2023年材料化工部工作总结新编.docx

材料化工部工作总结 材料化工部工作总结——团结奋进、开拓创新、建设精品学部 202223~202223年是河北理工大学轻工学院最具历史意义的一年。学院在母体学校河北理工大学的领导下，在全体师生员工共同努力下，抓住机遇、稳定过渡，成功实现了新校区的建设与搬迁，完成了东西校区的系部合并对接。在河北理工大学轻工学院党政班子的正确领导下，材料化工部认真学习和贯彻“三个代表〞重要思想和党的十七大文件，贯彻落实科学开展观，以良好的心态，饱满的热情，全力配合学院实施“全员育人、全过程育人、全方位育人〞，成功实现了学部制度的建设与完善和学部的稳定与开展，学部全体人员充分继承和发扬了团结奋进、积极向上的精神风貌和优良传统，加快改革与开展步伐，不断加强教学质量、学科专业、学风建设、队伍建设、思想政治工作建设等各项工作，自学部成立以来，各项工作均取得了显著成效，现将一年来的主要工作总结如下： 一、以“三个代表〞重要思想为指导，落实科学开展观，扎实推进党建工作 1.党建工作的指导思路 材料化工部党建工作的指导思想是。紧紧围绕构建和谐校园，理论学习争先锋，立足岗位作奉献。学部成立以来把党的建设工作列为学部的一项重要工作，党总支及时传达落实学校党委和行政部门部署的各项任务，并贯彻执行重要的决定和规定，以带动其它工作的开展。 2.深入学习党的十七大精神，不断提高广阔师生员工的思想政治素质把全体党员贯彻学习党的十七大精神，作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，深刻领会精神。召开党员学习心得交流会，理论学习联系实践，对学风建设、构建和谐校园提出各自的认识，指导自身勤奉献保先锋。 3.加强党的组织建设，增强党组织的活力 根据学院部署成立了材料化工部党总支，学部领导班子严格民主集中制，领导全体同志团结一心、相互支持、相互配合，提高教育教学管理质量和办事效率。 学生党员开展始终是党组织建设的重点。材料化工部以宿舍为主、班级为辅建立新的学生党支部体系，在党员宿舍悬挂标志牌，一方面可以加强党员对自身的约束，真正起到党员模范带头作用；另一方面可以让同学们对党员的平时表现进行监督。 202223~202223年开展党员185名。组织学生参加党课学习培训418人，申请入当学生726人，培养入党积极分子193人，方案今年5、6月份开展学生党员48人。 二、加强队伍建设，健全管理体制 1.稳步推进，顺利完成系部合并 在202223年秋，根据学院统一部署，在北校区材料化工部建设完成，并在年底顺利完成系部合并和平稳过渡。目前，材料化工部共有学部班子成员3人，辅导员7人。 2.加强队伍建设，促进各项工作 成立学部教学指导委员会，加强辅导员队伍，班主任队伍，班团两委队伍、学生会队伍、学生党员队伍、学生社团队伍。通过各种队伍，及时沟通信息，共同努力，高质量完成各项工作。 3.健全管理机制，各项工作有条不紊 制定了各种规章制度，标准会议、考勤等各方面工作，使学部工作进一步制度化、标准化。完善各类资料、文件的管理，积累学部历史资料。 4.做好“四沟通、四协调〞工作 由于理工大学三地办学的现实状况，沟通与协调工作就尤为显得重要。加强学部与学生间的沟通与协调；加强学部东校区、北校区间的沟通与协调；加强学部与特聘主任、专业教授间的沟通与协调；加强学部与班主任的沟通与协调。并建立了例会制度及约束体制。做好“四沟通、四协调〞使得学部各项工作有条不紊的开展。 三、积极推进教育教学改革和创新，提高教育教学质量 1.修订了202223级本科人才培养方案及教学方案维护 以学院人才培养理念及目标定位为指南，以社会开展需要和学校实际条件为依据，根据独立学院学生实际情况进行改革和创新，积极探索适应独立学院开展和人才培养目标的课程体系。