2023年学校教科室述职述廉.docx

2023年学校教科室述职述廉 我很庆幸来到这样一个布满活力和期望的道德学术殿堂，得到了校长和同事的悉心指导、鼓舞、包涵和宽容，使我这样一个年届天命之年的人在一年的时间里发生了脱胎换骨的变化。换一个工作，等于换一个角色，换一个脑子，换一种活法。努力的结果，我融入了这个集体，进入了角色，找到了感觉，并且还有了一些点滴的进步。现将一年来的主要收获和体会总结如下： 一、主要工作： 1、加强队伍建设： ◎增加每个成员对学校的“认同感〞，引导大家精确     理解和把握学校的办学理念，工作思路，明确工作任务，自觉地将自己的成长与学校的进展紧密联系起来，让“校荣我荣〞成为每个成员的最根本的道德觉悟。 ◎留意发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支部班子成员和党员平常留意加强学习，工作中以身作那么，遇事多和大家协商 。 ◎坚持科室学习制度：理论学习、业务学习，重点是将科室的工作与区教育的要求联系起来，让大家真实的感到，基层学校对教育科研的强劲需求，课程改革对每个教研员素养的日益增长的要求。让大家理解，只有不断学习和与时俱进，才能为基层学校老师的专业进展、学校的自主进展和区教育事业的进展做出自己应有的奉献，才能实现自己的人生价值， 营造一种和谐的合作气氛。主要是正面引导，提升大家的思想境界，把兴奋点集中到工作上来，削减和躲避内部的无谓纷争，实现大家共赢。 2、细心制定和实施科室工作规划。 依据学校的工作规划，结合本处室的工作性质，我在学期初，制定工作规划时几上几下、几易其稿，处室每个成员又依据处室规划制定个人工作规划。在其次学期又增加了一个环节，在处室内部沟通个人工作规划。既到达了使大家相互借鉴的目的，又便于使大家了解各个工作之间的联系。相互借鉴促进共同进步，增进了解有利于相互协作。 教科室是一个综合性很强处室。下设德育教研中心、心理教研中心、课改监控与评价、教育学会办公室、课题管理、课题规划办、教育信息等六个项目组。每个项目组都有自己的上级主管部门，教委主要业务处室还经常直接布置各种工作。点多、线长和面广是教科室学会工作的特点。如何实现科室工作效益的最大化，增加工作的规划性、削减盲目性？“项目管理，任务驱动〞的工作模式是最好的破解困局的良方。 ⑴德育和心理 成立了德育和心理老师工作室。工作室下设三个项目组：课题争辩、询问和管理。 每个项目组又分为两大主题：课题组分为德育课题管理与师资队伍建设，心理课题管理与师资队伍建设；询问组分为个别辅导和班组辅导；管理组分为师资培训和业务沟通。 教研员牵头，基地校主管德育工作的副校长、主任为主要成员。本处室的郑杰、蔡建新、夏光月，倪永娟、师训处的时书明、孙明松是牵头人。学科工作室的全部的成员都做了明确的分工。都有比较具体的工作和任务。 成立德育心理工作室的目的，在于整合校内外的优质资源，培育一支思想过硬、业务精良的老师队伍，深化有效地开展国家级、市级和区级课题争辩，乐观营造区良好的育人气氛。 到目前为止，“十一五〞德育和心理课题已经正式启动。 ⑵课题管理 成功完成了“十五〞课题结题工作和“十一五〞开题工作。多得天独厚的资源，如“周口店猿人遗址〞，这些都是特殊好的课程资源，只要开发利用好了，老师的课 程开发的意识与力量就会得到根本的提高，学校的特色进展就可能成为现实。我们认为，高中课改也给我们教科室供应了机遇。因而，我们会牢牢抓住这个时机，迎难而上，知难而进，当仁不让，乐观作为。 ⑷学校建设工程诊断评价工作 今年年初，我们将全区各学校校送交的报告，经过认真整理，编辑成册送到了市教委相关部门和市科研部门以及区教委的相关领导手中。 