2023年大学班主任培训心得体会.docx

大学班主任培训心得体会 　　大学班主任培训心得体会怎么写下面是整理的关于大学班主任培训心得体会范文大全，欢送借鉴! 大学班主任培训心得体会范文一　　首先，感谢党组织给我此次的学习时机，能够参加学院举办的入党积极分子培训班的学习，我深感荣幸，也十分珍惜这次珍贵的学习时机。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚决了我参加中国共产党的决心。 　　中国共产党无论在民主革命、社会主义建设还是改革时期，都是一个荣耀的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的表达，是引领无数人们发奋前行的旗帜。因此，它在人们的心目中享有崇高的地位。 　　这种地位，来源于共产党在历史开展进程中的先进性，来源于共产党员在广阔人民群众中的先进性。靠这种先进性，我们赢得了人民群众的赞赏和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就;靠这种先进性，我们正沿着中国特色社会主义的道路，努力把中华民族伟大复兴的理想变为现实。 　　在这为期4周的培训课里，和志同道合的同学们聆听了专家的讲解，讨论着彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飞跃，接受着一点一滴的涤荡与净化。中国共产党——以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，领导中国人民从暗无天日的旧社会走向了通往光明与幸福的社会主义社会。它在这漫长而艰苦的历史之路上留下了永不磨灭的光芒形象。在老师的生动表达下，一个个光芒而伟大的身影跃然眼前。李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平……还有数不清的仁人志士为了救国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，洒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚决了我申请参加党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结： 　　首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表〞作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分表达了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个“坚持党的优良作风，共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：具有十分重要的意义，因为我们的党是一个执政党。……因此，我们共产党员都要植根于人民，效劳于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。〞“三个代表〞重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和开展，反映了当代世界和中国的开展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表〞，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 　　其次，我进一步明确了入党的根本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员开展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表〞的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的根本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的根本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出奉献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏〞、不怕“吃苦〞、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民效劳，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世〞。最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党根本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟〞的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。 　　我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐朽现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。腐朽不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。努力学习邓小平理论和“三个代表〞思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的根本要求。针对目前国家改革处在攻坚期，开展处在关键期，稳定处在敏感期的形势特点，要搞好经济建设和改革开放，党的廉政建设，没有邓小平理论和“三个代表〞思想指导，只会变成盲目的实践，甚至危急到党在人民群众的地位，我们需要理论的指导，尤其是邓小平理论和“三个代表〞思想。并且，我觉得作为一名入党积极分子，应该按照“三个代表〞的要求为人处事。就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人〞，在社会主义“两个文明〞建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失，不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。 　　作为一名入党积极分子，又是重点开展对象，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处表达出先锋模范作用，只有这样才能有资格参加这个荣耀而先进的组织。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向： 　　1、以三个代表重要思想为价值目标，带着广阔同学共同进步，表达三个代表重要思想，学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能，行为上要有普通同学尊敬的模范举止，心灵上驻有愿意为普通同学效劳的责任，要向周围的同学们学习。 　　2、加强政治理论学习，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。坚决共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。 　　3、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新开展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济开展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的荣耀称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。 　　4、要向周围的同学们学习。在这次培训班中，每次课大局部同学们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大局部同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的典范和努力的方向。 　　5、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。〞我们都应引以为戒，不管组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。 　　总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的根本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的根底上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。 大学班主任培训心得体会范文二　　通过学习我解新课改倡导的根本理念，最近认真阅读学习了现代教育理论与实践一书。对自己的教育教学有了新的理解和认识，对自己的今后工作有着极大帮助，现在就摘录本书局部章节的局部内容，结合自己的工作实际，谈谈自己的认识“ 　　(一)我对“教学与课程〞的认识 　　在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’;教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎么做’;课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。〞针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。现在我认识到我们的教学过程不仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。特别是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程方案，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与开展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。 　　(二)我对“互动的师生关系〞的认知 　　我们知道“教学是教师的教与学生的学的统一〞，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程。〞 　　该书指出“交往是活动的最根本的形式，亦是人的最根本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人根本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，而且是多边的整体的交往。〞这一点告诉我们在教学中我们必须重视学生的交往能力，对于小学低年级来说，我们就必须重视学生的听说能力，口语交际能力的培养。“师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系〞“在师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。〞以上这些内容都告诫我们教育工作者，特别是一线教师，要充分重视师生之间的交往，要站在民主平等的角度去和学生交流，要充分表达师生之间的亲情，尊重他们，信任他们，把他们作为知心朋友，去关心保护，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和学生沟通，才会提高学生的交际能力。我们知道“交往的根本属性是互动性和互惠性〞通过师生间、学生间动态交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而到达共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必须充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往