2023年化学教师下半工作计划.docx

化学教师下半年工作参考方案 　　化学是一门以实验为根底的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的预备。 　　1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。 　　(2)学生实验：a、制定学生实验打算。b、实验环境的预备。c、实验器材的预备d、指导学生预备。 　　1.充分利用实验室仪器、器材，改进、制造教具，可弥补教具缺乏，处理教学中的困难. 　　教学进度安排 　　11-1水的沸腾 　　1-2胆矾的研碎 　　1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 　　1-4石灰石与盐酸的反响 　　1-5二氧化碳与氧气的性质 　　12活动：对蜡烛及其燃烧的探究 　　对吸入空气与呼出气体的探究 　　131-6取块状固体 　　1-7取粉末固体 　　1-8量筒与滴管的使用 　　141-9酒精灯的使用 　　活动：给物质加热 　　1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反响物 　　1-11洗涤玻璃仪器 　　152-1测定空气里氧气含量 　　162-2氧气使带火星的木条复燃 　　2-3硫的燃烧 　　2-4铝箔再氧气中燃烧 　　172-5过氧化氢溶液制氧气 　　2-6过氧化氢溶液制氧气(二 　　氧化锰催化) 　　2-7加热氯酸钾制取氧气 　　18活动：氧气的制取及性质试验 　　193-1水的电解 　　1103-2品红的扩散 　　活动：分子运动111 　　活动：水的净化 　　3-3用肥皂区分软硬水 　　3-4制取蒸馏水 　　112活动：1、质量守恒定律的探究 　　2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 　　1136-1木炭的吸附作用 　　6-2木炭复原氧化铜 　　114活动：制取二氧化碳 　　1156-3制取二氧化碳搜集并验满 　　6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 　　6-5二氧化碳的溶解性 　　6-6二氧化碳与水反响 　　1166-7一氧化碳的燃烧 　　6-8一氧化碳复原氧化铜 　　117活动：燃烧的条件 　　7-1灭火原理活动：灭火器原理 　　1187-2粉尘爆炸 　　119活动：燃料 　　7-3甲烷的燃烧 　　7-4镁与盐酸反响中的能量变化 　　120活动：酸雨危害的模仿实验 　　18-1比较合金和纯金属的硬度 　　12探究活动：金属活动性顺序 　　138-2一氧化碳复原氧化铁的实验 　　14探究活动：铁钉锈蚀条件 　　159-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象 　　169-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 　　9-3水和乙醇能够互溶吗 　　9-4水和油的小实验 　　17探究活动：饱和溶液 　　189-5三种不同组成的硫酸铜溶液 　　9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 　　199-7配制溶质质量分 　　数一定的溶液 　　11010-1向溶液中参加酸碱指示剂 　　探究活动：自制指示剂 　　11110-2观察盐酸、硫酸 　　10-3浓硫酸的腐蚀性 　　10-4浓硫酸的溶解 　　10-5浓硫酸稀释的错误操作 　　112探究活动：酸的化学性质 　　11310-6观察氢氧化钠 　　10-7生石灰与水反响 　　114探究活动：碱的化学性质 　　10-8试验物质的导电性 　　115探究活动：中和反响 　　116探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph 　　探究活动：溶液酸碱度对头发的阻碍 　　117探究活动：粗盐提纯 　　11811-1碳酸钠与盐酸反响 　　11-2碳酸钠与石灰水反响 　　119探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法