考虑到良五中、房五中两个新建校的要求，我们在深化学校与干部老师座谈沟通的根底上，请来了市里的专家关心他们就学校的规划进行有针对性的指导。 现在，我们正通过各种渠道征求局部学校校的意见，预备在适当的时候，请专家进行一次全区范围的辅导。 ⑸信息工作 教育争辩专刊已经出版一期。 从今年5月开头，我们将负担起每月一期的课改专刊的编辑出版工作。第一期已经发到各高校。其次期已经根本预备就绪。我们会努力克服各种困难，保证刊物按时出版。 ⑹校本争辩工作 十五以来，特殊是试验中学科研现场会以来，全区校本争辩成蓬勃进展的态势。教科室有一项很重的任务，就是关心学校设计校本争辩的方案，对于一些科研根底薄弱的学校，还有一个普及科研学问和方法的任务。对于基层学校的要求，我们都想方设法的赐予满足。我和我的同事，每周都要跑假设干所学校，我们的工作受到了普遍的重视和欢迎。 ⑺学会工作 教科室和学会合作办公以 友情提示：本文来自文秘家园收集与整理，特殊感谢原作者！后，学会在人员削减的状况下，工作一点也没有放松要求，在很多方面还有进步。2023年底，会员总数上升到有学会以来的最好水平，即到达了1600多人，今年又增加了400人，会员总数超过了2023人。 目前，区教育学会代管了8个北京市教育学会的课题。学会在这方面的工作做得很扎实。无论是课题的前期论证、开题，还是课题的中期管理，都做得有声有色。 区教育学会组织了中国教育报社、中心教科所等多家单位组织的征文活动，受到了基层学校的普遍欢迎。 召开了学会联络员会议，组织大家学习区教育学会章程，通报学会开展的各项工作，明确学会的主要任务和要求，使基层学会的学会建设工作得以顺当开展。 组织了丛书意向作者与丛书办专家沟通座谈会，召开了区丛书作者讲学活动，开展了八所学丛书基地校调研工作，完成了丛书征文评比工作。 在兄弟处室的协作下，完成了2023年会论文评比工作。今年年会论文的特点是数量大，质量普遍较高。共征集年会论文2600多篇，其中评出一等奖365篇，二等奖937篇，三等奖893篇。 3、成功筹划和组织了几次全区有确定影响的大型活动： ◎全国德育工作现场会分会场即电业中学、石楼中心校现场会的预备和组织工作。 ◎二中市级“课程改革促进学校进展〞现场会。 ◎教学设计与说课竞赛活动。 ◎区教育学会2023年学术年会。 4、撰写了多个全区性的报告和方案： ◎区中学校思想道德现状调查分析报告 ◎区十五年来教育进呈现状争辩报告 ◎可持续进展教育（简称ESD）试验区实施方案 ◎区老师家长协会单程 ◎区老师家长协会实施方案 5、组织参与了学校建设工作工程诊断分析报告卷的编辑工作。 6、挂念北京教科院、市基教科、初教院完成了屡次调查问卷的组织工作，包括网上调查和纸制问卷的发放与回收。 7、和区教委一起，争辩、检查和指导教育教学工作。 8、出席全国、市、区各种工作和学术会议，主持局部会议或作总结性发言。 二、几点体会和感受 1、用多把尺子和进展的眼光看，每个人身上都有很多优点： 教科室的工作性质：教科室应当是这样一个处室：科研含量最高，专业性最强，人员素养最好。这个处室要解决的问题应当是教育教学中的热点和难点问题。在整个教育系统中起到一种先导作用。它所做的工作没有“立杆见影〞成效，往往需要经过较长的周期才能看到效果。对一个区域、一所学校来说，科研首先是一种态度，一种思维方式，往长远说，是一种高度和一种境界，从效果上看，是一种积淀，一种厚积而薄发的力量。二中的成功，缘由是多方面的，其中，科研的影响从十年前就有了，十年的酝酿才有了今日的成效。试验中学的成功也是如此。我们今日共享的这份喜悦，是多年积淀的成果。 我经常问自己，也用同样的话问我的同事：我们工作的效果在哪里？