势利导,化消极要素为积极要素。 　　首先协助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是小孩,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。 　　3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即老师不应有丝毫虚假与欺哄,一旦学生觉察"有假",那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的方法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。 　　总之,一年来,干了一些工作,也获得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。 　　英语年度个人教学工作总结 　　浓情夏日沉醉于芙蓉花海,我们又为一学期的繁忙画上了一个小小的分句点.借着花的余香,我把我一学期的工作总结如下: 　　来二小工作已经五年了，每一天都是繁忙的，时而因繁忙而变得性子急，时而因繁忙而变得懒惰到无语。但是在这繁忙的时候身为老师的我收获最多的依然欢乐. 　　本学期里初为人母的我接着接任五年级的英语教学工作.说实话刚开场在家里娃和学校这些宝贝中我确实有点忙不开,确实是有种上蹿下跳的感受,那确实是糟糕到了极点一万个无奈彷徨于心间,恨不得所有错误都应被理解.但是每天当我伴随着那首不变的歌声踏进每个我所任课的班级看着那一双双求知的眼睛我便又一次不记得了所有的困难,开场属于我和我的小孩们的一天. 　　面对着小孩们好似芙蓉花海般的热情,我迅速的调整自我,不让我的这些花儿们等得焦急,用我的行动证明给大家看: 　　一、认真组织教学。老师的本职是教书育人，备课、上课是我的每天的工作也是最重要的事情，这里绝不能有怠慢的字眼。五年级的学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，爽朗爽朗。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。那么依照这一表现我在课堂上采取游戏、歌曲、多媒体、简笔画多种教学方式，让我的课堂气氛变得爽朗，让学生们在欢乐中学得到真知，优化课堂，完善高效课堂。 　　检测评价也是特别重要的。平时的检测是对小孩们一堂课知识的验收，所以有好与差之分，对好的成绩我会给予小奖励，目的是让小孩们接着保持下去。对成绩稍差一点的小孩，我那么是采取一些语言鼓舞的方式，让他们在以后的学习中不放弃自我，接着努力。