第一学期一年级数学学科德育参考方案范文一、德育渗透总体目的1、在教学过程中，有机地向学生进展爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑考虑的学习质量，以及合作互助、创新认识和评价认识。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲切联络。二、渗透措施〔一〕、数一数1、学生理解学校生活，激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达才能。3、数教室里的实物。〔二〕、比一比比多少对学生进展互相协助、乐于助人的思想品德教育。1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。2、提供充分的教学资源。比长短培养学生保护学具的好习惯。教师提供物品、选取四周的题材让学生操作、比拟。〔三〕、1-5的认识和加减法第几通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑考虑的学习质量，以及合作互助、创新认识和评价认识。创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作认识和合作精神。5以内的减法结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法。〔四〕、认识物体和图形1、培养学生动手操作和观察事物的才能，初步建立空间概念。2、通过数学活动，培养学生用数学进展交流、合作探究和创新的认识。3、给学生提供充分的动手操作的时机，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。4、鼓舞学生积极探究，教师要为学生制造"最近开展区"，让学生利用已有知识，主动探究和觉察新知识。〔五〕、分类培养学生合作交流的认识。1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。〔六〕、6-10的认识和加减法6、7的认识和加减法1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与别人分工合作等方面的思想和情感教育。2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保认识。3、加强操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的构成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。加强学生"用数学"活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。8、9的认识和加、减法1、结合8和9的学习，向...