我们有一个共同的感受，我们工作的成效在一次次现场会上领导的表扬之中，在基层学校一面面奖牌的光华中，在很多成才同学的绚烂的笑容之中，在一个个生动的活动现场、主题班会上家长和同学感动的泪花之中。 什么叫呕心沥血，什么叫皓首穷经，搞科研的人最知道。 区十五年来教育进展争辩报告、区中学校生思想道德状况争辩报告还有三天两头的各种开题报告，结题报告以及总也看不完的课题报告，各种论文…，眼看疼了，前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我来之后，还没有一个人跟我说过加班和补助。虽然，有时候心里也不安静，也会发出诸如“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞的感慨，但仅仅是说说而已，过后工作该怎么做还怎么做。 夏光月老师，已经是接近退休的人了，但她整日乐呵呵的，两脚忙得朝天也不喊累。不管别人怎么看，自己对学会的工作一往情深，工作又乐观又主动。 王兆凤老师的状况大家都知道，但是，她没有因此影响自己的工作，课题争辩，联系学校，下基层讲座，与上级业务部门联系，开展各种教研活动，都乐观主动，发挥了骨干老师的传帮带作用。 李永清老师，对自己要求严格。个人做课、演讲竞赛样样争先。一个人负责着三项课题，成天埋头在数据和文字当中。去年下半年，区教委牵头担当的“课改与管理制度创新〞的课题结题任务压在了她的头上。她要面对是的是市里最严格的专家。报告一次次送上去，一次次打回来，一次次打回来，一次次修改。今年4月底最终获得通过。个中味道，局外人很难体会得到。 其他人的状况也是如此。老蔡退了，郑杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有时间就回来帮助。老顾、宝华都是热心人，都经常在关键的时候发挥重要的作用。 2、搞科研的人要坐得住，要有一颗平常心，要耐得住孤独      有一点需要说明的是，教科室是会就最多。缘由是，教科室的工作头绪多。细分一下：德育争辩、心理争辩、课题管理、课改监控与评价、信息、教育学会。我们面对的上级业务部门有北京教科院、中心教科所、北京市课题规划办、北京市教育学会，北京市心理学会。中教科、小教科还经常直接派工作。我们参与的会议有学术讲座会，正是在一场场的学术报告中我们的科研人员的学术素养得以提高；我们参与的会议有专业沟通会，正是在一次次的专业沟通中一线老师的争辩意识得以萌发；我们参与的会议有行政决策会，正是在一次次的行政会上我们为领导的决策供应了数据支持。假设说争辩是科研工作的核心，开会就是科研关心老师、效劳学校、促进教委科学决策的最重要的工作形式。 学校给了我们确定的照看，但很多状况下，我们还需要自己想方法去开会。我也考虑过有些会的价值问题，但体制的东西我们自己解决不了，需要上级业务部门的支持程开发的意识与力量就会得到根本的提高，学校的特色进展就可能成为现实。我们认为，高中课改也给我们教科室供应了机遇。因而，我们会牢牢抓住这个时机，迎难而上，知难而进，当仁不让，乐观作为。 ⑷学校建设工程诊断评价工作 今年年初，我们将全区各学校校送交的报告，经过认真整理，编辑成册送到了市教委相关部门和市科研部门以及区教委的相关领导手中。 考虑到良五中、房五中两个新建校的要求，我们在深化学校与干部老师座谈沟通的根底上，请来了市里的专家关心他们就学校的规划进行有针对性的指导。 现在，我们正通过各种渠道征求局部学校校的意见，预备在适当的时候，请专家进行一次全区范围的辅导。 ⑸信息工作 教育争辩专刊已经出版一期。 从今年5月开头，我们将负担起每月一期的课改专刊的编辑出版工作。第一期已经发到各高校。其次期已经根本预备就绪。我们会努力克服各种困难，保证刊物按时出版。 ⑹校本争辩工作 十五以来，特殊