2023年教育局工作要点.docx

教育体育局工作要点 20x年，我县教育工作的整体思路是。以党的xx精神为指导，认真贯彻落实科学开展观，以“深入实施课程改革，全面推进素质教育〞为中心，坚持以人为本、依法治教、标准管理、注重内涵、均衡协调、质量优先的开展思路，进一步解放思想、加快创新，全面提升办学水平，努力办好让人民满意的教育。 主要目标： 1、全面贯彻教育方针，开齐开全课程，深入实施课程改革，全面推进素质教育，优化教育结构，提高优质教育资源总量，让更多的人接受更好的教育。 2、学前一年普及率到达99.8%，学前三年教育普及率确保在90%以上。小学适龄儿童入学率、在校生稳固率确保分别到达20230%和99.6%，初中适龄儿童少年入学率、在校生稳固率、毕业率分别到达96%、98%、94.8%以上。所有能接受义务教育的残疾儿童少年全部入学。高中阶段教育普及率到达85%以上。 3、普通本科录取确保202300人，力争到达120230人；重点本科确保260人，力争到达270人。 4、完成义务教育阶段课桌凳更新、单元式取暖设施建设和所有校舍升级改造工程。按照部颁新标准，全县60%中小学完成教学仪器的更新。 5、积极争创全省教育工作示XX县区。 重点工作： 一、围绕学习贯彻党的xx精神，推动教育事业科学开展 1.认真学习宣传贯彻党的xx精神。紧紧围绕主题，武装头脑、指导实践、推开工作，不断把学习贯彻落实党的xx精神引向深入。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，认真落实党的xx精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。 2.以改革创新精神推进教育系统党的建设。组织开展好“学习实践科学开展观——解放思想大讨论〞活动，从自主学习、转变观念入手，深入解决教育系统干部教师的教育观念问题。加强学校领导班子思想建设和作风建设，提高领导水平和执政能力。大规模培训教育系统干部，大幅度提高干部素质。加强学校基层党、团组织建设，严格实行民主集中制。 3.建立健全保障教育优先开展的机制和制度。积极争取将上级要求增加的公用经费、教师培训经费等列入县财政预算，及时拨付到位。发扬艰苦奋斗作风，坚持勤俭办学，提高管理水平，提高经费使用效益。加大对财务人员的培训，提高业务管理水平。 4.继续开展争创XX市教育工作示范乡镇活动。对照教育工作示范乡镇标准，做好扶持和督导检查工作，努力争创全省教育工作示XX县区。有方案地在校舍升级改造、教学仪器装备、师资配备等方面优先扶持薄弱乡镇和学校，加快教育均衡化进程，做大优质教育资源，努力办好每一所学校。 5、加快学校标准化建设。积极进行教育资源优化整合，努力发挥资源的最大效用。按照学校标准化要求，继续实施校舍升级改造工程，年内完成所有改造升级工程。完成义务教育阶段课桌凳更新和单元式取暖设施建设，努力改善师生教学和生活条件。实施农村中小学教学仪器设备更新工程，积极筹措资金，统筹规划，确保完成60%中小学的仪器更新。强化对功能室、教学仪器的管理，提高使用率。解决局部中小学微机配置落后、数量缺乏的问题，进一步标准网络建设，加快学校网站建设步伐，提高中小学信息化根底设施水平。 6、统筹各类教育协调开展。继续实施幼儿园“办园许可年检〞制度，依法加强管理，标准办园行为。积极开展争创市一、二类幼儿园XX县区级标准幼儿园活动，提高学前优质教育资源总量。实施课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，推动根底教育高水平均衡开展。加强特殊教育，建立残疾儿童少年随班就读支持保障体系。加强普通高中教育教学实践和探索，推行高效、精细管理，不断提高教育教学水平。积极探索职业教育特色品牌建设，做大做强优势专业，努力提升职业学校办学质量和吸引力。积极构建学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的相互衔接、协调、优质、均衡开展体系，促进教育的持续开展。 