2023年度潍坊市诸城第一学期九年级期末考试初中语文.docx

2023学年度潍坊市诸城第一学期期末考试 九年级语文试题 一、积累与运用〔18分〕 1．在括号内给加点字注音或根据拼音写汉字〔2分〕 浑身解〔 〕数 言简意gāi〔 〕 yì〔 〕于言表 半身不遂〔 〕 2．以下历史人物都是本学期我们在教材接触过的，从中任选两位，写出与之有关的表达他们志趣、追求或展现他们胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。〔2分〕 杜甫 弗兰西斯·培根 陈涉 柳宗元 范仲淹 a．历史人物： 名言： b．历史人物： 名言： 3．在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 2023年4月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际 、国内 、两岸 是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、开展目标与需要，来进行有方案的改革。 A．和平 和谐 和气 B．和平 和谐 和解 C．和平 和气 和解 D．和气 和谐 和解 4．选出以下句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。〔2分〕 A．为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施。调查研究了沙尘来源。 B．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2023年去北京当个志愿者，为奥运效劳。 C．精心打造世界品牌，是参加WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的开展战略。 D．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 〔1〕没有语病的一句是〔 〕 〔2〕 句应改为： 5．读以下材料，把你探究的结果写在后面。〔2分〕 ①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9％的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。 ②在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的时机，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。 ③多年来，世界粮食方案署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年又给予非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2023年对全球援助的总额。 你探究的结果是： 6．古诗文积累〔4分〕 〔1〕2023年12月，温家宝总理访问纽约接见华人华侨代表时说：“浅浅的海峡，是最大的国殇，最深的乡愁！〞其中化用了台湾现代著名诗人 的诗句，那首诗的第四节是：“而现在， ／ ／ 。〞 〔2〕由鱼我所欲也的立意衍化而来的成语是 ，意思是 。他和孔子提出的“杀身成仁〞，共同成为中华民族最高道德准那么，鼓励着历代仁人和志士，为国捐躯，慷慨赴难。 〔3〕至假设春和景明．波澜不惊，上下天光， ； ，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。〔范仲淹岳阳楼记〕 〔4〕“千古兴亡多少事，悠悠， 。〞 〔辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀〕 7．文学名著阅读。〔4分〕 〔1〕一些读过中国四大古典名著的人有这样的评论：“真三国，假西游，义水浒，情红楼。“这些都是从某种角度感悟之后得出的一字鉴评。你对其中哪部名著最熟悉？就这部名著的一字鉴评作点说明。〔2分〕 〔2〕从下面四个题目中任选二题作答。〔2分〕 ①宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了西江月，又写了四句诗，其中的后两句是“他时假设遂凌云志， ！〞 ②当简·爱就要容许表兄圣·约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪冲动得似乎听到了一个声音在叫唤——“ ！〞于是简·爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣·约翰。她意识到自己该处于支配地位了。 ③祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了 ，他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。 ④爱的教育中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是〔不超过20字〕 。 二、阅读〔42分〕 〔一〕阅读下面的古诗，答复后面的8～10小题。〔5分〕 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 8．秋风无形，何以用“见〞，谈谈你的理解。〔2分〕 9．王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛〞，本诗有一处成功的细节描写，正表达了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。〔2分〕 10．从你的阅读积累中找出一句有关“家书〞题材的诗句，写在下面。〔1分〕 〔二〕阅读下面文段．同答艾后的ll～l4题。〔10分〕 I 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？〞刿曰：“①肉食者鄙，未能远谋。〞乃入见。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。〞下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。〞遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋公①将战，大司马②固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。