2023年小班教学工作计划.docx

小班教学工作方案 　　随着新年的脚步,我们又迎来了新的学期，来看看小班的教学方案吧!下面是办公室小编收集整理的小班教学工作方案，欢迎阅读。 小班教学工作方案篇一　　一、班况分析 　　我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 　　二、教学目标： 　　1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。 　　2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 　　3、关心、保护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 　　4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 　　5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 　　6、能初步了解自己身体的根本结构及其作用，并知道如何保护自己身体。 　　三、具体措施： 　　1、在日常生活和游戏中，认识“10〞以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 　　2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10〞物体的总数。 　　3、帮助幼儿感知“10〞以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10〞以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 　　4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10〞以内数的顺数、倒数。 　　5、引导幼儿认识“7〞以内的序数。 　　6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 　　7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 　　8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确识别图形;能够用平面图形进行结合拼搭。 　　9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否认进行分类。 　　10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确识别前前方位。 　　11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 　　12、引导幼儿主动保护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 　　13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 　　四、具体进度安排表： 　　第二周：接下去是几 　　第三周：找图形 　　第四周：连连看 　　第五周：圈数字 　　第六周：给花宝宝排队 装电池 　　第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 　　第八周：认识梯形 蜗牛吃什么 　　第九周：会动的玩具 它们相等吗 　　第十周：轮子 图形变变变 　　第十一周：我的好帮手—刷子 变成一样多 　　第十二周：捕鼠能手—猫头鹰 剥豌豆 　　第十三周：做纸牌 　　第十四周：图形身份证 　　第十五周：图形的家 　　第十六周：小鱼有多长 　　第十七周：水果店 夏天到了 　　第十八周：水上的小船 图形的二级分类 　　第十九周：沉与浮 小班教学工作方案篇二　　一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高快乐兴来园，能愉快地和家人道别。 　　二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 　　三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得保护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。保护园内的公共设施。 　　四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。 　　五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。 　　七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。 　　八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 　　九、学会听上课的信号。 　　十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。 　　十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。 　　十二、让幼儿懂得离园应向老师辞别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。 小班教学工作方案篇三　　古语云：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪〞，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子因为长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了礼仪教育作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期礼仪教育教研方案如下： 　　一、礼仪教育主要内容 　　升国旗礼仪 　　生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 　　交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打 礼仪 6、同伴礼仪 　　学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪 　　二、操作要点与主要措施 　　制订文明教育方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园做可爱的未来人内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为标准，文明礼仪的内容和教育意义。 　　(一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 　　环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带着幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就标准了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 　　(二) 将礼仪教育渗透到教学活动中 　　对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干〞的过程中学会文明礼貌的交往。 　　(三) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏找朋友中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏我的朋友在哪里中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。 　　(四) 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到稳固 　　在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到稳固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。 　　(五) 实行家园同步，提供实践时机。 　　对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。 　　(六) 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 　　在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行稳固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。 　　(七) 经常鼓励幼儿，增强他们的自信心 　　当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。 　　三 月工作方案 　　九月份 　　1、做幼儿礼仪教育问卷调查。 　　2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪标准的归纳工作。(分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪 　　3、学习礼仪儿歌 　　十月份 　　1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。。 　　2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原那么、教育内容-----) 　　3、教师文明礼仪讲座之一(教师根本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。 　　4学习礼仪儿歌 　　十一月份 　　1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。 　　2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 　　3、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。 　　4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 　　5、学习礼仪儿歌 　　十二月份 　　1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪〞为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。 　　2、学习礼仪儿歌。 　　3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 　　一月份 。 　　1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查。 　　2、学习礼仪儿歌。 　　3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。 　　4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪标准(教师文明礼仪行为标准、幼儿文明礼仪行为标准、家长文明礼仪行为标准、各岗位文明标准)，幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结。