2023年开展“经典诵读”推行书香教育.docx

开展“经典诵读〞,推行书香教育 第一篇：开展“经典诵读〞，推行书香教育开展“经典诵读〞，推行书香教育 XX市XX县区红旗小学 XX县区红旗小学建校于1948年，至今已有65年的历史。岁月的滋养也丰厚了这所学校的文化底蕴。学校以“用明天的眼光办今天的教育〞的办学理念，追求“为每一位学生的美好人生奠基〞的办学宗旨，遵循“文化引领开展，品牌带动提升〞的开展思路。2022年确定将“经典诵读〞作为学校的特色教育工程，以独具特色的中华优秀传统文化，让教师、家长、学生享受文化熏陶，获得生命的认识，提升人文素养。并逐渐形成了“文化熏陶、课程支撑、活动推进、知行结合〞的特色教育模式。 依托“经典诵读〞让校园弥漫书香，修养师生品格。我们的主要做法是： 一、环境熏陶，整体规划 为彰显环境育人的功能，学校努力充分利用有限的空间资源打造墙壁文化和读书走廊。学校一至四楼开辟八个读书区域。将原有56250册藏书，精挑细选分放在读书区，方便学生阅读。2023年至今学校先后花费近三十六万元购置图书26729册。新书源在学校图书室登记后上架，保证学生的图书借阅，平均每周借书数量达400余册。 自2022年始，学校将经典诵读确立为特色教育工程。制定了红旗小学特色建设规划红旗小学课外阅读方案及学期语文教研方案，将各学期的诵读阅读内容进行分解，保证各年段学生循序渐进的诵读积累。 学校实行“每日三读〞。（即晨、午、晚三读）致力于学生诵读阅读常态化，帮助学生挤出读书时间，逐渐把阅读诵读变成生活里不可缺的一局部。此外，每个周五的中午是“校园之声〞节目特播时段。也是全校学生最喜爱的时刻。无论是学生朗诵原创的作品，还是全校在播送的带动下一起诵读一首诗文，音乐悠悠，书声朗朗，都成了校园里最美的书韵。 二、课程支撑，小步经营 实施经典诵读特色教育的重要支撑和主渠道是学校的经典诵读课程。 1.设置了稳定的经典诵读课程，并采取小步经营策略，保证诵读效果。学校固定为间周二的第五节和第六节是学校的经典诵读和阅读课，并结合学科到达常态化诵读，既开展课前五分钟积累。每节语文课的开课前5分钟，组织学生进行诵读热身。为了保障诵读的循序渐进，学校按照年级将诵读阅读的内容进行分解，通过红旗小学课外阅读诵读方案下发给各年级，学期中通过活动进行评价鼓励，例如我们每个学期开展的经典诵读拉链赛已经作为常态的评价机制，保障了经典诵读的有效运营。 2.积极开发校本国学诵读教材。为了让国学经典在师生的精神世界中生根，学校对经典诵读的教材做了三个阶段的修改编制。最初是以弟子规必背古诗文为校本教材的蓝本。2023年我们编辑完成了第三代校本教材，选编了弟子规、论语孟子、老子名贤集古今名家优秀诗文等为主要内容，编辑成十二册校本国学教材，循序渐进指导学生涉猎优秀的中华文化精髓，在积累中积淀，熏陶养成。 3.对国学课程实施管理与评价。学校定期检查教师的国学教材的备课与上课，并每学期开展学生诵读评价。 三、活动推进，知行养成 开展特色活动，知行结合是特色教育的助推器，是特色教育的生长点。几年来，学校坚持以“经典诵读〞的知行活动为载体，以知养行，以行孕知，知行结合，积极培育新一代有根的中国人，促进学生的健康成长。 1.聚焦经典，多彩诵读。学校以活动为载体，激发学生读书的热情，展现学生多彩的童年。学校设有国学节、读书月、书香社团。设立“达人秀〞、“我的讲坛我做主〞、“书香伴成长读书会〞。每学期开展“经典诵读班班拉练赛〞、“我诵古诗mv〞、弟子规吟唱、“古诗古韵吟诵〞“创童谣、诵童谣〞等，这些活动推动了学生对经典文化的兴趣，促进了学生的卓越成长。 2.广辟渠道，共读共赢。为使“经典诵读〞特色工程教育活动具有持久的生命力，学校在努力为学生搭建活动平台的同时，携手家长，将活动引入到家庭，开展“亲子共读〞活动，用阅读引领家长与孩子 的共同的成长。特别是寒暑假，学校有方案、有针对性地向家长和学生推荐优秀书目，开展“小手拉大手，同读一本书〞、亲子创编图书、亲子读书摘记、读后感评比、“我家的读书故事〞等等活动，通过评选“优秀亲子读书家庭〞和“阅读之星〞，激发读书热情，打造充满浓郁文化气息的书香家园。在亲近书籍的过程中，家长与孩子之间有了更多共同语言，为孩子的精神成长提供了一个全新的平台。 （家长在“亲子读书星级评价表上〞这样感慨：“关上电视，让读书成为习惯；亲子阅读，让幸福留在身边;开动脑筋让探索点亮明天〞； 3.5班的家长在亲子读书评价表中这样感慨。“谢谢学校开展这样的活动，孩子现在能自觉看书了，会看书了，爱看书了，相信长此下去，孩子从书中获得的知识会更多""〞）迄今为止，先后开展了五届“书香家庭〞评选，124个家庭被评为优秀亲子读书家庭。 四、成效与展望 在经典诵读教育过程中学生的文学素养得到有效提升。近四年中，学生征文、读后感类比赛先后有17人获得省级 一、三等奖，有43位同学在XX市获奖多位学生的文章作品在报刊中发表。2023年“七色童年〞全国小学生征文中全校有261名学生获奖。2023年有495名学生在“七色童年征文活动中获奖。2023年的全国“育灵童杯国学风采〞展示活动中，20人获奖。2023年第三届XX省“华育杯〞网络作文竞赛中，6名学生获奖。2023年11月在XX县区副校长课题论坛中，我校的经典诵读经验在现场作交流，得到与会专家领导的认可。 底蕴的厚度决定人生的高度，这是我们不变的信条；诵读文化经典，成就多彩人生也是我们不变的追求。 XX市XX县区红旗小学 第二篇：品味书香，诵读经典品味书香，诵读经典毛泽东传读后感 书乃人类进步之阶梯是人类思想的精魂，如果说五谷杂粮，鸡鸭鱼肉能填饱肚子，是人类不可或缺的物质食粮。那书香经典，名著诗赋就是能充实心灵，是人类不可割舍的精神食粮。因此在我小时候，也许是刚会说话的时候书的影子已经走进我的世界，书的香味已经充满我的生活。 