〞弗听，冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。 ②宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也请击之。〞公曰：“不可。〞既济而未成列，又以告。公曰：“未可。〞既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。〞 子鱼曰：“君未知战。勍③敌之人隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇，获那么取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也，伤未及死，如何勿重？假设爱重伤，那么如勿伤；爱其二毛，那么如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。〞 【注释】①宋公：指宋襄公。②大司马：这里是子鱼〔人名〕。③勍：qíng强大的敌人。 11．在【甲】文中的横线上填写正确的句子，请写在下面。〔2分〕 12．翻译文中画线的两个句子。〔2分〕 ①肉食者鄙，未能远谋。 ②宋人既成列，楚人未既济。 13．以下句中画线局部解释正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．又何间焉〔在中间〕 B．夫战，勇气也〔大丈夫作战。要有勇气〕 C．国人皆咎公〔责怪〕 D．既陈而后击之〔陈列〕 14．文章虽短，但却塑造了鲜明的人物形象。试结合短文内容，评析文中的“鲁庄公〞和“宋襄公〞有什么不同？〔4分〕 〔三〕阅读下面的文章，完成15～18题。〔14分〕 植物也有想法 周 闻 〔1〕有些植物在生长过程中让人产生了它们好似很聪明的感觉，它们似乎能思考，能对自己的生长发育做出合理方案。难道植物真的有思想？ 〔2〕芥草是一种只能存活六周的普通植物，如果将其根尖上的一种颜色淡淡的寄生小植物切断后，它就无法存活，这种小植物似乎还能感知周围的朋友、敌人或食物的存在，并且能迅速做出怎样靠近它们的决定！这种小植物被认为是芥草用来与外界其他植物进行沟通的淀粉状“大脑〞。一种生活在美国西北部的植物盾叶鬼臼可以根据对天气特征的估计，方案未来两年的生长状况。 〔3〕中情局专家巴克斯特的实验闻名于世，他把测谎仪接到植物体上，测谎仪曲线不停波动，似乎植物也会兴奋，害怕；当他取来火柴，刚刚划着的一瞬间，记录仪上再次出现了明显的变化。燃烧的火柴还没有接触到植物，记录仪的指针已剧烈摆动。后来他又重复屡次类似的实验。比方，当他假装着要烧植物的叶子时，图纸上却没有这种反响。植物竟然还具有区分人真假意图的能力。假装的动作骗得了人却骗不了植物。 〔4〕巴克斯特受这一启发，和他的同事们在全国各地的其他机构用其他植物和其他测谎仪做了类似的观察研究。他们对25种以上不同的植物和果树进行试验，其中包括莴苣、洋葱、橘、香蕉等，得到的是相同的观察结果。 〔5〕几乎可以肯定，植物之间能够交往，而且，植物和其他生物之间也能发生交往。在美国耶鲁大学，巴克斯特曾当众将一只蜘蛛与植物置于同一屋内，当触动蜘蛛使其爬动时，仪器记录纸上出现了奇迹——早在蜘蛛开始爬行前，植物便产生了反响。显然，这说明了植物具有感知蜘蛛行动意图的超感能力。 〔6〕巴克斯特还发现，当植物在面临极大危险时，会采取一种类似人昏迷的自我保护方法。一天，一位加拿大心理学家去看巴克斯特的植物试验，第一棵植物没反响，第二棵，第三棵……前5棵都没有反响，直到第六棵才有反响。巴克斯特问心理学家，你在工作中伤害过植物吗？他说：我有时把植物烘干称出它的重量做分析。看来植物遇到这位令它们感到恐惧的心理学家，会让自己晕掉，来回避死亡的痛苦。在这位老兄走了45分钟以后，这些植物又开始在巴克斯特的测谎仪上恢复了知觉。 〔7〕前苏联科学家维克多·普什金受到启发，也做了类似实验，来证实植物具有感情。他先用催眠术控制一个人的感情，并在附近放上一盆植物，然后用一个脑电仪，把人的手与植物叶子连接起来。当所有准备工作就绪后，普什金开始说话，说一些愉快或不愉快的事，让受试者感到快乐或悲伤。 〔8〕这时植物和人不仅在脑电仪上产生了类似的图像反响，而且当受试者快乐时，植物便竖起叶子，舞动花瓣；当普什金在描述冬天寒冷，使受试者浑身发抖时，植物的叶片也会瑟瑟发抖；如果受试者感情变化为悲伤，植物也出现相应的变化，浑身的叶片会沮丧垂下。 〔9〕世界是复杂的，多层面的，认识世界的方法也不是单一的。人们才刚刚开始和了解这些传统科学体系还不能解释的现象。如果更多的人不是抱着狭隘的观念去排斥，而是投入这方面的研究，一定会把我们的领域向外扩展。随着视野的扩大，我们看到的就会是越来越完整的真相。 〔摘自奥秘2023年7期〕 15．本文说明对象是什么？〔2分〕 16．文中第二段划横线的句子运用了那种说明方法？这样写有何作用？〔4分〕 17．本文与他说明文在写法上有所不同，作者多处表达了科学家的实验方法和过程。你认为这样写有何好处？〔4分〕 18．文章末段划线局部，运用了哪种表达方式？请根据内容，说说你对这几句话的理解。〔4分〕 〔四〕阅读下面文章，答复后面的19～23小题。〔13分〕 学问之趣味 梁启超 〔1〕我是个主张趣味主义的人，倘假设用化学划分“梁启超〞这件东西，把里头所含一种原素名叫“趣味〞的抽出来，只怕所剩下仅有个“0〞了。我以为，凡人必常常生活于趣味之中生活才有价值，假设哭丧着脸捱过几十年，那么，生命便成沙漠，要来何用。中国人见面最喜欢用的一句话：“近来作何消遣？〞这句话我听着便讨厌。话里的意思，好似生活得不耐烦了，几十年日子没有法子过，勉强找些事情来消遣他。一个人假设生活于这种状态之下，我劝他不如早日投海。我觉得天下万事万物都有趣味，我只嫌二十四点钟不能扩充到四十八点，不够我享用。我一年到头不肯歇息，问我忙什么？忙的是我的趣味。我以为这便是人生最合理的生活。我常常想运动别人也学我这样生活。 〔2〕凡属趣味，我一概都成认他是好的。但怎么样才算“趣味〞，不能不下一个注脚。我说：“凡一件事做下去不会生出和趣味相反的结果的，这件事便可以为趣味的主体。〞赌钱趣味吗？输了怎么样？吃酒趣味吗？病了怎么样？做官趣味吗？没有官做的时候怎么 样？……诸如此类，虽然在短时间内像有趣味，结果闹到俗语说的，“没趣一齐来〞。所以我们不能成认他是趣味。凡趣味的性质，总要以趣味始以趣味终。所以能以趣味之主体者，莫如以下的几项：一、劳作。二、游戏。三、艺术。四、学问。诸君听我这段话，切勿误会以为我用道德观念来选择趣味。我不问德不德，只问趣不趣。我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱，因为赌钱的本质会闹到没趣；闹到没趣便破坏了我的趣味主