2023年外市县党政领导来我县考察教育情况汇报.docx

外市县党政领导来我县考察教育情况汇报 首先，欢迎XX市的各位领导到XX指导工作。 我们XX县位于XX，XX省中部，XX市东北部，南距省城XX公里，北到XX口岸XX公里，幅员面积XX平方公里，总人口XX万，辖XX个乡镇，XX个村，XX个自然屯。境内还有XX林业局、XX农场、省农科院浆果研究所和两个部队农场等XX个县团级单位。今年全县国内生产总值预计实现XX亿元，全口径财政收入预计实现XX万元。XX属典型的资源大县、人口小县，财政弱县。 实事求是地说，我县的事业单位改革工作正处于逐步探索推进阶段，目前我们主要是在教育领域上采取了一些措施。下面，我把有关情况向各位领导作以简要介绍。 一、改革办学机制，着力推进教育民营化进程。我县的教育事业总体开展是健康的，但是曾在一段时间内处于低水平徘徊状态，办学所有制结构单一，教育投入严重缺乏，办学条件较差，设施陈旧、落后、老化，高中入口过窄，大量的初中毕业生得不到继续教育的时机。针对这一现状，新的县委、政府班子组成后，把这些问题综合起来考虑，积极创新思维，确立了“小县城要办大教育〞的工作思路，打破单一的教育投入机制，积极引民资，借助社会力量办学，创立了私立第六中学和素质教育实验小学。在这两所学校的建设上，我们一方面，走市场化运作的路子。2022年我们通过积极对外招商引资，与XX总经理XX在以资产置换建设县一中教学楼上达成了一致。由XX投资XX多万元为县一中建设XX多平方米的教学楼和XX平方米的学生公寓，县委、县政府将原劳动技工学校置换给XX，由王新杰进行改造，创立全日制私立中学。这一举措，不仅极大地改善了我县一中的办学条件，解决了高中入口过窄的问题，而且使XX民营教育开展迈出了坚实的一步，为全县整个教育事业的开展注入了新的生机和活力。现在，第六中学占地面积到达XX万平方米，设有标准化的图书阅览室、理化生物实验室、微机室和语音室以及先进的多媒体教学系统、远程教育系统和校长评估系统等教学设施，是全县教学设施最完备、教学手段最先进的一所中学。学校在校生已由最初成立时的300多人增加到现在的800多人。六中的开展壮大，进一步增强了外商扩大投资办教育的信心。2022年，XX又投入600多万元，建设了全国第一所专门研究独生子女教育问题的素质教育实验小学，这所学校建筑面积4700平方米，每个教室都配备了一套多媒体网络系统，全校共有功能室6个，艺术特长活动室13个，并聘请了武术教练和外教，构建了“求知、学艺、习武、修德〞四方面的教学结构。这种独特的办学风格和先进的设备，成为全省领先的现代化品牌学校，得到了省委书记XX同志的肯定。目前，学校的在生校已到达800多人，其中XX等地的就读学生就达几百名。另一方面，积极扶持民办学校开展。从这两所学校开始筹建，县委、县政府就给予了极大的关心和支持。这两所学校建设涉及的税费，县里权限范围内能够免收的全部免收。针对这两所学校师资力量缺乏的问题，在全县范围选拔优秀教师进行补充。今年，我们又将农机局和城建处的办公楼划给这两所学校使用，并投资XX万元进行改造。同时，还封闭了西四路，使第一中学、第六中学、实验小校三校联为一体，形成教育小区。 二、改革人事制度，全面提高学校的管理水平。针对城乡中小学校干部管理中存在的用人机制不活、人浮于事以及个别学校散班子、懒班子、软班子的问题，我们以激活教育科学管理机制、优化教育管理队伍为目标，于2022年在全市率先打破教育系统内部干部单一任命的管理模式，开展了城乡中小学中层以上领导干部竞争上岗工作。通过“业务测试看水平、群众测评看民意、面试辩论看能力、领导测评看业绩〞四个环节，充分表达了公开、公平、公正的原那么。全县参加中层以上领导干部竞岗的人数达456人，最后有12名校长落选，23名副职落选或转岗，有30名教师走上领导岗位。不仅使一批优秀人才脱颖而出，顺利完成了一些学校领导干部的新老交替，提高了教育教学管理水平，而且建立起了充满生机和活力的领导干部管理体制，促进了教育内部干部的交流，形成了科学的人才流动机制。同时，也为教师竞聘上岗探索出了经验。 三、创新办学模式，加快推进职业教育开展。开展职业教育，构筑终身教育体系是提高全民素质，加快全面建设小康社会进程的内在要求。然而我们XX过去职业教育落后的问题十分突出，尤其是各类职业教育资源分散在各个部门，各自为战，相互竞争，没有形成合力，严重影响和削弱了职业教育功能的发挥，形成了职高、电大生源缺乏，技工校、农机校停业、农民工无处培训的局面。面对这种形势，县委、县政府通过深入调查研究，广泛征求各界意见，决定对职业教育资源进行全面整合，优化配置。具体做到了“三统一〞。一是职教资源统一整合。主要是将县内原职业高中、电大站、卫校、农广 校、农机校、技工校、工会职工学校、经委职工学校等九所职业培训机构进行整合，成立了XX县职业技术学校，利用原第三中学的闲置校舍、场地作为办公、教学场所，承担全县职业高中教育、成人教育以及农民工培训等任务。二是上级政策统一使用。坚持学校整合、对上政策争取渠道不变的原那么，充分发挥和挖掘原主管部门对上争取政策，特别是争取资金的潜力，多方出击，争取支持。三是部门统一步调。成立后的职业技术学校由县委常委、县政府常务副县长任校长，接受劳动和社会保障局、教育部门的业务指导。县委、县政府要求各乡镇全力支持职业教育开展，播送电视部门给予半费收取招生广告的优惠，教育部门将职业技术学校的招生纳入全县的招生方案，统一考评。将农机、卫生、教育、农业、财政等部门的培训任务交给职业技术学校，为学校开展提供可靠的培训保障。今年，还投入资金XX多万元，为职业技术学校新建了5600平方米，集教室、办公室、学生公寓、食堂于一体的综合楼，改善了办学条件，扩大了招生数量。目前，职业技术学校在校生已达202300多人，是整合前九所学校总和的4倍。学校被国家确定为星火远程教育培训基地、阳光工程培训基地，被省政府确定为扶贫开发劳动力转移培训基地，今年已培训农民工2万多人。在今年的高考中，45名参考学生全部升入高等学府，升本率达58%，居全市第一。 四、调整学校网点布局，提高教育教学水平。按照省教育厅和省财政厅关于进一步做好中小学校布局调整工作的假设干意见精神，我们在坚持学生就近入学的前提下，重点调整了村小学和教学点，打破村村办学“小而全〞的办学方式，尽可能扩大小学规模。同时，也减少了农村学校危房。一是强校托管弱校。将XX中学委托给XX中学管理，将XX中学委托给县五中管理，实现人员互动，资源共享。县五中和XX中学共拿出40多万元改善了托管学校的办学条件，维修了食堂和宿舍。二是合并相邻学校。先后合并了城镇的一小和二小、四小和五小、三中和五中，并投资450万元为四中五小新建了教学楼。撤并了农村9所村级小学和17个教学下伸点，优化了教育资源配置。三是组建九年一贯制学校。将XX小学合并到XX中学，将XX乡6所村小学整体划归XX中学管理，进行链锁式九年一贯制建设试点，提高学校的管理水平。 第6页 共6页