二、围绕提升队伍素质，积极搭建干部教师开展平台 7、不断深化人事制度改革。严格执行全县教职工管理方法，进一步完善中小学编制管理，指导学校实施全员聘用和岗位设置管理，合理配置教师资源。标准中小学新任教师公开招聘制度。实行干部交流任职制度，进一步优化干部队伍的结构和整体水平。 8、加强校长队伍建设。举办校长培训班，推荐参加高层次的学习、培训活动，引领校长关注学校和教师、学生、自身的内涵提升和人文品性。开展校长成长研究，制定校长开展方案，促其走上自主学习、主动开展的专业化之路，培养实践型、研究型、专家型校长。 9、继续实施教师素质提升工程并做好教师全员培训验收总结工作。催促指导各学校修订完善教师素质提升实施细那么，确定教师开展规划，提高校本培训和校本研修实效，完善教师成长长效机制。紧紧围绕教育教学实践提高教研实效，促进教师专业化水平提高。加强教师培训中心建设，整合培训资源，积极争创市级教师培训基地。做好教师全员培训的验收总结工作，启动新一轮教师全员培训，提高培训实效。 2023、继续加强师德教风建设。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。进一步加强和改进师德建设，广泛开展向全国模范教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范〞的高尚精神，引导广阔教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望〞，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。坚决“学生开展，教师为本〞理念，积极营造平等友爱、融洽和谐、团结合作的教师关系。把培养教师和关心教师结合起来，高度重视并解决好教师最关心、最直接、最现实的利益问题。重视教师职业倦怠问题的研究和化解，调动教师工作积极性。继续实行“师德一票否决制〞，强化教师敬业精神和专业化教育，杜绝体罚、变相体罚学生、推销教辅资料、有偿家教、谋求私利等有损教师形象的行为发生。 11、加强班主任队伍建设。重视班主任的教育理念、教育方式、心理状态等问题，强化班主任队伍建设。建立明确的培训目标、科研制度、评价体系，组织班主任专业化培训，创造时机开展班主任学习交流。强化班主任的精神关心意识，鼓励其创造性的搞好班级建设，打造特色。表彰特色、优秀班级，评选奖励优秀班主任。 12、继续做好城乡教师交流工作。建立起固定、科学、标准的教师流动机制，优化配置教师资源。充分发挥XX县区学校的教师资源优势，科学组织校际间双向交流。强化对轮教教师的管理，发挥好轮教教师作用。积极组织县内外优秀教师、专家进行指导、送课，做好“送课下乡〞、“支教支校〞、教科研指导、挂职锻炼等活动，促进乡镇学校师资水平的全面提升。 三、围绕深入实施新课程和素质教育，全面提高教育教学质量 13、进一步加强和改进未成年人思想道德教育。按照社会主义核心价值体系的要求，积极推进德育与学科教学的有机统一，推动德育进教材、进课堂，进行德育课程化探索。深入开展弘扬和培育民族精神教育月活动，积极推进以营造浓厚育人气氛为重点的校园文化建设。继续深化构建德育体系研究和实践，完善操作性强的校本德育体系。尊重学生身心开展规律，探索不同年龄层次德育体系建设，注重分层递进，从根底抓起。扎实开展“五心教育〞活动，创新活动内容和形式，丰富内涵，培养学生良好品质。抓好学生团队建设。积极推进校外活动场所建设，推动德育出课堂、出校门，引导学生开展实践体验，强化主体参与、体悟和自主管理、自我教育。开展生活德育和主题活动德育实践，强化情感、态度、价值观目标的达成，提高德育实效，把立德树人的任务落到实处。 14、继续深入推进中小学课程改革。努力提高对课程和教学的领导力，结合学生需求和学校实际开展校本课程开发，完善三级课程体系。按照新课程要求，开齐开全课程，开足课时；积极创造条件，开设综合实践活动课程，使其开设常态化。