2023年度菏泽市定陶县第一学期七年级期业水平测试初中语文.docx

2023学年度菏泽市定陶县第一学期七年级期中学业水平测试 语文试卷 考试说明：全卷总分值120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用〔30分〕 1．给以下加点字注音〔5分〕 数落〔 〕 颏下〔 〕 蜷曲〔 〕 龟裂〔 〕 山坳〔 〕 调侃〔 〕 戏谑〔 〕 蹒珊〔 〕 婀娜〔 〕 为难〔 〕 2．把以下成语补充完整〔4分〕 丰姿〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕不驯 如法〔 〕〔 〕 肆无〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕万钧 百无〔 〕〔 〕 趋之〔 〕〔 〕 衣衫〔 〕〔 〕 3．关于文学常识解说有误的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．朝花夕拾是鲁迅先生“回忆的记事〞。其文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 B．山海经是先秦古籍，是一部最古老的地理书，书中保存了不少上古的神话传说。 C．山行的作者杜牧，字牧之。其诗风俊爽雄丽，为晚唐杰出的诗人，与李商隐并称“李杜〞。 D．天净沙·秋思是马致远散曲的代表作之一，被誉为“秋思之祖〞。其中“天净沙〞是词牌名，“秋思〞是题目。 4．关于课文内容解说有误的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．从百草园到三味书屋是一曲谱写幼年往事的优美乐章，作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。 B．慈母情深通过描写母亲的外貌、动作、语言，表达了母亲对儿子博大而深沉的爱，同时也让我们感受到作者对母亲的那份深深的愧疚和感谢。 C．背影通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱，抒发了拳拳思亲的感情，同时也真实地反映了半封建半殖民地社会凄凉灰暗的社会世态。 D．秋词和秋思同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋〞的情调，读后使人悲情顿生。 5．以下句中没有语病的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．我看谁也不能否认，这种行为有一定的消极影响。 B．他奋勇拼搏，夺得了百米赛跑第二名的桂冠。 C．经过班主任的教导，同学们端正了学习目的。 D．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 6．下面各句中加点成语运用完全正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕 A．演讲会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 B．要想收到事半功倍的效果，我们必须掌握科学的学习方法。 C．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D．处于豆蔻年华的我们，应该发奋图强，立志成人成才。 7．古诗词名句填空〔6分〕 〔1〕胜似春光，_______________。 〔2〕浊酒一杯家万里，______________。 〔3〕晴空一鹤排云上，______________。 〔4〕无边落木萧萧下，______________。 〔5〕 ______________，芳草无情，更在斜阳外。 〔6〕读书破万卷，______________。 8．值此新中国六十华诞之际，请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。〔不少于30字〕〔3分〕 幸福安康 繁荣兴盛 ______________________________________________________________________ 二、阅读与理解〔40分〕 〔一〕 出行〔杜牧〕 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9．解释以下词语意思〔2分〕 寒山：______________坐：______________ 10．“霜叶红于二月花〞一句中，将“红于〞换成“红如〞好不好谈谈你的理由。该句诗为人长久传诵，你知道是什么原因吗〔3分〕 〔二〕 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到哪里去了!〞 人们便一个一个陆续走回去；一同回去也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规那么，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书!〞 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣〞的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开〞的，有念“上九潜龙勿用〞的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚〞的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~ ~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~ ~……〞 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 11．以上文字主要写了玩耍和读书两种情景，文中最能表达各自气氛特点的词语是〔2分〕 ____________________________、____________________________。 12．学生读的文字没加标点符号，而先生读的文字加了标点符号，这是为什么〔2分〕 ________________________________________________________ 13．下面四项中，最能表现先生“严而不厉〞性格的是〔 〕〔2分〕 A．到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了!〞 B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规那么，但也不常用。 C．普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!〞 D．读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 14．下面说法错误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。 B．字里行间，表现了作者对封建教育的不满。 C．“我疑心这是极好的文章〞，这句话说明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处已经心领神会。 D．段末“拗〞字生动地描写了先生读书时无限陶醉的神态。 〔三〕 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既些来问，也就都对她说了。 过了十多天，或暑一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!〞 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 15．根据提示概括“我〞的心理变化。〔2分〕 轻视→______________→______________。 16．文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果〔2分〕 ________________________________________________________ 17．“我〞为什么把阿长送的山海经看作“最为心爱的宝书〞〔2分〕 ________________________________________________________ 〔四〕 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!〞 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么唉，我现在想想，那时真是太聪明了! 18．概括这两段文字的主要内容。〔2分〕 ________________________________________________________ 19．南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为何不写写在南京的这些见闻〔1分〕 ________________________________________________________ 20．第一段两次用“终于〞，有什么作用〔2分〕 ________________________________________________________ 21．第二段中两个“聪明〞有什么含义说明作者怎样的心情〔2分〕 ________________________________________________________ 〔五〕有这样一个孩子〔佚名〕 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人。没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高〞。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和冲动，说孩子如何如何有长进。孩子很烦，他突然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦〞母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好似定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很懊悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好似得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承当了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。〞那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。〞“不，让他去，他有手有脚，为什么不去〞孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学翻开水，但这些同学变得很客气了。孩子好似第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好似他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊〞他觉得这个问题很可笑，便不答复。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。〞孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会留神的，我不会掉下采的。〞母亲好似就等他这句话似