学部多渠道、多角度、屡次与特聘主任及专业教授交流，对理论与实践环节的学分、学时分配及要求；课程设置要减少学习难度大又与专业学习关系不密切的课程学时；加强考研课程及与专业就业关系密切的课程学习；加强实践环节平台建设；采取有效措施鼓励教师在教学内容、教材、教 学方法与手段、实践教学、考核模式等问题提出了假设干建设性的意见及建议。为学部教学工作全面展开提供了思路，进而建立了以培养能力为核心的理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的应用型人才培养方案。 在制订202223级培养方案的根底上，按照要求对202223-202223-秋学期05、06、2023、2023级教学方案系统地进行了维护，今后将把教学方案维护工作作为一项常规性工作按时完成。 2.严格做好2022级毕业/设计和论文的管理工作 学部于开学初召开了毕业生管理相关问题讨论会议。针对目前毕业生中存在的问题，要求各位特聘专业教授与学部齐抓共管，建立了毕业设计/论文指导教师与学生本人例会制度，保证了学部、毕业设计/论文指导教师与学生本人之间沟通畅通，由于毕业生就业的需要局部学生动向不易掌握，针对该情况学部提出学生必须在执行一定的手续前方可离校，进而使毕业生的管理标准化。当然在执行的过程中也存在假设干难以调和的难度，但是我们会以高度的责任心投入到2022级毕业生工作中。 此外，认真、严格地做好毕业生资格审查、毕业清考工作。下一步，我们将密切关注2022级毕业生思想动态，全面掌握其动向，协助做好毕业设计/论文辩论，全力保证2022级毕业生顺利毕业。 3.深入细致做好专业分流 本学期涉及到06级材料类3个班分专业，06环境科学类、环境与平安类3个班的专业分方向。为促进专业分流工作顺利开展，帮助学生更加深入地了解所面临选择的各个专业情况，学部特邀材料学院、资源与环境学院与冶金与能源学院的资深教授介绍了各专业方向的根本情况，针对学生所关心的课程设置，行业现状、就业前景及考研情况，给大家做了全方位、多角度的分析介绍。本着保证学生思想稳定、满足个人兴趣与有利于个人开展的原那么，顺利完成了材料类、环境科学类、环境与平安类专业分流工作。 4.抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动 本学期开始，学部坚持每周检查上课情况，做好检查记录。发挥班长在教学检查中的主动性，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的方法。改革常规检查方法，定期召开班长和学习委员会议。 期中教学检查周，学部按照教务部有关开展期中教学检查的要求，组织成立了包括学部领导和学部辅导员在内的期中教学检查小组，采用“各类学生座谈会〞、“教学课堂听课〞、“教师座谈〞等方式在东、西两校区对学部本学年第二学期前半期日常教学情况作了全面的教学摸底检查。期中教学检查过程中，我们发现了师生们的很多闪光点，同时也了解到欠缺和缺乏。下一步有作将做到有的放矢，全面迎接即将到来的期末考试。 学部积极与专业教师进行联系，解决实验、实习、课程设计、毕业论文中遇到的各种问题，保证教学的正常进行。 5.扎实、细致做好教学日常运行 密切配合教务部，保证了日常教学工作正常运行，精心组织了学生补考、学评教、网上选课、辅修专业和辅修学位、英语四、六级、计算机一级考试等各项工作，保障了学生学习质量。 其中，针对学生中“一科挂多人，一人挂多科〞的现象，帮助其分析原因，并进行催促教育，端正其学习态度。今后，每年在补考后，我们会坚持分析与统计，做到有的放矢，进而帮助学生提高其学习的主动性；2023级英语四级一次通过人数113人，占总人数的27.83%。 今后，将与教务部、教学督导组和教师所在学院积极配合，加强教学质量监控评价的组织体系的建立和全程监控，严格实施课堂教学质量提高工程，加强学部教学秩序检查，全面促进学部教学管理，推动教学工作的开展和教育教学质量的提高。 