在学校课程建设、师资培训、考试评价制度改革等方面进行规划，明确改革的任务。深化新课程理念的学习，坚决推行聚焦课堂、关注课堂、研究课堂的课改之路，探索自主、高效的课堂教学方式方法。充分重视以学生开展为本理念的落实，尊重学生主体地位，提高课程实施效能，努力实现“低负担、高质量〞的积极效应。 15、继续推进课堂教学创新。高度关注并不断改进课堂教学，大力开展“课堂教学创新年〞活动，引导校长和教师致力于教学方式、学习方式研究、教学模式改革和教学创新。通过新课改课堂观摩、课堂教学创新大赛、课例研究等，推进课堂教学创新。继续开展研究性学习，搞好小课题研究，将研究学习方式引入课堂教学，大力提高优质课比例，努力构建活力课堂、有效课堂。继续开展争创县、市、省级教学示范学校和XX市课程改革先进学校活动，促进课堂教学质量全面提高。 16、进一步加强教学研究和教育科研工作。将教育教学研究渗透到教师全部工作之中，开展行动、案例、反思性研究，真正建立起高效实用的校本教研制度，形成灵活高效的学科教研模式。积极开展争创县、市校本教研先进教研组活动。改革完善区片教研，促进教研重心下移，整体提高教研实效。做好教育信息网站建设，探索建立教研网络交流平台，逐步实现双向互动式教研信息交流，形成更加完善的教研效劳模式。按照“以教定研〞、“以研促教〞的原那么，将课题研究与教育教学工作有机结合，积极搭建平台，创设载体，立足解决实际问题，抓好课题立项研究，提高教育科研的实效性。 17、加大评价体系改革力度。积极开展“教学评价改革年〞活动，按照面向未来、面向开展的价值取向，尊重评价对象的主体性，探索制定对学生、教师、课堂、学校、考试的多元评价体系，重视发扬评价对象的自主创新、能动开展的因素，发挥好评价机制的鼓励、导向、鉴定和调节功能。做好新课程背景下高考、中考动态研究，资源共享，不断引领课堂教学改革，稳步提升教育教学质量。 18、加强体育、美育、劳动教育工作。认真开展阳光体育活动，上好体育课，保证学生每天至少锻炼一小时。实施学生体质健康标准，鼓励学生达标争优、强身健体。组织开展好音乐、美术等艺术教育活动，推广高雅艺术，将美育融入学校教育教学全过程、各方面，提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。结合生产劳动和社会实践，开展好劳动技术教育，培养学生的劳动意识和创造热情。 四、围绕强化学校管理，全面提升核心开展力 19、积极推动个性化办学和主动开展。积极寻找学校办学优势，充分发挥办学自主权。在培养目标、学校课程、教师群体、学校文化等方面创新、创造式开展，坚持走主动式内涵开展道路，追求创新开展和个性张扬，打造办学特色。转变教育管理理念，完善督导评估方案，分类分层管理学校，提高开展的内驱力和创造力，推动学校主动、健康开展。 20、构建学校自主管理机制。强化校长的使命感和责任意识，重视学校战略管理，完善学校运行机制、动力机制、制约机制，探索有效的教师、学生、课程、教学、班级自主管理的模式，构建以人为本的现代学校管理体系，保证学校每一个教育环节高效率、高质量运行。 21、继续开展“和谐校园建设年〞活动。开展和谐校园建设的研究，强化内涵建设和精细化管理，积极推动教育诸要素的协调开展，实现和谐校园建设的不断深入。积极创造条件，做好培训和学习，组建专兼职心理健康教师队伍，开展心理健康教育和辅导，主动开发心理健康教育校本课程。继续优化校园环境，做好学校平安和卫生工作，创立和谐融洽的人际气氛，建设和谐课堂、和谐班级，优化学校管理，提高管理实效。 22、打造鲜明的校园文化。深入挖掘学校文化内涵，精心培育文化特色，提炼总结文化核心，打造鲜明的校园文化。培育富有个性的环境文化、制度文化、课程文化、教师文化，精心构建学校精神，丰富校园内涵。开展中华经典诗文诵读活动，落实课程标准阅读方案，用心建设书香校园。 23、积极创立标准化学校。认真学习XX省普通中小学管理根本标准（试行），深刻把握精神实质，坚决贯彻落实，