2023年教师个人专业技术工作小结.docx

教师个人专业技术工作小结 　　任劳任怨，务实求实，取得了一定的成绩，得到老师和领导们的好评。几年来我辛苦工作，为我校完成高考指标做出了较大奉献，也为国家培养了一批又一批合格的高中毕业生。我的具体做法是： 　　一、广采博收，丰富自己的知识内涵 　　近几年因从事高中数学教学，我深知自己的教学可直接影响学生的后半生，责任重大，因此我把大学教材常备手边，随时学习、重温;订阅了中学数学教学参考、中学数学教学、中学数学等多种杂志;并经常与外地的同行联系，进行教学研究;每年还要到北京、石家庄、衡水参加教研活动，丰富自己的知识内涵，提高自己的执教水平。 　　二、采取多种途径，提高学生的成绩 　　1、培养学生兴趣 　　俗话说兴趣是的老师。大局部学生对学习数学都有心理障碍，又懒得花费时间去思考,导致有的学生根底知识掌握不错,但又得不到高分,使学习数学的积极性受挫。通过这种状况，经常给学生做与课内容相关的小题作为开场白来导入新课;充分分析高考中数学学科所占分值比例、高考模式来提高学生对数学的认识和兴趣;在课堂上，多用幽默语言、态势语，充分把数学与现实生活相联系等来展现数学知识迷人的魅力，增强学生的兴趣;还通过鼓励表扬、课下谈心等方式，激发学生学习化学的热情。 　　2、认真备课。 　　备好课是讲好课的前提。在备课时针对本班学生的实际，采取相应的方法，因材施教;翻阅大量参考资料，做相关的习题，研究教学大纲、考试说明等性资料，真正做到对本节课的知识要求、能力要求、重点、难点的突破方法、学生将会出现的问题、配备什么样的练习来稳固知识等，心中有数，有备而来。 　　3、注重根底，培养能力工程师专业技术总结在对近几年高考试题的研究得知，根底知识是提高成绩的前提和关键，而学生又往往无视根底知识，数学学科的特点也使学生懒于看书，思考，面对这种情况，我耐心疏导，加强课堂45分钟的效率，精讲精练,争取当堂知识当堂掌握，并配备各种练习，稳固根底知识。 能力的考查与提高是我们现行教育的根本所在，因此在教学中，在注重根底的同时，时刻不忘能力的培养，在课堂教学中，对数学概念、数学定理定律从不同的角度提出问题，引发学生思考，对易混、难懂问题，鼓励学生课堂讨论，各抒己见;平时鼓励学生敢于否认答案，勇于提出创新见解。经过艰苦的努力，使学生的能力水平有了很大提高。 　　三、积极进行教改 　　现在我们实行的是新的课程标准，新的课程体系，这就要求我们教师要“穿新鞋、走新路〞。“新路〞指的是新的教学方法、教学模式，因此教改势在必行。在教学内容的呈现上充分利用多媒体课件，使枯燥知识具体化、形象化、直观化，便于学生理解。在授课中摒弃“满堂灌〞、“填鸭式〞，而是师生之间形成互动、和谐的教学关系，形成一个“知识共同体〞。教师角色定位不再是传统知识的传播者，而是学生学习知识的引导者、促进者，教师要引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，师生平等，互动互惠。采用“自学辅导法〞、“诱思探究法〞等多种新的教学方法，变学生“要我学为我要学〞。 　　四、教书育人，做好班主任工作 　　在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及时了解学生的思想动态，针对学生的心理特点采取科学有效的方法，使全体学生在思想觉悟、道德观念、个性品质、团队精神等方面得到提高。学海无涯，教无止境。过去自己虽做了一定的工作，取得一些成绩，但只能说明过去，今后我会百尺竿头，更进一步。 　　五、工作以来的收获 　　2023年12月获得第三届xxx县教学“五个百〞工程活动中荣获优质课。 　　2023年9月被评为县级“模范教师〞称号。 　　2023年3月被评为xxx中学十佳班主任。 　　2023年3月被授予嘉奖奖励。 　　2023年9月被评为县级“模范教师〞称号。 　　2023年3月被授予嘉奖奖励。 　　2023年3月被授予嘉奖奖励。