四、开拓创新、学风建设常抓不懈 1.召开学风建设系列座谈会 为贯彻落实我院关于加强“学风建设〞的工作重点，充分调动学生学习的主动性和积极性，在学生中营造发奋向上、积极进取的学习气氛，材料化工部结合学部实际情况，详细制定了以“材料化工部学风建设系列座谈会〞为主题的工作方针，在202223年秋学期中，学部召开了班主任、学生会干部、班团两委、学习委员、“学困生〞、奖学金获奖学生、学生党员等8场系列座谈会。同时配合催促学生上早晚自习、抽查学生上课出勤率、严肃考风考纪等活动。 2.认真分析各班2023-2023-1学期期末考试成绩 学期初，认真统计我部各班不及格分布情况如下。不及格5人次以下14个班级，其中不及格2-4人次班级8个，不及格1人次班级3个。在学生中宣传并发挥他们的楷模作用，建立了积极有效鼓励机制，倡导各班争做无挂科班级。其中，针对学生中“一科挂多人，一人挂多科〞的现象，帮助其分析原因，并进行催促教育，端正其学习态度。今后，每年在补考后，我们会坚持分析与统计，做到有的放矢，进而帮助学生提高其学习的主动性 3.严格审查、评定奖学金与助学金 严格审查校内奖学金，宁可奖项空缺也不降低考核标准；以成绩为基准进行评优评先工作；表彰学习成绩及思想道德优异的同学，树立了学习的典型，在学部范围内形成了勤奋好学、争先创优的良好学习气氛。 4.关心“两困生〞，激发学习热情 自学院实施“学困生〞帮扶方案以来，首先采用个别交谈、倾听与感情沟通的方式方法找贫困生谈话，解决思想问题和心理问题，对“学困生〞实行“结对帮扶〞方案，每位学困生确定一名优等生专项帮扶，在拉、帮、带的过程中，催促他们养成良好的学习习惯。另外，针对不及格科目较多，已经影响到其顺利毕业的学困生我们建立了重点学生档案，实施个别催促，有针对性地对其实施帮扶方案，帮助他们找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性。目前，原学困生库中29人脱困，占整个2023级学困生的50%，其中15人进步较大，拟给予一定的奖励。 同时，针对目前毕业生局部毕业生因学分绩点不达标拿不到学位证的情况，在学院限定的“学困生〞标准的根底上，将这些学生也列入谈话对象范围内。结合本学期过半，期末考试即将来临，要求“学困生〞做到提早有方案的复习。 对于家庭经济确实困难的学生，我们通过积极为学生争取勤工助学岗位、指导帮助学生申请国家助学贷款，公开、公平分配学校各种补助等措施，帮助解决“贫困生〞实际情况和思想上的负担。 5.发挥学生主体作用，抓班风促学风 一个班级的学风直接影响着学部乃至决定着学院的学风建设，所以，大力加强班级的学风建设是培养高素质人才的关键所在。学部根据不同时段，不同的工作重点，积极引导学生开展各项主题班会，以四川汶川地区大地震为例，灾后引 导各班开展以“心系灾区、发奋图强，将悲情转化为学习动力〞为主题的班会，主题班会让学生们明确了学习目标，也增强了班级凝聚力，对学部学风建设起到了积极的促进作用。 加强学部优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部及学生党员队伍。入学期间，我们从宏观上、整体上进行教育，深入学生内部、了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学风建设也需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，进而促进学生自我教育、自我管理的能力。 要求学生干部及学生党员，主动关心同学们的思想、生活和学习情况，增强集体凝聚力，充分发挥学生主体的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我效劳的作用。培养班长、学习委员自觉成为学生、老师之间学风建设的桥梁和纽带；同时不断教导学生干部以身作那么，以突出的