就这样，一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。 我喜欢传记，比方，罗斯·特里尔的毛泽东传，该书是西方数百种毛泽东传中的最被推崇、最畅销的作品之一。主要从思想、政治角度记叙毛泽东一生的角度，保持了优美流畅、生动自如的风格，对历史事件的描述更为敏锐新颖，更多地关注毛泽东的个人生活、个性性格和心理分析，对于人物和情景的分析更为出神入化，引导读者体味“故事〞背后的时代困惑，并且据此更为具体地描绘出了他脑海中想象的“毛泽东的真实的画像〞。。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。〞这是一个时代的亮点，这是一个民族的福音。在半殖民半封建的阴影笼罩下的旧中国，汉唐时的东方帝国已衰弱成东亚病夫。外族入侵，军阀混战，民不聊生。无边的黑暗肆虐着华夏大地。这个时代需要英雄，这个国家需要英雄，这个民族需要英雄。 毛泽东，这个名字对中国人而言再熟悉不过了。他结束了中国人民被压迫，被剥削得苦难历史，他创立了新中国，他让五星红旗成为西方世界所畏惧的事务 。毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天背着一本水浒传。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书。毛泽东的父亲就曾经大骂他是“懒而无用〞。想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地是最重要的。不过，我也感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的奉献。站在今天的角度来看，水浒和三国改变了少年时期的毛泽东，也改变了黑暗统治下的旧中国。从后来毛泽东对红军，八路军，解放军精湛的战略战术指挥下，我们惊奇的发现水浒三国中的阴谋阳谋被毛泽东发挥的玲离尽致。 毛泽东17岁才"出乡关"，与早期其他一些著名的共产党人比较起来，他接触外部世界和新知识、新思想也许要晚一些。但是，从书中我们看到，他虽和同时代许多人一样经过一段曲折后才走上马克思主义的道路，但他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否认自我的精神。这就使得他能做成前人未能做成的事业，到达前人未能到达的高度；这也就使得当许多和他同时代的曾经也是出类拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的时候，而他却一步步走向成熟，并带着更多人取得成功。 这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的"救世主"或"完人"来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的表达和评价，从而保持了全书的历史真实性。毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能到达的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。 一切都归于平静的时候，我依然坐在灯旁，凝视那经久不曾翻动过的书页。 第三篇：品味书香诵读经典品味书香诵读经典 书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力""对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩""做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。 光阴似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。西游记中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃；爱的教育中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。钢铁是怎样炼成的教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。中华上下五千年让我了解到中国历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。 书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金色的希望。畅游书海，其乐无穷。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〞亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴；让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长。 四年级：钟吴子正 第四篇：品味书香__诵读经典品味书香诵读经典 书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力"" 对于书，我有着莫名的情愫。记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事。然后饶有趣味地沉浸于童话中：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩""做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。 光阴似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名