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中班幼儿教师教育随笔《莫对孩子期望过高》.doc
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莫对孩子期望过高 中班 幼儿教师 教育 随笔 孩子 期望 过高
中班幼儿教师教育随笔《莫对孩子期望过高》   心理学研究表明,对学生的期望过高或过低都是有害的:期望过高,学生老是达不到,自然有损其信心的树立与巩固;期望过低,学生不费吹灰之力即能达到,自然谈不到树立信心。只有期望适中,才有助于自信心的树立与巩固。所以,在工作中我也十分注意了这一点。   幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意,我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团,从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的轮胎上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着幼儿的笑脸,就明白他们乐此不疲的原因了。   小娜是我班上一个秀气的小女孩。平时,她不太愿意主动与人交往,话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言,请到她时,也不愿意开口说话。有时情绪很不稳定,奶奶送她来园时经常哭闹。似乎是一个很难接近的孩子。可是,她却又是个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质,需要的是更多的关注和机会。   首先,我在与她家长的交流中得知,小娜从小有奶奶带大,奶奶为了孩子的安全,什么事情都不让孩子去做,孩子整天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙,很少有时间在家照顾幼儿,使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。   于是,我经常和她说说话,问问她家里的一些小事。 并利用上课时多找机会让她表现自己。今天,刚坐下,她就乐呵呵地告诉我:昨天爸爸和我玩球了,他的技术还不如我呢,我都会转身拍球了?   今天,小娜穿了条漂亮的新裙子。小娜今天可真漂亮!早上,我注意到她衣着的变化。这是我妈妈给我新买的。她高兴地告诉我。是不是有点大呀?对呀,妈妈说这样明年还能穿的。她脸上带着开心的笑容。   活动中,我一直观察着她,发现今天她的情绪很高涨。我尝试请她回答问题,她一点儿也没有不开心的表情,大大方方地回答了。   爱如春风,爱似阳光,使万物滋润,使万物茁壮。有了浓浓的爱,我们的孩子才能扬起自信的风帆,才能体验成功的喜悦,才能健康快乐地成长。 2

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